以習(xí)近平青年思想引領(lǐng)高校思政教育教學(xué)

于金偉 徐趁麗

【摘 要】 習(xí)近平青年思想進(jìn)一步明確了思政教育教學(xué)的方向，對思政教育工作者提出了基本要求。以習(xí)近平青年思想引領(lǐng)高校思政課教育教學(xué)實(shí)踐，須結(jié)合民族偉大復(fù)興之中國夢，激勵青年追尋理想；結(jié)合創(chuàng)新時(shí)代，要求青年腳踏實(shí)地、艱苦奮斗；結(jié)合時(shí)代價(jià)值，注重青年道德傳承與發(fā)揚(yáng)。

【關(guān)鍵詞】 習(xí)近平；青年思想；高校思政教育教學(xué)；啟示

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！边@是習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中對青年人的一段寄語，也是習(xí)近平青年思想的具體體現(xiàn)。近幾年，習(xí)總書記多次闡述其青年工作的思想，經(jīng)常與青年們在一起，談理想、談求知、談生活。這些思想不僅啟迪了青年人，也啟示了眾多的高校教育工作者，特別是肩負(fù)著引領(lǐng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀塑造的高校思政教育教學(xué)工作者，習(xí)近平青年思想也必然成為高校思想政治教育教學(xué)更好開展的基本遵循。

一、習(xí)近平青年思想進(jìn)一步明確了思政教育教學(xué)的方向

在我國，高校的思想政治教育肩負(fù)著重要的歷史使命和責(zé)任，作為黨和國家意識形態(tài)的工作的主陣地，高校的思政教育教學(xué)必須始終堅(jiān)持黨的教育方針，明確教育方向，為培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的大學(xué)生把好關(guān)，引好路。習(xí)近平青年思想是馬列主義主義青年觀在新時(shí)代的繼承和發(fā)展。在習(xí)近平關(guān)于青年一代的一系列講話中飽含著對青年的殷切期望，指明了當(dāng)代青年的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也進(jìn)一步明確了思政教育教學(xué)的方向。

1、初心不改

開展思想政治教育是馬克思主義中國化過程中的重要成果之一，在中國共產(chǎn)黨革命階段就曾發(fā)揮了突出的統(tǒng)一思想、凝聚人心、堅(jiān)定信念的作用，這種影響是年輕的一代革命者革命成功并創(chuàng)造歷史的重要因素。時(shí)代雖在發(fā)展，但思想政治教育一直都引領(lǐng)著青年奮進(jìn)成長的方向。習(xí)近平青年思想是繼承了中國共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)集體中國化馬克思主義青年觀的基本理念，并站在時(shí)代的前沿、國家發(fā)展進(jìn)步的的戰(zhàn)略角度對青年人勉勵、激勵、鼓勵，突出強(qiáng)調(diào)青年在中華民族偉大復(fù)興之路上的重要使命，習(xí)近平曾多次強(qiáng)調(diào)“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動的時(shí)代主題”，[1]青年人應(yīng)珍惜韶華，不懈奮斗，這是對青年人的期望，也是思政教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，習(xí)近平青年思想就是思想政治教育的不改初心。

2、信心倍增

習(xí)近平青年思想充分肯定了一代又一代的青年人在黨和國家建設(shè)的各個歷史階段做出的偉大貢獻(xiàn)，提出了“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望”并強(qiáng)調(diào)“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為”的科學(xué)論斷，[2]號召青年堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)，增長才干，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)力量，并要求全黨把青年工作視為一項(xiàng)根本性、戰(zhàn)略性的工作，這就體現(xiàn)出青年工作作為國家未來發(fā)展重要影響因素的戰(zhàn)略地位，對于作為肩負(fù)這一使命重要一環(huán)的高校思政教育教學(xué)工作者而言，習(xí)總書記對青年培養(yǎng)的戰(zhàn)略定位極大地增強(qiáng)了我們完成工作使命的信心和力量。

3、決心堅(jiān)定

在2016年12月召開的全國高校思想政治教育工作會議上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，辦好我們的高校，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。高校需要思考培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)人等問題，這就進(jìn)一步明確了高校思想政治教育的引領(lǐng)作用，作為高校思政教育教學(xué)工作者，必須要做好青年人的領(lǐng)路人，堅(jiān)定完成使命的決心和信心，并從我做起，不斷修養(yǎng)自身，堅(jiān)定信念，努力為培育有崇高理想、有作為、有品格的新時(shí)代的建設(shè)者和接班人做貢獻(xiàn)。

二、以習(xí)近平青年思想引領(lǐng)高校思政課教育教學(xué)實(shí)踐

習(xí)近平的青年思想涵蓋的內(nèi)容廣泛，剖析深刻，既有對前輩核心理念的繼承和深化，更有對新時(shí)代、新一代青年人的準(zhǔn)確定位和全面激勵，其理念與精神不僅引領(lǐng)高校思政教育的方向，同時(shí)也必然需要與高校思政教育教學(xué)的實(shí)踐相結(jié)合，才能更好發(fā)揮習(xí)近平青年觀思想的時(shí)效性。

1、結(jié)合民族偉大復(fù)興之中國夢，激勵青年追尋理想

思政教育教學(xué)中要貫穿始終的就是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)年輕人的蓬勃朝氣和無限可能，他們有追求、有理想、有堅(jiān)定的意志品質(zhì)，我們的國家民族才有未來、有希望，我們的中國夢才有所依附。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”[3]“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動的時(shí)代主題。”[4]思政課教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)青年人的使命與責(zé)任，激發(fā)青年人的抱負(fù)與激情，激勵青年人樹立堅(jiān)定的理想信念，緊跟黨的號召，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國夢的崇高理想貢獻(xiàn)自己的力量的信心和決心，無悔于自己的青春年華。

2、結(jié)合創(chuàng)新時(shí)代，要求青年腳踏實(shí)地、艱苦奮斗

思政教育有著突出的時(shí)代性，時(shí)代在不斷發(fā)展變化，思政教育內(nèi)容也必然緊隨時(shí)代不斷調(diào)整充實(shí)。當(dāng)今的時(shí)代是一個飛速發(fā)展的創(chuàng)新的時(shí)代，習(xí)近平指出：“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦”。[5]青年人是最富創(chuàng)新力的群體，他們有更加靈活的頭腦、更加充沛的精力，他們是創(chuàng)新的動力和活力所在。然而在培養(yǎng)激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的同時(shí)，我們更要讓青年人做好各方面的準(zhǔn)備，他們要有知識有文化，有決心有毅力，更要能腳踏實(shí)地、艱苦奮斗。習(xí)近平要求廣大青年要敢為人先、勇做時(shí)代先鋒，要有繼承前人又不斷超越的勇氣，有“逢山開路、遇河架橋的意志”和“探索真知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度”。[6]人生的道路未見有一帆風(fēng)順，做為青年人，我們要始終秉承先輩艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并賦予它以新的時(shí)代價(jià)值，既志存高遠(yuǎn)，又腳踏實(shí)地，在我們偉大的時(shí)代，創(chuàng)造屬于自己的偉大成就。

3、結(jié)合時(shí)代價(jià)值，注重青年道德傳承與發(fā)揚(yáng)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“青年是引風(fēng)氣之先的社會力量。 一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。”[7]十八大提出社會主義核心價(jià)值觀，習(xí)近平也多次對青年人提出樹立和培育社會主義核心價(jià)值觀的具體要求。思政課教學(xué)過程中更要把社會主義核心價(jià)值觀的理念滲透到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，通過多種方式和途徑幫助青年人在時(shí)代的紛繁中，在人生的選擇中做出正確的價(jià)值判斷，分清善惡、真假、美丑、對錯，把握好方向，修煉好自身的品格，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的精神，在新時(shí)代，以社會主義核心價(jià)值觀為依托，崇德修身，外化于行，做有益于社會、有益于他人的新時(shí)代青年。

三、踐行習(xí)近平青年思想對思政教育工作者的基本要求

作為思政政治教育工作者，為更好的踐行習(xí)近平青年思想，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求，也需不斷努力，完善自身，肩負(fù)起啟迪青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年的責(zé)任和使命。

1、緊跟時(shí)代

思政教育工作者在整個高校教育體系中的地位和作用相對特殊，肩負(fù)的責(zé)任重大，目標(biāo)明確，所有的教育教學(xué)內(nèi)容都與時(shí)代發(fā)展大潮緊密相關(guān)，在工作中他們需要第一時(shí)間把我國發(fā)展的最新成就，我黨的最新政策、理論等詳實(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給青年學(xué)生，所以，高校的思政教育工作者必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，密切關(guān)注時(shí)代發(fā)展動向，關(guān)注我黨的在新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)過程中的各方面成果，這是更好的踐行習(xí)近平青年思想的基本要求，也只有這樣，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生理解和了解我們的新時(shí)代，把握時(shí)代發(fā)展的正確方向，并幫助青年為他們的未來做好準(zhǔn)備。在今天這個風(fēng)起云涌的新時(shí)代，師者，必然要站在時(shí)代橋頭，看清方向，才能引航。作為思政教育工作者，此間責(zé)任更加重大。

2、了解學(xué)生

習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。作為思政教育工作者，這就是對我們開展教育活動的基本前提。高校思政教育的實(shí)效性主要體現(xiàn)在青年學(xué)生的一言一行，一舉一動之中，能否想收到好的教育效果，首先要看青年大學(xué)生的認(rèn)同度，因而，思政教育工作的開展必然要從了解青年人開始，把握當(dāng)代青年人的特點(diǎn)、需要及問題，有的放矢，把工作做到實(shí)處，讓教育教學(xué)內(nèi)容深入青年心中。這要求思政教育工作者要進(jìn)一步走近青年學(xué)生，與他們多交流溝通，通過各種形式和途徑加強(qiáng)與青年人的聯(lián)系，了解青年的所思所想，理解他們的需要，并尋找合適的切入點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們彌補(bǔ)不足，這是踐行習(xí)近平青年思想的落腳點(diǎn)所在。

3、自我提升

做好青年工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命，作為思政教育工作者，責(zé)不旁貸，但履行這一職責(zé)的基礎(chǔ)還是自身的能力和水平，打鐵還需自身硬。在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平對教師隊(duì)伍曾明確提出過要求，“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！边@必然要求高校思政教育工作者要不斷提升自己，多學(xué)習(xí)、多積累、多思考，不斷提升業(yè)務(wù)，高校應(yīng)著重加強(qiáng)對思政教育工作者的培養(yǎng)和培訓(xùn)，為提供更多方面的支持和幫助，同時(shí)，社會和高校要更加嚴(yán)格的要求思政教育工作者，在這基礎(chǔ)上，才能更好實(shí)現(xiàn)思政教育工作者工作能力不斷提升，自身境界不斷提高，更好的把立德樹人的工作重心切實(shí)落到實(shí)處，發(fā)揮思想政治教育的實(shí)效，為青年大學(xué)生的健康成長一路護(hù)航。

【參考文獻(xiàn)】

[1][2] 習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日報(bào)，2013-05-05.

[3] 習(xí)近平.在知識分子勞動模范青年代表座談會上的講話[N].人民日報(bào)，2016-04-30（2）.

[4][5][6][7] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.53.51.52.52.

[8] 習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報(bào)，2016-07-02.

[9] 徐建平，趙盈.以習(xí)近平青年觀為指引開拓高校思政工作新局[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2017.2.

[10] 王曉南.習(xí)近平青年觀的豐富內(nèi)涵探析[J].思想政治教育研究，2017.4.

【作者簡介】

于金偉（1980—）女，漢族，黑龍江訥河人，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（馬克思主義學(xué)院）講師，研究方向：思想政治教育.

徐趁麗（1978—）女，漢族，河南汝州人，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院（馬克思主義學(xué)院）講師，研究方向：思想政治教育.