• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究

    2018-10-20 04:39:09李誠(chéng)
    贏未來(lái) 2018年36期
    關(guān)鍵詞:生活化小學(xué)教學(xué)策略

    李誠(chéng)

    摘要:數(shù)學(xué)源于生活。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活化教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生,是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的探索,也是學(xué)生素質(zhì)提升的關(guān)鍵?;诖耍疚慕Y(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際分析,探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)策略,希望可以豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

    關(guān)鍵詞:小學(xué);數(shù)學(xué);生活化;教學(xué)策略

    在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響下,學(xué)生常常會(huì)受到填鴨式教育的影響,教學(xué)效果不理想,課堂教學(xué)枯燥無(wú)味。面對(duì)這一情況,在教學(xué)中,教師很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,如果不及時(shí)引導(dǎo),勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)的效率。而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融人生活化內(nèi)容,恰好可以轉(zhuǎn)變教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生融入生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),并在學(xué)習(xí)中懂得數(shù)學(xué)的生活價(jià)值,加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

    1創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師“一言堂”占據(jù)了課堂教學(xué)的主體地位,學(xué)生們長(zhǎng)期被動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí),課堂教學(xué)氛圍非常不理想,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也不高。而在教學(xué)中融入生活情境引導(dǎo)學(xué)生,設(shè)置趣味性的問(wèn)題,更利于凸顯數(shù)學(xué)知識(shí)的豐富性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

    例如,在負(fù)數(shù)的時(shí)候,教師可借助一些生活中常見(jiàn)的負(fù)數(shù)的例子引導(dǎo)教學(xué)。在導(dǎo)入階段,可以融入學(xué)生生活中比較常見(jiàn)的天氣預(yù)告。在天氣預(yù)報(bào)的情境中引導(dǎo)學(xué)生思考其中包含的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)初期引導(dǎo),有很多學(xué)生并沒(méi)有留意到其中與負(fù)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),有的同學(xué)在比較細(xì)心,看到了“哈爾濱11℃”。于是教師可以引入本節(jié)教學(xué)內(nèi)容——負(fù)數(shù)。在教學(xué)中融入這種生活中熟悉的場(chǎng)景,更利于拉近學(xué)生與生活之間的距離,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的作用,并燃起學(xué)習(xí)的興趣。

    2融入生活化問(wèn)題,增加學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

    提問(wèn)是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的有效手段。如果能夠?qū)⒔Y(jié)合多樣化的教學(xué)模式和課堂教學(xué)提問(wèn)整合起來(lái),為學(xué)生打造良好的課堂,不僅僅有助于學(xué)生思維的開(kāi)發(fā),還可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)造力。但是,在現(xiàn)階段教學(xué)中,很多問(wèn)題的提問(wèn)是結(jié)合知識(shí)本身展開(kāi)的,這樣非常不利于學(xué)生的理解。尤其是面對(duì)個(gè)性化引導(dǎo)比較薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的內(nèi)容,教師一定要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量選擇生活化的角度引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生可以在生活化的問(wèn)題中感悟數(shù)學(xué)和生活之間的緊密聯(lián)系,繼而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和思維能力。此外,教師還可在提問(wèn)中融入生活化情境,讓學(xué)生置身請(qǐng)進(jìn)中,主動(dòng)提取情境中的信息,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而達(dá)到舉一反三的良好效果。

    例如,在講解《最小公倍數(shù)》的時(shí)候,可以結(jié)合生活中的知識(shí),為學(xué)生設(shè)置如下生活化問(wèn)題情境:張磊的爸爸在今年7月份的時(shí)候,每上3天班就可以休息1天;媽媽每隔2天就可以休息1天,張磊只能在周六日休息2天。請(qǐng)問(wèn),如果他們?nèi)齻€(gè)人都想要去姥姥家看姥姥,選擇這個(gè)月的哪一個(gè)最合適呢?在這種與生活實(shí)際密切相關(guān)的題目中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。教師在課堂教學(xué)中提出這樣的問(wèn)題,不僅僅可以幫助學(xué)生鞏固最小公倍數(shù)相關(guān)的知識(shí),讓學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際需求思考生活中的相關(guān)的問(wèn)題,從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

    3布置生活化作業(yè),提高學(xué)生實(shí)踐能力

    生活化作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)化知識(shí)的一種有效途徑。小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)形式應(yīng)該是多種多樣的。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以挖掘生活中的數(shù)學(xué)元素,并將這些元素與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái),為學(xué)生布置課后學(xué)習(xí)作業(yè)。通過(guò)這種模式,不僅僅可以幫助學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在,還能夠加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐能力,鞏固課堂教學(xué)的成果。

    例如,學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)》的時(shí)候,作為長(zhǎng)方形非常重要的屬性,面積的求解方法是教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。因此,教師在教學(xué)中,教師可以布置家庭作業(yè),要求學(xué)生先找出家中包含長(zhǎng)方形的物品,然后測(cè)量并計(jì)算該長(zhǎng)方形的面積。通過(guò)這樣的方式,不僅僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到家中的電視機(jī)是長(zhǎng)方形的,餐桌也是長(zhǎng)方形的,還可以幫助學(xué)生鞏固長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法,加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和感知。再如,在學(xué)習(xí)《圓》的時(shí)候,可以要求學(xué)生觀察一下,在自己后周?chē)w都是什么形狀,并思考其中的原因。在第二天授課中,學(xué)生們提出:周?chē)木w大部分都是圓形的。然后,教師再借助多媒體設(shè)備分別模擬正方形井蓋和圓形井蓋翻開(kāi)后的情況,得出:如果是正方形井蓋的話,就有可能會(huì)直接掉下去;如果是圓形井蓋,由于井蓋和下水井的直徑相同,這樣翻開(kāi)井蓋也不容易讓井蓋掉下去。在生活化作業(yè)的影響下,更利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

    總而言之,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展生活化教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的需求,也是學(xué)生素質(zhì)提升的重要途徑。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)分析,將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)通過(guò)生活化環(huán)境、生活化問(wèn)題、生活化作業(yè)等多個(gè)角度滲透生活化教學(xué),從而加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和奠定良好的基礎(chǔ)。

    猜你喜歡
    生活化小學(xué)教學(xué)策略
    初中生活化寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐
    低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)策略
    如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
    甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:38
    談以生為本的群文閱讀教學(xué)策略
    甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
    初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
    甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:34
    寫(xiě)話教學(xué)策略初探
    甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
    淺談復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
    甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
    如何將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化
    活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:58
    體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的作用與類(lèi)型研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:46:40
    生本教育理念下的美術(shù)教學(xué)研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:16
    宜宾县| 临西县| 三穗县| 安泽县| 开远市| 镇雄县| 五大连池市| 新巴尔虎左旗| 湖南省| 吴江市| 金沙县| 阿勒泰市| 新郑市| 容城县| 朝阳区| 中宁县| 定结县| 融水| 鄱阳县| 米林县| 亳州市| 西吉县| 阿荣旗| 静海县| 房产| 彭州市| 临洮县| 乌兰县| 岢岚县| 大足县| 巴林右旗| 阆中市| 巴南区| 福海县| 安龙县| 永登县| 前郭尔| 镇赉县| 景洪市| 志丹县| 通化市|