游戲源于生活

韓瑩瑩

中圖分類號：G612

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672 -1578（2018） 02 - 0003 - 01

孩子們在進(jìn)行戶外活動(dòng)可以使孩子們的身體的各種器官得到活動(dòng)與鍛煉，不僅可以促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成熟，也有利于內(nèi)臟器官的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，玩水，玩沙促進(jìn)了孩子手部的小肌肉群的發(fā)展與協(xié)調(diào)，可見游戲?qū)⒆诱娴暮苤匾?/p>

作為農(nóng)村的幼兒教師，我們沒有經(jīng)濟(jì)條件去給孩子買大型的玩具，供孩子們玩耍，怎么辦呢？我記得陶行知先生說過：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一，陶先生主張人們積極的投入到生活中去，綱要也指出城鄉(xiāng)各類幼兒同因地制宜的對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育為幼兒的一生打下基礎(chǔ)。有幸我們幼兒同地處于農(nóng)村，有著得天獨(dú)厚，取之不盡，用之不竭的豐富的農(nóng)村資源，利用這些自然資源我們開展了各種閂主游戲，如：我們利用廢舊的輪胎給孩子們制作了攀爬墻、用竹子給孩子們制作的迷宮等等，供孩子們玩耍。

要說最好玩的游戲莫過于我們的娃娃家，孩子們特別喜歡，之前我們的娃娃家足在小班的時(shí)候玩，大班了孩子們對娃娃家沒有了興致，有一次操場玩，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子撿起樹葉，起初我沒有走進(jìn)他們，而是在那觀察，他們一會笑一會笑，玩的特別開心，我就好奇的走進(jìn)去問他們在干什么？他們有點(diǎn)不好意思，雨桐說老師看我們在炒菜做飯，看我們做的菜，你要不要嘗嘗好不好吃，我笑著說：你們太棒了，我嘗嘗，嗯，聞著特別的香，他們聽我怎么一說，開心的大笑著說這是假的啊，哈哈……

回到班級靜下心來，想了想孩子們用樹葉當(dāng)蔬菜進(jìn)行炒菜，玩的很開心，但孩子們說足假的，不如玩真的，做真的可以吃的飯菜，我把我的想法給孩子們說了，孩子們特別的興奮，有的孩子說老師我來當(dāng)爸爸，我來當(dāng)媽媽、我當(dāng)做飯的、有一個(gè)弱弱的聲音說：我來當(dāng)寶寶，別的孩子開始哈哈大笑起來，我接著問，你們想一想在家媽媽都足這么照顧你的？都足這么做的？媽媽給我穿衣服、給我做飯、我接著問：做飯都需要什么？幼：青菜、醬油、鹽。師：誰來賣青菜……就這樣在討論中我們進(jìn)行了分T，需要什么都有家長來提供，我們讓門崗大爺在戶外弄了個(gè)地鍋，方便我們做飯，讓孩子自主選擇，給孩子們創(chuàng)設(shè)了自南的空間。

第二天，孩子們帶來家長給他們準(zhǔn)備的食材，一些工具都有我們幼兒同食堂提供，興奮極了，一節(jié)科學(xué)課孩子們都足心不在焉的，恨不得現(xiàn)在就去做飯，賣菜的小朋友知道大聲吆喝，夸閂己的菜多么多么新鮮，生活經(jīng)驗(yàn)特別的豐富，我專門看了一下指南，在健康領(lǐng)域中提出依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)可以使用工具，我還足不放心義咨詢了家長，我們的孩子大多都足留守兒童，在家經(jīng)常幫奶奶做事，當(dāng)看到他們用刀切菜，我的心放到肚子里了，很嫻熟，她還說在家經(jīng)常幫奶奶。切菜對孩子們來說真不足難事。

當(dāng)孩子們吃到閂己炒的菜特別的興奮，直嚷嚷說真好吃真好吃，我嘗嘗其實(shí)足鹽味有點(diǎn)淡，但是孩子們自己動(dòng)手做的吃的特別香……每次一有時(shí)間孩子們就對我說老師我們再去做飯吧，恨不得一天不停地做飯，都足開心的。曾經(jīng)有一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴诎屠栌浾邥?，記者問他你在哪所大學(xué)哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的最多，他說：在幼兒同，在幼兒同學(xué)會不足閂己的東西我不拿，用過的東西放回原處，是的，3 -6歲足孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，由此可見玩對孩子來說真的是不可缺的一部分。

作為農(nóng)村孩子我們雖沒有智力玩具，但我們有天然的游戲供孩子們玩耍，同時(shí)我希望我們都應(yīng)讓游戲還給孩子，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。