創(chuàng)新教學(xué)管理在老年大學(xué)的地位與作用

馬文

摘要：創(chuàng)新教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量是辦好老年大學(xué)的根本保證，也是老年人“樂(lè)而學(xué)、學(xué)而樂(lè)”，促進(jìn)老年大學(xué)良性發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為老年教育工作者，怎樣結(jié)合老年人特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新老年大學(xué)教學(xué)管理，不斷增強(qiáng)對(duì)老年人的吸引力和凝聚力，是我們必須深思的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：老年大學(xué);教學(xué)組織;創(chuàng)新管理

要使教學(xué)管理富有成效，吸引廣大老年朋友走進(jìn)老年大學(xué)的校門，必須要始終秉承“快樂(lè)式教育、民主化管理、親情式服務(wù)”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持以創(chuàng)新管理為依托和支撐，努力創(chuàng)設(shè)具有老年特色的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓老年朋友真正有所學(xué)，有所樂(lè)，有所為。

一、創(chuàng)新教學(xué)管理理念，是引領(lǐng)老年大學(xué)健康發(fā)展的根本前提

管理理念如同“指南針”，直接或間接地決定、指引、調(diào)節(jié)著老年大學(xué)的各項(xiàng)工作。教學(xué)管理有了定位準(zhǔn)確、與時(shí)俱進(jìn)的理念，就不會(huì)走歪路、走彎路，才能保證老年大學(xué)科學(xué)持續(xù)發(fā)展。對(duì)于老年大學(xué)而言，科學(xué)的教學(xué)管理理念概括起來(lái)就是堅(jiān)持好“一個(gè)中心”，處理好“兩個(gè)一點(diǎn)”。

（一）創(chuàng)新教學(xué)管理要堅(jiān)持好“一個(gè)中心”。老年教育作為終身教育體系中的一個(gè)重要組成部分，它的核心思想是以人一生主動(dòng)自愿學(xué)習(xí)為前提，以個(gè)性化、多樣化、非職業(yè)化學(xué)習(xí)的特征，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。正是基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，筆者所在的華北油田華美老年大學(xué)在教學(xué)管理上堅(jiān)持以學(xué)員為中心，遵循老年教育的特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施科學(xué)管理，提升人員素質(zhì)，營(yíng)造舒適、和諧的教學(xué)氛圍，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。抓住老年人閱歷廣，自尊心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)多，但記憶力差、體力不佳、持久性不足、急于學(xué)以致用等特點(diǎn)，堅(jiān)持“趣中求知，樂(lè)在其中、以樂(lè)促學(xué)、學(xué)中有為”的教學(xué)方法。學(xué)員們想學(xué)什么就教什么;對(duì)什么感興趣開設(shè)興趣班;哪些方面不明白就有的放矢地宣傳引導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，滿足老年人的需求。

（二）創(chuàng)新教學(xué)管理要處理好“兩個(gè)一點(diǎn)”。老年大學(xué)學(xué)員是一群特殊的群體，可謂是一群“老小孩”。他們既有自己的主見，又有孩子多變、隨性的特點(diǎn)。為此，在教學(xué)管理中注重人性化管理，正確處理好“寬一點(diǎn)”和“嚴(yán)一點(diǎn)”的關(guān)系就成了創(chuàng)新管理的抓手。一方面，處理學(xué)員之間矛盾要“寬一點(diǎn)”，努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)員之間出現(xiàn)問(wèn)題，作為老年大學(xué)的管理者，一定不能去批評(píng)指責(zé)學(xué)員，要耐心說(shuō)服，循循善誘。另一方面，在規(guī)章制度的執(zhí)行方面要“嚴(yán)一點(diǎn)”，上課時(shí)管好學(xué)員，認(rèn)真聽講，遵守秩序，不能影響其他學(xué)員聽課，尊重老師。公共場(chǎng)所引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)員要愛護(hù)公物財(cái)產(chǎn)，不在公共場(chǎng)合吸煙，維護(hù)公共衛(wèi)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。只有堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)、相輔相成，才能讓教學(xué)在管理中彰顯人性化、親情化。

二、創(chuàng)新教學(xué)管理制度，是促進(jìn)老年大學(xué)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。老年大學(xué)雖然管理比較寬松，來(lái)去自由，不同于一般的大學(xué)教育，但它有其自身的教育規(guī)律和特點(diǎn)。建立一套完善、科學(xué)的管理制度，是增強(qiáng)老年大學(xué)管理效益的不可忽視的重要一環(huán)。在多年的探索實(shí)踐中，華美老年大學(xué)堅(jiān)持創(chuàng)新管人、管事制度，逐步實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從“以人管人”向“靠制度管人”轉(zhuǎn)變，從“行政命令”向“人性化管理”轉(zhuǎn)變，從“主觀意志”向“民主管理”轉(zhuǎn)變。

（一）創(chuàng)新“管人”制度。教學(xué)的對(duì)象主體是學(xué)員，管理的核心還是在學(xué)員，歸結(jié)為一個(gè)“人”字。管好了人，教學(xué)管理就事半功倍。一是要從管好人入手。從崗位職責(zé)到學(xué)員守則，從報(bào)名管理到課堂紀(jì)律，不斷推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)管理程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)，調(diào)動(dòng)老同志自主招生、自定章程、自我管理、自辦活動(dòng)的積極性，按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃授課。二是要建好教師隊(duì)伍。創(chuàng)新教學(xué)管理，教師是關(guān)鍵。一個(gè)受歡迎的教師會(huì)象磁鐵一樣吸引大批學(xué)員。例如，華美科研社區(qū)的老年大學(xué)，針對(duì)社區(qū)老知識(shí)分子多、文化水平高的實(shí)際，開設(shè)了書畫班，并經(jīng)常邀請(qǐng)美術(shù)專業(yè)的社區(qū)志愿者授課，同時(shí)，對(duì)內(nèi)通過(guò)外請(qǐng)、內(nèi)培、互相溝通的方式提高骨干教師的教學(xué)能力和老年大學(xué)的辦學(xué)水平，自編教材，靈活和實(shí)用的授課，使書畫班的學(xué)員由最初規(guī)定的10人增加到80多人。三是要發(fā)揮好班長(zhǎng)管理作用。班長(zhǎng)是一個(gè)班的主心骨，是學(xué)員推選出來(lái)的出勤率高、組織管理能力強(qiáng)、善于溝通協(xié)調(diào)、辦事公正負(fù)責(zé)、學(xué)員信任、有奉獻(xiàn)精神的、身體健康的學(xué)員骨干。充分發(fā)揮班長(zhǎng)在學(xué)校與學(xué)員、教師與學(xué)員間發(fā)揮橋梁紐帶作用，做好“上情下達(dá)、下情上報(bào)”的溝通工作，及時(shí)讓學(xué)員了解學(xué)校重點(diǎn)工作和安排，協(xié)助學(xué)校掌握辦學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)關(guān)系，團(tuán)結(jié)老同志，營(yíng)造親切的校園氛圍。

（二）創(chuàng)新“管事”制度。從學(xué)校章程到行政管理，必須要規(guī)范健全，并且制度一經(jīng)建立就必須嚴(yán)格執(zhí)行，使全體教職員工和學(xué)員在開展工作、組織活動(dòng)等事事都有章可循、有紀(jì)可守。在這方面，華美老年大學(xué)每年都會(huì)根據(jù)人事變動(dòng)和工作需要，及時(shí)對(duì)老年大學(xué)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)，組建以主管處領(lǐng)導(dǎo)為名譽(yù)校長(zhǎng)，科、站長(zhǎng)為校長(zhǎng)，德高望重的老同志為教務(wù)成員的校務(wù)委員會(huì)，完善《老年大學(xué)章程》、《老年大學(xué)管理辦法》等多項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范基礎(chǔ)資料、統(tǒng)一教學(xué)教案，為老年大學(xué)的有序運(yùn)行提供堅(jiān)實(shí)保障。通過(guò)召開教師座談會(huì)、師生交流會(huì)、學(xué)員討論會(huì)征求辦學(xué)意見和建議，增強(qiáng)管理人員、教師和學(xué)員之間的橫向溝通和縱向交流，營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)管理環(huán)境，是促進(jìn)老年大學(xué)健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障

工作實(shí)踐中，華北油田華美老年大學(xué)正是通過(guò)不斷優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)管理的“硬”環(huán)境和“軟”環(huán)境，吸引了2800余名老同志紛紛走進(jìn)老年大學(xué)，學(xué)校內(nèi)外的活動(dòng)有聲有色，并積極引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮所學(xué)之長(zhǎng)，參與和諧社區(qū)建設(shè)，老年大學(xué)的輻射力和影響力不斷擴(kuò)大。

（一）堅(jiān)持“人性化”硬件投入。老年學(xué)員由于年齡的關(guān)系，機(jī)體衰退，視覺功能、聽覺功能、感覺功能、記憶功能都減弱了，學(xué)習(xí)新知識(shí)有一定的困難。所以，學(xué)校應(yīng)盡可能地加大設(shè)備的投入，在教學(xué)過(guò)程中使用電腦、電視機(jī)、投影儀等現(xiàn)代音視設(shè)備。因?yàn)檫@些設(shè)備產(chǎn)生的圖文并茂、聲像兼具、動(dòng)靜結(jié)合的效果，不僅可以為學(xué)員提供輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，更彌補(bǔ)了老年人的生理缺陷，加深老年人的印象，提高老年人對(duì)知識(shí)的接受能力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。華美老年大學(xué)立足老年教學(xué)實(shí)際和需求先后投資600萬(wàn)元維修改造教學(xué)場(chǎng)所17個(gè)，增設(shè)室外習(xí)練場(chǎng)地7個(gè);投資450萬(wàn)元新建了安全體驗(yàn)室，配備、撥付價(jià)值70余萬(wàn)元的筆記本、臺(tái)式電腦、電教投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并規(guī)范了教室溫馨提示、安全警示牌1000余個(gè)，進(jìn)一步優(yōu)化了老年大學(xué)的辦學(xué)功能。

（二）創(chuàng)新“組團(tuán)式”教學(xué)管理。按照“社區(qū)活動(dòng)普及化、協(xié)會(huì)教學(xué)同步走”的要求，華美老年大學(xué)將社區(qū)各個(gè)協(xié)會(huì)組織組團(tuán)納入到老年大學(xué)內(nèi)，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人作為科目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本科目的理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)組織、學(xué)員管理，實(shí)現(xiàn)了以協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人為中心，帶動(dòng)全員共同學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流的“1+X”組團(tuán)式教學(xué)管理模式。這樣，不但使協(xié)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容更豐富、方式更科學(xué)、老同志更滿意，也激發(fā)了老年大學(xué)的教學(xué)活力。通過(guò)課堂式、講座式、廣場(chǎng)式、競(jìng)技式教學(xué)，滿足不同層次老年人的需求，使教學(xué)活動(dòng)更貼近老年人的生活實(shí)際。目前，68支文體協(xié)會(huì)隊(duì)伍活躍在社區(qū)，有效豐富和充實(shí)了老年人的晚年生活。

（三）開展“服務(wù)性”教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)的最終目的是學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。因此，鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)用結(jié)合，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)群眾，使學(xué)員愉悅自己、展現(xiàn)價(jià)值的同時(shí)，成為社區(qū)增添正能量的品牌隊(duì)伍和骨干力量。華美老年大學(xué)結(jié)合和諧社區(qū)建設(shè)實(shí)際，開展了形式多樣的服務(wù)性教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。抓住紀(jì)念黨的生日和八一建軍節(jié)的有利時(shí)機(jī)，講解“紅色經(jīng)典故事”，回顧抗戰(zhàn)歷史，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，激發(fā)青少年的愛國(guó)主義情懷。結(jié)合“企業(yè)形勢(shì)聽我講”活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、專題報(bào)告會(huì)、上黨課等形式，宣傳黨的方針政策、油田公司及地方政府重大決策部署和重點(diǎn)工作協(xié)助攝影、書畫班學(xué)員結(jié)合“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)、“為黨的事業(yè)增添正能量”主題活動(dòng)，舉辦弘揚(yáng)社區(qū)正氣的書畫攝影展，宣傳黨的建設(shè)和社區(qū)的改革發(fā)展歷程。在他們的帶動(dòng)下，不僅增強(qiáng)了居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感，還提升了老年大學(xué)的影響力，傳遞了正能量。

總而言之，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)管理，為老師和學(xué)員營(yíng)造一個(gè)“教”的好條件，“學(xué)”的好氛圍，“樂(lè)”的好舞臺(tái)，“為”的好環(huán)境，真正把老年大學(xué)建成老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為的陣地，全面提升老年人生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)，使之成為穩(wěn)定社區(qū)、構(gòu)建和諧的重要力量。