新媒體背景下高校思政教育面臨的威脅與對策

馮魁　趙曉露　葛倚汀

摘 要 對于高校思想政治工作而言，新媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展為其帶來了機(jī)遇，但同時也帶來了挑戰(zhàn)，較為集中地體現(xiàn)在施教者、受教育者以及教育內(nèi)容、教育方法等方面。因此，本文從提高思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)水平、正確引導(dǎo)被教育者、充分利用新媒體創(chuàng)新思想政治教育模式等方面來提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞 新媒體 高校 思想政治教育

基金項(xiàng)目：本文系新疆社會科學(xué)基金項(xiàng)目“新疆高校網(wǎng)絡(luò)信息傳播安全問題研究”（2016CZZ012）的階段性成果。

作者簡介：馮魁，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；趙曉露，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部新聞宣傳科科長，講師，研究方向：思想政治教育、新聞傳播；葛倚汀，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨委副書記，講師，研究方向：黨建與思想政治、教學(xué)管理。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.09.218

當(dāng)前，新媒體的快速發(fā)展，以各種移動互聯(lián)形式滲透到人們生活的許多方面，如微博、微信等通訊工具已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，深刻影響著人們的溝通、交往方式，并且潛移默化地改變著人們的價值觀。在新媒體依賴人群中，大學(xué)生是一類重要的人員，他們年輕且富有活力，樂于接受新鮮事物，新媒體技術(shù)應(yīng)用為他們的生活和學(xué)習(xí)帶來了諸多便利和樂趣。但與此同時，新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)虛擬、不良信息侵?jǐn)_、開放性和迷惑性等弊端對高校思想政治教育帶來了威脅，對傳統(tǒng)意義上的思想政治教育者、教育對象、教育內(nèi)容、教育方式都帶來了一定的挑戰(zhàn)。

一、新媒體對高校思想政治教育的威脅

（一）新媒體對施教者的威脅

給傳統(tǒng)教育工具帶來威脅。新媒體對高校思想政治教育帶來的威脅，首先體現(xiàn)在對高校思想政治施教者這一方面，并且對于施教者如何平衡傳統(tǒng)教育工具與新媒體教育工具之間的合理組合問題提出了較高的要求。當(dāng)今，新媒體技術(shù)發(fā)展日新月異，已經(jīng)成為了高校思想政治教育重要的、有效的、被師生廣泛接受和認(rèn)可的工具。作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)主動順應(yīng)時代和新技術(shù)發(fā)展，善于將新媒體技術(shù)作為思想政治教育工具引入日常的大學(xué)生思想政治教育工作中去，通過自身努力學(xué)習(xí)，掌握和提高利用新媒體工具的能力，通過合理、有效地利用新媒體工具，為思想政治教育工作服務(wù)。

給思想政治教育者的權(quán)威帶來威脅。新技術(shù)的快速發(fā)展帶來了網(wǎng)絡(luò)的普及，為廣大高校大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了很大的便捷性，但是伴隨而來的是網(wǎng)絡(luò)道德的滑坡和不良思潮的泛濫。網(wǎng)絡(luò)上充斥著的反動思潮和非主流價值觀會對正在“三觀”塑造關(guān)鍵期的大學(xué)生產(chǎn)生非常嚴(yán)重的不良影響，同時也給高校思想政治教育者的權(quán)威地位帶來威脅。由于新媒體技術(shù)的及時性、互動性較強(qiáng)，這就會對高校思想政治教育者傳統(tǒng)的教育方式帶來一定挑戰(zhàn)，學(xué)生們更樂于通過新媒體工具完成知識的更新和“三觀”的“改造”，在這一過程中，其工作方法和教育手段均因其陳舊、低效等原因使得思想政治教育者處于被動的地位，不利于高校思想政治教育順利、有效地開展，也不利于思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終給思想政治教育者的權(quán)威帶來挑戰(zhàn)。

（二）新媒體對受教育者的威脅

新媒體技術(shù)的載體是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)這個巨大的虛擬空間里，存在許多監(jiān)管的漏洞和灰色地帶，網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來便利的同時也帶了很多消極因素，譬如網(wǎng)絡(luò)中充斥著的色情暴力等音頻、視頻、圖像、文字內(nèi)容，都會對高校大學(xué)生思想世界的改造帶來嚴(yán)重的威脅，使得拜金主義、個人主義、反動主義、享樂主義等不良思潮在大學(xué)校園里彌漫，不但不利于大學(xué)生的思想政治教育，甚至還會帶來違紀(jì)、犯罪的惡果。

此外，新媒介溝通方式具有虛擬和自由的特點(diǎn)，將新媒體作為媒介的溝通方式，打破了溝通的時空限制，大學(xué)生充分利用這些特點(diǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)與外界的無束聯(lián)通，出現(xiàn)了越來越多“足不出戶”的“宅人”，造成了現(xiàn)實(shí)世界中人際關(guān)系的疏離，不利于大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中交往能力的培養(yǎng)。

與此同時，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來很多虛假信息，很多詐騙、非法買賣等違法犯罪行為干擾著校園生活的正常秩序，不利于為高校學(xué)生營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）新媒體對教育內(nèi)容的威脅

對思想政治教育內(nèi)容提出新要求?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，帶來了新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，知識的更新速度越來越快，信息的傳播愈發(fā)便捷，客觀上引發(fā)了信息的“大爆炸”，在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有益信息和有害信息泥沙俱下，面對暴力、恐怖、色情、詐騙等有害信息的時候，在校大學(xué)生往往由于社會閱歷不足而容易被誘惑和誤導(dǎo)，進(jìn)而導(dǎo)致被騙甚至走上違法犯罪的道路。另一方面，由于信息的無國界性，國外的思潮、價值觀通過互聯(lián)網(wǎng)傳入我國，一些較為極端的不良思想，如拜金主義、自由主義、享樂主義、個人主義等極端反動而又嚴(yán)重猖獗的資本主義價值觀影響著高校學(xué)生的三觀養(yǎng)成，干擾著我國高校大學(xué)生思想政治教育正?；顒?。

因此，如何在新媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)時代環(huán)境下，幫助當(dāng)代大學(xué)生甄別信息，去偽存真，是高校思想政治教育的一個重要研究課題。

對高校思想政治教育內(nèi)容的威脅。長期以來，我國高校的思想政治教育以世界觀、人生觀、價值觀的教育內(nèi)容為主，教育內(nèi)容單一且具有很強(qiáng)的針對性，主要針對大學(xué)生思想世界的改造，注重道德品質(zhì)的塑造，側(cè)重于培養(yǎng)愛國情操和集體主義精神，為社會主義建設(shè)做貢獻(xiàn)等。但是在新媒體時代到來之后，為思想政治教育帶來了新的內(nèi)容，注入了新的活力，同時也帶來了威脅，大量新奇的網(wǎng)絡(luò)語言、標(biāo)新立異的新思想和多元化的價值觀沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想世界，造成了傳統(tǒng)主流價值觀與多元價值觀的碰撞和沖突。

（四）新媒體對教育方法的威脅

高校傳統(tǒng)的思想政治教育部門由校、院團(tuán)委、學(xué)生組織、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等組織實(shí)施，通過校園網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)通知、開展主題團(tuán)日活動等形式進(jìn)行，并沒有充分利用微信、微博、直播平臺、遠(yuǎn)程課堂等靈活、多樣、富有趣味的新媒體技術(shù)手段，以至于思想政治教育活動刻板僵硬、流于形式、效果不佳，造成了大學(xué)生參與度不高，認(rèn)同度不足，影響了思想政治教育效果的發(fā)揮。

二、高校思想政治教育應(yīng)對新媒體時代的對策

（一）對施教者的對策建議

首先要轉(zhuǎn)變觀念，作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，主動順應(yīng)時代潮流，運(yùn)用新媒體思維、方法和工具，學(xué)會與學(xué)生進(jìn)行有效溝通及交流，彼此建立互信，形成伙伴關(guān)系。在教育側(cè)重點(diǎn)上，改變單一的思想政治教育，將思想教育與人文關(guān)懷并重，在真誠的互動中實(shí)現(xiàn)共同的成長和進(jìn)步。

其次要加強(qiáng)高校思想政治教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，除了轉(zhuǎn)變思想意識和觀念之外，還要熟練掌握新媒體相關(guān)技術(shù)，運(yùn)用新媒體技術(shù)為思想政治教育服務(wù)，并通過不斷的學(xué)習(xí)，更新舊有的知識體系和知識構(gòu)成，不斷提高自身的創(chuàng)新能力，不斷提高將新媒體技術(shù)有效與思想政治教育相結(jié)合的能力。

（二）對教育對象的對策建議

作為高校大學(xué)生而言，身為象牙塔里的天之驕子，應(yīng)主動注重自身修養(yǎng)和道德思育建設(shè)，樹立遠(yuǎn)大理想信念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與有意義的社會實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身立身處世的本領(lǐng)，摒棄不良習(xí)氣的侵害，自覺做到不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不參與違紀(jì)、違法活動。

在新媒體技術(shù)日新月異快速發(fā)展的當(dāng)下，充分利用新的技術(shù)工具服務(wù)于自身的德育、智育建設(shè)，主動提高網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界里，做到去粗取精，去偽存真，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力，樹立責(zé)任意識，追求卓越，敢于亮劍，敢為人先，讓人生出彩，敢于做時代的弄潮兒。

（三）對教育內(nèi)容的對策建議

在教育內(nèi)容方面，充分利用新媒體技術(shù)，發(fā)揮其便捷、高效、開放、及時的優(yōu)勢，做好思想政治教育專門網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號這三大抓手建設(shè)。網(wǎng)站的建設(shè)，要突出主題和亮點(diǎn)，注重版面的新穎性，充分調(diào)動大學(xué)生的積極參與性，內(nèi)容的更新要及時、有效，做到突出典型，并且與大學(xué)生實(shí)際生活密切結(jié)合。在微博建設(shè)方面，內(nèi)容要采用線上+線下的形式，擴(kuò)大影響力，采用定期推送國家政文、時事熱評等主流價值觀內(nèi)容，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，用新的教育工具武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，提高其明辨是非的能力。微信公眾號建設(shè)方面，要注重文章內(nèi)容的原創(chuàng)性，使推送內(nèi)容接地氣、有趣、有料，開放微信評論區(qū)和留言區(qū)，實(shí)現(xiàn)師生參與的充分互動，通過及時有效地溝通了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便適時調(diào)整思想政治教育內(nèi)容及進(jìn)行反思和總結(jié)，真正讓思想政治教育內(nèi)容落到實(shí)處。

（四）對教育方法的對策建議

要注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既要充分利用網(wǎng)絡(luò)為載體為大學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和靈活多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，又要注重線下的實(shí)踐參與。

同時，既要弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成果，又要兼收并蓄吸收先進(jìn)的西方文明成果。

在微觀層面，首先要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和看待層出不窮的新媒體工具，既要明白新媒體技術(shù)工具的作用、功能、優(yōu)勢，更要明確自身的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)決做到提高自覺性和紀(jì)律性。虛擬世界不是法外之地，在運(yùn)用新媒體工具時，做到不違校紀(jì)、不違國法，共同努力營造健康的新媒介環(huán)境。

其次，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會運(yùn)用批判性的眼光去看待新媒介工具，自覺發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)習(xí)活動的預(yù)見性，增強(qiáng)危機(jī)意識，遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)。

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