教育時(shí)光里的小美好

許和霞

教育的美好在于，師生生命和生活的互相編織。作為幼兒園的校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)，以幼兒園的發(fā)展為目標(biāo)，明確副職的工作職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作，在教育的時(shí)光里彼此溫暖。

一、用美好的方式分管好條線工作

1.遇見(jiàn)教研，解決真問(wèn)題的美好

系統(tǒng)教研，讓研討更深入：教研室在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上提出系統(tǒng)教研，提倡教師針對(duì)同一問(wèn)題，自發(fā)進(jìn)行持續(xù)觀察的跟蹤教研，發(fā)現(xiàn)更多真實(shí)的有價(jià)值的問(wèn)題，有效地推進(jìn)課程游戲化建設(shè)。我園從前期教師反饋及當(dāng)下實(shí)際，由園部把握大方向，擬定觀察兒童和材料提供兩個(gè)教研問(wèn)題，匯聚來(lái)自教師一線的聲音，生成了“怎樣合理選擇方法觀察兒童？如何進(jìn)行有效的觀察記錄？區(qū)域活動(dòng)中材料投放的策略？”等8個(gè)系統(tǒng)性教研主題，循序漸進(jìn)、逐層深入地進(jìn)行研討與分析，有效地解決教師工作中的真問(wèn)題。

骨干帶隊(duì)，讓研討更專(zhuān)業(yè)：以園本教研為載體，由8位市級(jí)骨干教師帶隊(duì)，小中大三個(gè)不同年齡階段的班級(jí)，自主選擇、組成一個(gè)研討共同體團(tuán)隊(duì)，擬定組長(zhǎng)、策劃、調(diào)查、文案、主持、宣傳等崗位，分工明確、責(zé)任到人。通過(guò)情景再現(xiàn)、問(wèn)題分析、理論支撐等有效開(kāi)展園本教研，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本年度，開(kāi)展研討活動(dòng)17次，“科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料的提供”在萬(wàn)紅幼教聯(lián)盟活動(dòng)中展示。

自主申領(lǐng)，讓研討更生動(dòng)：“三聚”精神提出聚力開(kāi)放創(chuàng)新，要以改革促創(chuàng)新，要關(guān)注改革的精神要義，把改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位到孩子。我園重新審視了幼兒園戶(hù)外空間可利用資源，一是聚集教師資源，集思廣益，商討戶(hù)外聯(lián)合游戲區(qū)域的劃分，將生態(tài)園、大操場(chǎng)、三個(gè)園子、公共走廊等有效地運(yùn)用起來(lái)，可開(kāi)設(shè)20多個(gè)不同的戶(hù)外游戲體驗(yàn)區(qū)。二是教師分工合作，自主申領(lǐng)活動(dòng)區(qū)域，帶領(lǐng)孩子查看活動(dòng)場(chǎng)地，一起設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容、準(zhǔn)備活動(dòng)材料、布置活動(dòng)環(huán)境、制定活動(dòng)規(guī)則。三是整合各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成“戶(hù)外聯(lián)合游戲”自主選擇表，成為孩子們向往的游戲時(shí)光，在省優(yōu)復(fù)審、督導(dǎo)、萬(wàn)紅聯(lián)盟等活動(dòng)中展示。

2.遇見(jiàn)教師，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的美好

分層研討多元式：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)工作報(bào)告提出的推進(jìn)“三聚”里指出，確立“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年”，特別強(qiáng)調(diào)了要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。我園重視不同年齡層次教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，簽訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書(shū)，讓每一位教師在新的學(xué)年中懷有成長(zhǎng)的夢(mèng)想。采取師徒共贏制：3年內(nèi)新教師與班主任簽訂成長(zhǎng)合約，從集體活動(dòng)的組織、區(qū)角游戲的開(kāi)展、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。青年教師、老教師分別通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、談話展示、課題研究等多種途徑實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，本年度15名教師展示片級(jí)以上活動(dòng)。

觀摩展示主題式：教育的本真是兒童立場(chǎng)，教師所做的一切努力都是為了兒童的發(fā)展，因此，我園改變表象的評(píng)比模式，以幼兒和教師的發(fā)展需求為主體，采取主題式自主申請(qǐng)制，每月有重點(diǎn)、每班有專(zhuān)題、層層遞進(jìn)式展示交流。本年度由家長(zhǎng)、孩子、教師一起設(shè)計(jì)、參與的自然角微景觀，以年級(jí)組為單位申請(qǐng)交流觀摩，看孩子的參與性以及管理的過(guò)程性痕跡，體現(xiàn)兒童主體的環(huán)境。主題區(qū)域、游戲，以班級(jí)為單位，各年級(jí)組每月兩個(gè)班級(jí)，從班級(jí)特色、幼兒參與環(huán)境、幼兒與材料的互動(dòng)等多個(gè)方面看是否滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求，是否讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中得到發(fā)展，在班級(jí)環(huán)境中有存在感？

3.遇見(jiàn)家長(zhǎng)，家園共育中的美好

新生家長(zhǎng)會(huì)，走到一起來(lái)：因?yàn)楹⒆?，我們走到一起?lái)，走成一種風(fēng)景，千姿百態(tài)。8月31日上午，召開(kāi)了新生家長(zhǎng)第一課“邁向幼兒園的集體生活”，從幼兒園基本情況、近三年的成果、園本特色課程、家園聯(lián)系活動(dòng)、家園互相信任、新生家長(zhǎng)手冊(cè)等六方面作了介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的課程、環(huán)境、老師工作及對(duì)幼兒園的保教工作各方面有了一個(gè)比較清晰、全面的了解與認(rèn)識(shí)，全方位幫助新生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，密切家園聯(lián)系，提升教育合力。

親子開(kāi)放日，聊到一起來(lái)：因?yàn)楹⒆?，我們聊到一起?lái)，生成一個(gè)故事，豐富精彩。每學(xué)期我園均分層召開(kāi)小中大家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以“向往的春天”“秋天多么美”為主題，各班選擇孩子們喜歡的內(nèi)容，通過(guò)集體、游戲、戶(hù)外等多種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子與家長(zhǎng)一起在活動(dòng)中親近自然、了解自然，體驗(yàn)美好。另外，大班年級(jí)組召開(kāi)“奔向小學(xué)的大門(mén)”家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)小學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)做好幼升小的入學(xué)準(zhǔn)備，讓每一個(gè)孩子順利邁向小學(xué)。

家長(zhǎng)資源課，研到一起來(lái)：因?yàn)楹⒆?，我們研到一起?lái)，開(kāi)發(fā)一個(gè)課程，生動(dòng)有趣。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用是我園多年來(lái)實(shí)施課程研究的重要途徑，家長(zhǎng)資源是豐富孩子課程最直接、寶貴、有效的內(nèi)容。因此，我園充分運(yùn)用好班級(jí)資源的力量，結(jié)合園本節(jié)慶主題活動(dòng)，開(kāi)展美麗媽媽、特長(zhǎng)爸爸、巧手奶奶、種植爺爺?shù)扔H子實(shí)踐活動(dòng)，特別是各個(gè)區(qū)的戶(hù)外種植園，在家長(zhǎng)們的參與下，播種、照顧、收獲、品嘗，成為孩子們最喜歡的課程內(nèi)容。

4.遇見(jiàn)文明，踐行核心價(jià)值觀

社區(qū)教育，美在繪本：積極響應(yīng)區(qū)鎮(zhèn)“教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，我園與后塍中心社區(qū)、新塍村聯(lián)合，開(kāi)展繪本教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。我園許乃千、季麗霞、閔銳三名社區(qū)教育志愿者組織了五個(gè)閱讀系列活動(dòng)；（一）“傾聽(tīng)”讓閱讀成為一種習(xí)慣；（二）“分享”讓閱讀走進(jìn)孩子的心；（三）“演繹”分享閱讀的快樂(lè)；（四）“創(chuàng)編”快樂(lè)你我共享；（五）“捐贈(zèng)”讓圖書(shū)漂流到萬(wàn)家。繪本活動(dòng)豐富了孩子的暑期生活，激發(fā)孩子喜愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的興趣，得到了家長(zhǎng)朋友們的青睞！

節(jié)日活動(dòng)，美在豐富：積極響應(yīng)區(qū)鎮(zhèn)文明辦“我們的節(jié)日”宣傳教育活動(dòng)，以我園蘇州市課題“園本節(jié)慶主題活動(dòng)下幼兒社會(huì)實(shí)踐能力的發(fā)展研究”為依托，開(kāi)展溫暖元宵、緬懷先烈、濃情端午、我愛(ài)祖國(guó)、甜蜜中秋、愛(ài)在重陽(yáng)等節(jié)日活動(dòng)，家長(zhǎng)、孩子、教師在參與活動(dòng)中了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神。

志愿項(xiàng)目，美在服務(wù)：繼續(xù)發(fā)揮“一抹馨香”志愿者團(tuán)隊(duì)的服務(wù)工作，通過(guò)友愛(ài)港城網(wǎng)宣傳、推廣我園志愿者的社區(qū)服務(wù)工作。本年度，共組織志愿服務(wù)10次，與社區(qū)聯(lián)合5次，涉及保教進(jìn)萬(wàn)家、繪本進(jìn)社區(qū)、甜蜜烘焙、愛(ài)在重陽(yáng)等學(xué)習(xí)、教育、關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。我園許乃千、季麗霞、閔銳社區(qū)志愿服務(wù)案例分別獲一、三等獎(jiǎng)。

二、用美好的方式遇見(jiàn)更好的自己

1.善學(xué)習(xí)，從理念上改變

一個(gè)人學(xué)會(huì)閱讀以后，就擋不住他的成長(zhǎng)。《指南》常伴手邊，閱讀《幼兒教育》《人民教育》等期刊，強(qiáng)化自身的教育根基。研讀《觀察兒童》《室外課堂》《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》等專(zhuān)著，領(lǐng)會(huì)教育的思想內(nèi)涵。參加了張家港教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間代表學(xué)習(xí)組交流“改變，遇見(jiàn)更好的教育”，以幼兒園層面在張家港教育微信發(fā)表，并被“蘇州市教育實(shí)踐與研究”錄用發(fā)表。參加了江蘇省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，熟悉相關(guān)的政策法規(guī)，掌握履行崗位職責(zé)所必需的師德、知識(shí)與能力。

2.會(huì)思考，從思想上改變

會(huì)思考才能撐起一個(gè)有思想的人，作為一名分管教科研的副園長(zhǎng)，時(shí)常思考如何將一些新思想、新理念有效地落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育教學(xué)論文。本年度有4篇論文在蘇州市級(jí)以上刊物發(fā)表，“涵養(yǎng)教師文化提升教育智慧”獲江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。園內(nèi)聽(tīng)課80多節(jié)，每節(jié)課均詳細(xì)撰寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，組織10次大組集體評(píng)議，12次分組評(píng)議，在評(píng)議中落實(shí)課程游戲化精神，肯定優(yōu)點(diǎn)提出整改建議。

3.多實(shí)踐，從行動(dòng)上改變

深入課堂教學(xué)研究，積極申報(bào)課堂教學(xué)展示，參加了第十九屆課改名師教學(xué)活動(dòng)，展示了中班科學(xué)活動(dòng)“會(huì)跳舞的泡泡”，交流了教學(xué)感悟“玩出來(lái)的科學(xué)”，被教研室推薦錄用在“張家港市教育研究”。主持了張家港市第64期幼教論壇“審議和改造課程方案 提升課程適宜性”，以及“杏壇先鋒”“送培到園”專(zhuān)家講學(xué)活動(dòng)，生動(dòng)有內(nèi)涵的主持風(fēng)格得到了好評(píng)。

三、用美好的方式享受職業(yè)的幸福

1.盡心盡責(zé)，做得力副職

以“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)理念為指導(dǎo)，積極主動(dòng)地實(shí)行條線分層管理職責(zé)，做到上通下達(dá)、和諧一致。一是分管好園本教研、學(xué)校文化、精神文明、家長(zhǎng)工作，參與到年級(jí)組、深入到班級(jí)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入教職工中溝通思想、換位思考，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；三是做正確的事和正確的做事，扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)教職工開(kāi)展好各項(xiàng)工作，最大限度地發(fā)揮班子成員在學(xué)校管理工作中的中堅(jiān)力量。

2.紅色引領(lǐng)，做美德園丁

深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神，學(xué)法懂法，依法執(zhí)教，不斷提高法律素養(yǎng)，自覺(jué)用法律約束和規(guī)范自己的行為，做守法的模范。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化、制度化，全面實(shí)施“紅色引領(lǐng)‘333提升工程”，針對(duì)“教壇先鋒 美德園丁”十條標(biāo)準(zhǔn)，以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，切實(shí)提高自身的思想道德素養(yǎng)。以副園長(zhǎng)的工作職責(zé)與師德師風(fēng)的重要思想引領(lǐng)自我，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，以“和諧、向上、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)開(kāi)展好工作，組織黨員志愿服務(wù)活動(dòng)10次。

在教育的時(shí)光里始終守護(hù)思想的價(jià)值、行動(dòng)的智慧，讓學(xué)習(xí)、工作、生活的每一個(gè)瞬間都持久而深刻。