基于精準扶貧視域下的高校圖書館文化扶貧研究

董偉

摘要：隨著科學技術的進步，這種由于文化程度所造成的貧富差距近年來被逐步拉大，人們對于文化扶貧的關切程度也隨之逐年上升。在這樣的社會背景下，地方的高校圖書館貫徹落實精準文化的扶貧工作，有利于保證文化扶貧工作的“定點滴灌”效果，這不僅意味著高校圖書館有效實現(xiàn)了其自身的社會公共服務功能，也標志著高校圖書館有力地履行了其社會責任。在這個問題上，高校圖書館可以發(fā)揮自身在資源、技術與相關人才方面的優(yōu)勢，精準地開展文化扶貧工作。

關鍵詞：高校 圖書館 精準扶貧 文化扶貧

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）13-0098-02

近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育文化水平已經(jīng)越來越成為限制地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。隨著黨中央國務院“精準扶貧”理念的提出，更進一步地驗證了其重要性。在精準扶貧的大潮流中，如何實現(xiàn)文化扶貧，關系到我國全面建設小康社會和“兩個一百年”的偉大戰(zhàn)略目標能否順利實現(xiàn)?，F(xiàn)階段，導致我國部分地區(qū)貧困的因素主要有兩方面：經(jīng)濟和文化。在一個良好的發(fā)展過程中，經(jīng)濟的發(fā)展和文化的進步二者必須齊頭并進，缺一不可?？v觀我國貧困地區(qū)的發(fā)展歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，絕大部分都存在著經(jīng)濟發(fā)展緩慢與文化普及程度偏低的現(xiàn)象。[1]因此，對于貧困地區(qū)開展精準的文化扶貧活動，一方面滿足了該地區(qū)人民對于文化和精神生活的需要，另一方面也有利于促進該地區(qū)進行新技術的引入和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，進而實現(xiàn)脫貧致富的最終目的。

一、我國精準文化扶貧工作的發(fā)展情況

隨著科學技術的大力發(fā)展，我國大部分地區(qū)的經(jīng)濟有了顯著提高，然而，同時也造成了我國地區(qū)之間的貧富差距進一步擴大，不利于社會的穩(wěn)定與發(fā)展。經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn)，造成這種情況出現(xiàn)的主要因素是部分地區(qū)文化教育水平的滯后，因為地區(qū)整體文化教育程度偏低，導致了對于新技術及設備的引進造成了明顯的障礙，不利于生產(chǎn)力的提高，進而限制了經(jīng)濟的發(fā)展速度。因此，大力發(fā)展這些地區(qū)的文化扶貧工作，提高該地區(qū)人民的文化教育水平，對于促進經(jīng)濟的發(fā)展至關重要。

作為各地文化體系的重要組成部分，高校圖書館是集文化教育、知識儲備、人才與技術支持、文化導向與資源輻射為一身的重要載體，對于促進該地區(qū)文化教育工作的發(fā)展具有重要的意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，數(shù)字化圖書館體系已經(jīng)在各個高校圖書館之間初具規(guī)模，形成了一個聯(lián)動性的網(wǎng)絡體系。數(shù)字圖書館的發(fā)展，極大地加快了文化與資源的傳播速度。同時，通過“文化+”與“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的引入，各地也在大力開展惠民工程，打造公共閱覽室等便民體系，力求得到高校圖書館的資源與技術支持。通過相關設備及系統(tǒng)，由高校圖書館提供資源，群眾可以根據(jù)自身需求進行自由選擇，實現(xiàn)精準的文化資源輸出，幫助群眾在最短的時間內(nèi)提高自身的相關技能。[2]

二、高校圖書館在文化扶貧工作中存在的問題

隨著文化扶貧工作的逐漸深入，在部分地區(qū)，高校圖書館幫扶工作的不足逐漸暴露出來。這些不足存在的原因主要是各個地區(qū)之間發(fā)展的不平衡以及部分地區(qū)人才儲備的匱乏與相關部門之間的合作不協(xié)調(diào)。這些問題的存在導致了公共服務體系的不健全，不利于高校圖書館文化扶貧工作的具體落實，直接影響了精準文化扶貧工作的效果。

（一）公共服務體系不健全

在文化扶貧工作中，影響工作進程的根本原因是各個地區(qū)之間的相關公共服務體系不健全。由于經(jīng)濟發(fā)展以及其他因素的共同作用，部分地區(qū)的公共服務體系不健全，其具體表現(xiàn)在，公共服務設施不完善，以及相關資源儲備的不健全?？傮w上來說，這些地區(qū)沒有形成完善的資源共享與服務體系，不利于高校圖書館進行資源的共享與傳播。

（二）技術人才匱乏

通常情況下，很多地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢都與文化教育水平有著直接的聯(lián)系，由于文化教育水平偏低，導致難以引進新型技術與相關生產(chǎn)設備，進而導致經(jīng)濟落后，而經(jīng)濟落后也在一定程度上限制了文化的發(fā)展，二者互相影響，最終形成一個死循環(huán)，導致地區(qū)的貧困現(xiàn)象出現(xiàn)。[3]

（三）相關部門之間合作不協(xié)調(diào)

在文化扶貧工作中，另一項影響工作發(fā)展的重要問題是相關部門之間的合作不協(xié)調(diào)，各個機構(gòu)與高校圖書館沒有建立起緊密的交流與聯(lián)系，這就導致了高校圖書館難以很好地發(fā)揮其原有的作用。在文化扶貧工作中，很多具體項目流于形式，沒有真正落實到相關責任人，導致機構(gòu)辦事效率低，各個部門對于具體工作的歸屬互相推諉，不利于人民群眾更好地享受到高校圖書館所提供的服務，進而導致了文化扶貧工作的發(fā)展舉步維艱。

三、文化扶貧工作的主要對象

目前，由于教育文化水平的差異，在扶貧工作中，高校圖書館難以直接將知識普及到貧困農(nóng)戶家中。首先，高校圖書館的資源有限，難以實時滿足廣大農(nóng)民家庭的文化需求。其次，文化資源的傳播需要一個合適的載體。經(jīng)過調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，高校圖書館可以通過各地的相關“能人”實現(xiàn)文化的輸送與普及工作，通過“能人”將大量知識輸送到農(nóng)村地區(qū)，從而實現(xiàn)工作效率的提升。

（一）加強與大學畢業(yè)生之間的聯(lián)系

作為高校的重要組成部分之一，高校圖書館具有優(yōu)勢資源，可以與當?shù)氐拇髮W畢業(yè)生取得聯(lián)系。[4]通過對于畢業(yè)生的培訓，令其深入當?shù)刎毨мr(nóng)戶家中，以結(jié)對幫扶的方式，通過以點帶面的方法，將知識輻射到以其為中心的一定范圍內(nèi)。在日常工作中，高校圖書館可以通過與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，更為精準地了解到農(nóng)戶的根本需求，從而進行有針對性的幫扶措施。

（二）參與貧困大學生的助學活動

在部分貧困地區(qū)，高校中貧困大學生的比例相對較高，在這些大學生求學的過程中，高校圖書館應該對其進行相應的幫助，給予其足夠的人文關懷，從而有效地彰顯學校的人文價值。在具體措施上，高校圖書館可以與當?shù)毓具M行洽談，建立大學生幫扶工程，為其定點培養(yǎng)與輸送專業(yè)人才，提高當?shù)氐奈幕逃健Ｍ瑫r，高校圖書館應該大力支持貧困大學生在當?shù)鼗I建公益圖書館與閱讀角的活動，幫助其在當?shù)剡M行自主創(chuàng)業(yè)，進而拉動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

（三）派遣專職人員進行技術幫扶

在很多地區(qū)，限制經(jīng)濟發(fā)展的重要因素是由于當?shù)厝嗣袢罕妼τ谙冗M技術和設備的認識不清晰，這種情況直接導致了該地區(qū)難以進行產(chǎn)業(yè)升級，不利于生產(chǎn)力的提高，進而導致經(jīng)濟發(fā)展水平的落后。[5]針對這種情況，高校圖書館可以在相關地區(qū)派遣專業(yè)人員進行技術指導，對生產(chǎn)者進行有關技術的培訓工作，保證新技術的及時落實，促進該地區(qū)生產(chǎn)力的提高與經(jīng)濟的進步。

四、文化扶貧工作的基本形式

（一）持續(xù)開展相關的圖書下鄉(xiāng)活動

在扶貧工作中，高校圖書館應當有效利用自身現(xiàn)有資源，擔負起自身“文化使者”的相關使命。在這一工作中，對于高校圖書館來說，大力開展圖書下鄉(xiāng)活動，是最為直接有效的形式。作為知識的重要載體，書籍下鄉(xiāng)活動可以有效地解決貧困地區(qū)人民對于日常閱讀與文化的需要，進而幫助人民群眾解放思想，提高該地區(qū)的文化教育水平，進而達到思想富裕的目的。

相對于其他機構(gòu)而言，高校圖書館內(nèi)含有的資源更加豐富，可以有效地滿足各個年齡段的群眾對于文化的需求。在文化扶貧工作中，高校圖書館應積極發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，大力開展圖書下鄉(xiāng)活動，通過圖書的傳播，促進地區(qū)之間的知識普及。

（二）創(chuàng)建新的文化扶貧渠道與模式

在日常工作中，高校圖書館應當積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進扶貧工作的進程。對于貧困地區(qū)來說，由于觀念及公共管理制度的限制，很多地方都沒有有效實現(xiàn)高校圖書館的社會服務功能。在一些地方，雖然高校圖書館已經(jīng)開放了社會服務窗口，但是由于現(xiàn)實情況限制，在社會讀者進行書籍借閱的過程中，依然存在著一系列的問題。

針對這些問題，高校圖書館應當積極探索新的文化扶貧渠道和模式，通過對弱勢群體提供借閱支持與教育資源共享等方式，為促進貧困地區(qū)的文化發(fā)展貢獻力量。

（三）進行有針對性的人才幫扶措施

通過向貧困地區(qū)輸送人才與派遣相關負責人員，高校圖書館可以更為準確地了解該地區(qū)一定范圍內(nèi)貧困群眾的根本需求，從而有針對性地進行資源共享，實現(xiàn)信息資源的有效利用。[6]除此之外，高校圖書館還可以安排專人進行遠程教育教學輔導以及實用技術的培訓工作，為群眾提供長期的教學服務，在一定程度上幫助其有效地學習知識技能，了解新生事物與思想，在促進文化發(fā)展的同時，提高經(jīng)濟發(fā)展速度。

五、結(jié)語

隨著科學技術的進一步發(fā)展，在未來，文化水平將成為促進地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展的一項重要指標和推動力。因此，促進我國貧困地區(qū)文化教育水平的提高，精準地進行文化扶貧，對于促進我國整體國力的提高有至關重要的作用。在這個基礎上，作為公共服務和文化教育的重要載體，高校圖書館扮演著重要的角色，如何有效利用現(xiàn)有資源，提高資源的利用效率，進而促進我國文化事業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的騰飛，是高校圖書館在發(fā)展的過程中所不可回避的重要課題。

參考文獻：

[1]唐美榮，馮永財.高校圖書館在國家文化扶貧攻堅戰(zhàn)中的作用[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2018，30（3）：23-26.

[2]邱翠云.高校圖書館文化扶貧偏差與對策[J].圖書館工作與研究，2018（2）：93-97.

[3]劉玉環(huán).高校圖書館在文化扶貧中的作用探析[J].辦公室業(yè)務，2018（3）：182.

[4]李萬祥.精準扶貧背景下的高校圖書館文化扶貧模式研究[J].湖北工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2017，30（5）：85-87.

[5]馮永財.挑戰(zhàn)與創(chuàng)新：高校圖書館文化扶貧研究[J].圖書館工作與研究，2016（9）：29-33.

[6]郭利偉，馮永財.中外高校圖書館的文化扶貧模式[J].圖書館論壇，2016，36（9）：44-51.

責任編輯：劉健