群團(tuán)改革背景中的學(xué)院紅十字會建設(shè)

侯昀彤

摘 要： 群團(tuán)改革新形勢下，高校紅十字組織應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校群團(tuán)改革號召。面對紅十字會存在的學(xué)生志愿服務(wù)方式相對單一、紅十字會基層組織活力不足、學(xué)生志愿服務(wù)熱情難持續(xù)等問題，學(xué)院紅十字會作為基層紅十字組織，要緊跟群團(tuán)改革步伐，通過強(qiáng)化大學(xué)生紅十字會會員意識教育、推進(jìn)紅十字組織建設(shè)革新、深化紅十字會干部素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新大學(xué)生紅十字會工作方式等措施，積極穩(wěn)妥有序地深化改革，推動建設(shè)有專業(yè)特色的基層紅十字會。

關(guān)鍵詞： 群團(tuán)改革 基層紅十字會 會員意識 干部隊伍建設(shè) 工作方式

高校紅十字會是國家紅十字會的重要組成部分，是學(xué)校貫徹國家教育方針、開展精神文明建設(shè)、對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。高校學(xué)院紅十字組織是校級紅十字會在學(xué)院中切實(shí)開展紅十字會活動的有效推手，是紅十字活動開展的重要陣地[1]。目前，高校紅十字會工作持續(xù)推進(jìn)，紅十字會在青年學(xué)生中的影響日益深遠(yuǎn)，但仍存在思想引領(lǐng)方式不能與時俱進(jìn)、基層紅十字組織活力不足、會員意識淡薄、紅會組織工作方式、方法因循守舊，對新媒體應(yīng)用方面亟待加強(qiáng)[2]等問題。

本文以南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院為例，學(xué)院以群團(tuán)改革為契機(jī)，加強(qiáng)黨對紅十字會的組織領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)院內(nèi)外廣泛開展紅十字活動，積極弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，切實(shí)落實(shí)大學(xué)生社會主義核心價值觀實(shí)踐教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命健康，踐行文明生活方式，強(qiáng)化社會公德意識?；诩徔椃b學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建具有專業(yè)特色的紅十字組織，開展具有專業(yè)特色的紅十字活動，成為學(xué)院學(xué)科文化建設(shè)的重要陣地和學(xué)生獲得專業(yè)存在感和認(rèn)同感的有效途徑。

一、大學(xué)生紅十字會會員意識教育

（一）強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，踐行“人道、博愛、奉獻(xiàn)”價值觀。

紅十字活動在大學(xué)生群體中的穩(wěn)步推進(jìn)是大學(xué)生社會主義核心價值觀的有效遵循和切實(shí)踐行?！叭说?、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神與中華上下五千年的傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會主義核心價值觀高度契合。在群團(tuán)改革的新形勢下，積極在大學(xué)生中弘揚(yáng)紅十字精神，傳播紅十字文化，對于落實(shí)大學(xué)生社會主義核心價值觀實(shí)踐教育具有重要意義。

南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字會通過組織大學(xué)生積極開展救護(hù)知識培訓(xùn)、愛心捐助、艾滋病同伴教育、造血干細(xì)胞捐贈宣傳教育等的公益活動，在學(xué)院內(nèi)外深入持久地傳播紅十字精神和人道理念，把紅十字精神融入大學(xué)生德育教育中，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛他人、誠實(shí)守信、克己奉公的道德素養(yǎng)和自信、自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的優(yōu)良品格[3]。落實(shí)群團(tuán)改革的同時，積極在黨員中發(fā)展紅十字會員，充分發(fā)揮黨員紅十字會員的帶頭作用，將紅十字精神與共產(chǎn)主義精神相結(jié)合，充分發(fā)揮紅十字精神的號召力和公信力，在紅十字會員及非會員中積極開展紅十字活動。以黨員建設(shè)為載體，大力弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立契合紅十字精神的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）緊跟群團(tuán)改革步伐，增強(qiáng)紅十字組織凝聚力。

高校紅十字組織是受紅十字精神感召自發(fā)匯集的大學(xué)生群眾性組織，紅十字會組織的凝聚力是指紅十字會組織這個團(tuán)隊對其成員的吸引力，成員對紅十字會組織的向心力，以及紅十字會組織成員之間的相互吸引。紅十字會組織的團(tuán)隊凝聚力不僅是維持紅十字會組織存在的必要條件[4]，而且是紅十字組織在團(tuán)結(jié)教育和引導(dǎo)廣大紅十字青年自發(fā)參與紅十字活動的重要前提。

南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字組織清楚地了解組織內(nèi)部成員的需要，通過與核心價值觀一致的徽標(biāo)、旗幟、工作服等具體文化符號，有效增強(qiáng)成員歸屬感，并通過定期開展學(xué)院紅十字會成員內(nèi)部聯(lián)誼、戶外素質(zhì)拓展、救護(hù)情景劇表演等活動，加強(qiáng)紅十字組織內(nèi)部成員溝通和感情交流，從而不斷增強(qiáng)紅十字組織的內(nèi)部凝聚力。同時緊跟中央要求的群團(tuán)改革步伐，持續(xù)開展學(xué)院特色紅十字活動，在學(xué)院中持續(xù)營造紅十字精神氛圍，展現(xiàn)紅十字組織的價值，進(jìn)而有效地增強(qiáng)學(xué)院紅十字組織的凝聚力和號召力。

（三）著力會員意識教育，提升紅十字會服務(wù)先進(jìn)性。

會員意識是紅十字會員身份感和價值感的體現(xiàn)，是紅十字會員在生活和社會中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。高校紅十字會應(yīng)積極引導(dǎo)紅十字青年積極參與紅十字服務(wù)先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)紅十字會服務(wù)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)性形象，實(shí)踐先進(jìn)性要求，使紅十字會員思想覺悟得到提高[5]，會員意識明顯增強(qiáng)。

以南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字組織為例，因?yàn)閷W(xué)院各班級男女生比例差異、專業(yè)文化差異、地域差異，每個班級對紅十字認(rèn)識各不相同，班級內(nèi)現(xiàn)有紅十字成員不等，學(xué)院紅十字組織開展工作時受到班級支持力的影響和制約。個別班級對紅十字工作重視不夠，對紅十字活動漠不關(guān)心，紅十字會員教育缺乏說服力，造成紅十字組織在學(xué)生群體中的威信不高。所以學(xué)院結(jié)合紅十字會發(fā)展規(guī)劃，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生地開展大學(xué)生紅十字活動，不斷強(qiáng)化紅十字會員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識[6]，切實(shí)保持紅十字組織的“政治性、先進(jìn)性、群眾性”，動員學(xué)院內(nèi)外愛心力量自發(fā)參與紅十字組織的義務(wù)家教、老年公寓慰問、救護(hù)培訓(xùn)、同伴教育等志愿服務(wù)活動，在紅十字會服務(wù)中體現(xiàn)紅十字會員身份的獨(dú)特性和先進(jìn)性。

二、大學(xué)生紅十字會干部隊伍建設(shè)

（一）緊跟學(xué)校群團(tuán)改革方向，革新學(xué)院紅十字組織建設(shè)。

基層紅十字組織建設(shè)的宗旨是通過加強(qiáng)基層紅十字組織制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、能力建設(shè)，逐步建立科學(xué)合理、服務(wù)高效的組織運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮紅十字基層組織在開展人道救助、傳播紅十字精神、服務(wù)基層困難群體等方面的作用[7]。

學(xué)院紅十字會是高校紅十字組織的重要組織部分，是基層紅十字組織的重要代表。南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字會緊跟學(xué)校群團(tuán)改革方向，始終把握思想政治引領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院紅十字組織各項工作，堅持以體制機(jī)制改革激發(fā)紅十字組織活力。不斷調(diào)整學(xué)院紅十字組織結(jié)構(gòu)，改革優(yōu)化學(xué)院紅十字運(yùn)行機(jī)制，由紅十字青年教師擔(dān)任學(xué)院紅十字會秘書長，主動開展學(xué)院紅十字組織“班級紅十字會員—紅十字組織成員—紅十字教師會員”的三級梯隊建設(shè)，構(gòu)建紅十字組織“學(xué)生—紅十字青年學(xué)生—紅十字組織干部”的三級工作機(jī)制，在班級中建立紅十字會工作小組，推動紅十字活動在班級中的有效開展，把學(xué)院紅十字會建設(shè)成有組織領(lǐng)導(dǎo)、有隊伍保證、有宣傳氛圍的“三有”基層組織。

（二）拓展學(xué)校群團(tuán)改革形式，端正學(xué)院紅十字會工作作風(fēng)。

大學(xué)生是人道主義精神在高校中主要實(shí)踐者，在群團(tuán)改革背景下，高校基層紅十字會不斷拓展改革形式，積極在大學(xué)生紅十字組織管理、活動動員、平臺搭建、信息公開等方面進(jìn)行有益的探索，積累經(jīng)驗(yàn)，形成更規(guī)范、更具體的基層紅十字組織管理制度[8]，拓展更豐富、更生動的基層紅十字組織活動形式，把紅十字組織作為紅十字青年干部提高工作能力、端正工作作風(fēng)、豐富工作經(jīng)驗(yàn)的重要平臺。

加強(qiáng)紅十字會作風(fēng)建設(shè)，對于當(dāng)前做好新形勢下黨的青年群眾工作，促進(jìn)廣大紅十字青年更好地按照黨的要求健康成長，落實(shí)群團(tuán)改革措施，具有十分重要的意義。自下而上全面推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，在學(xué)院基層紅十字組織中嚴(yán)格摒棄組織的“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”，把握基層紅十字會嚴(yán)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)提升紅十字組織的工作效能，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，廣泛弘揚(yáng)紅十字精神，積極調(diào)動紅十字青年的生力軍力量，在學(xué)院紅十字工作中高高舉起紅十字旗幟。

（三）堅定學(xué)校群團(tuán)改革目標(biāo)，強(qiáng)化紅十字會干部素質(zhì)培養(yǎng)。

高校紅十字會學(xué)生干部是高校紅十字活動發(fā)起的主要倡導(dǎo)人，是紅十字工作落實(shí)的主要承擔(dān)者。高校紅十字組織作為群團(tuán)重要組織，應(yīng)主動提升紅十字會干部的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)[9]。群團(tuán)改革離不開優(yōu)秀學(xué)生干部隊伍建設(shè)改革。新形勢下建立一支優(yōu)秀的高校紅十字學(xué)生干部隊伍，有賴于吸納“有理想、有抱負(fù)、有能力、有苦干精神”的四有紅十字青年充實(shí)到紅十字干部隊伍中，創(chuàng)新紅十字干部任用機(jī)制，不拘一格任用人才，滿足紅十字會的工作需要和基層服務(wù)需求。

南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字會定期開展“紅十字學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”、“紅十字救護(hù)知識培訓(xùn)”等系列活動，有重點(diǎn)、有針對性地從思想引領(lǐng)、創(chuàng)新工作方式、言行規(guī)范、救護(hù)知識普及等方面增強(qiáng)紅十字干部的工作能力，充分發(fā)揮其紅十字青年在學(xué)院中的先鋒模范作用，突出學(xué)院紅十字會工作重點(diǎn)。同時推進(jìn)紅十字干部考核管理制度，完善紅十字干部培養(yǎng)培訓(xùn)使用制度，強(qiáng)化紅十字會學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)。

三、大學(xué)生紅十字會工作方式創(chuàng)新

（一）跟進(jìn)高校群團(tuán)工作新思路，構(gòu)建學(xué)院紅十字會工作新方法。

高校紅十字組織工作方法的不斷改革和創(chuàng)新，是擴(kuò)大高校紅十字會在學(xué)生中的影響力和號召力的有效途徑，是保持高校紅十字會的先進(jìn)性的重要保證。跟進(jìn)高校群團(tuán)改革新思路，著力構(gòu)建分層分類一體化紅十字精神引領(lǐng)工作體系，健全紅十字會針對困難學(xué)生多樣化、常態(tài)化的愛心幫扶機(jī)制，推進(jìn)紅十字組織對新媒體和新工具的應(yīng)用。

南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字會積極探索紅十字會工作新方法，貼近學(xué)生需求，開拓網(wǎng)絡(luò)紅十字工作的新陣地。在微信、微博等多個公眾網(wǎng)絡(luò)平臺上搭建學(xué)院紅十字宣傳窗口，廣泛宣傳學(xué)院各項紅十字會特色活動，誠實(shí)、透明、公開、實(shí)時地展示學(xué)院紅十字系列活動和救護(hù)服務(wù)信息，展現(xiàn)學(xué)院紅十字活動風(fēng)采和紅十字青年的個人風(fēng)采，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的轉(zhuǎn)發(fā)和擴(kuò)散，有效擴(kuò)大學(xué)院紅十字會在校內(nèi)外的影響力和公信力。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳新陣地，大力宣傳救災(zāi)救助、造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事例，在學(xué)生中乃至全社會起到廣泛宣傳作用，創(chuàng)造良好社會輿論環(huán)境。

（二）跟進(jìn)高校群團(tuán)工作新局面，搭建學(xué)院特色紅十字活動平臺。

高校群團(tuán)改革的落實(shí)打開了高校群團(tuán)工作的新局面，切實(shí)加強(qiáng)了黨對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高了高校群團(tuán)組織對學(xué)生的引領(lǐng)力、凝聚力、服務(wù)力、創(chuàng)新力。高校紅十字組織作為群團(tuán)組織的重要組成部分，在不斷提升大學(xué)生志愿服務(wù)水平的同時，應(yīng)緊扣紅十字宗旨搭建愛心平臺，著力發(fā)展紅十字會志愿服務(wù)創(chuàng)新項目[10]，搭建有學(xué)院特色的紅十字活動平臺。

南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字會結(jié)合自身學(xué)院專業(yè)特色，開展系列具有專業(yè)特色的志愿服務(wù)活動，如愛心義賣學(xué)生自制衣物、手工藝品，將專業(yè)學(xué)習(xí)與紅十字志愿服務(wù)相結(jié)合，學(xué)有所用，幫助學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)自豪感和認(rèn)同感。

（三）跟進(jìn)高校群團(tuán)工作新突破，開創(chuàng)學(xué)院紅十字會服務(wù)新陣地。

在高校群團(tuán)改革背景下，高校紅十字組織不斷發(fā)展和壯大紅十字隊伍，緊抓高校健康安全教育，廣泛開展志愿服務(wù)活動，做好救護(hù)知識培訓(xùn)、同伴教育、造血干細(xì)胞捐贈宣傳等紅十字特色活動，不斷創(chuàng)新紅十字活動的新載體，開創(chuàng)紅十字會服務(wù)新陣地。

南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院紅十字會積極拓展紅十字會服務(wù)新陣地，主動前往江海流浪貓狗救助基地和老年公寓，為流量貓狗和失孤老人提供愛心幫助，并主動與學(xué)校周邊社區(qū)取得聯(lián)系，通過與社區(qū)紅十字組織共建，打造學(xué)院紅十字服務(wù)特色，組建一支紅十字會社區(qū)志愿服務(wù)分隊，進(jìn)入社區(qū)中為居民提供救護(hù)技能培訓(xùn)和愛心捐贈等志愿服務(wù)。通過社區(qū)服務(wù)活動，學(xué)院紅十字青年在實(shí)踐中積極踐行“救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂”的紅十字精神，詮釋大學(xué)生善良、友愛、互助、文明的人道理念，促進(jìn)大學(xué)生全面成人成才。學(xué)院紅十字會與江海流浪貓狗救助基地、老年公寓及周邊社區(qū)建立良好聯(lián)系，有效構(gòu)建學(xué)院紅十字會服務(wù)新陣地。

四、結(jié)語

在群團(tuán)改革背景下，學(xué)院紅十字會需要進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，推進(jìn)基層紅十字組織建設(shè)改革，開創(chuàng)基層紅十字會建設(shè)新局面。充分認(rèn)識基層紅十字組織建設(shè)在群團(tuán)改革背景下的時代特點(diǎn)，堅持紅十字精神的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅十字會工作的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改革創(chuàng)新，運(yùn)用跟進(jìn)式工作理念，積極發(fā)揮紅十字會在高校中的德育功能和紅十字會青年在學(xué)院中的榜樣作用。

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