淺析雄安新區(qū)的設立對河北省商務英語人才培養(yǎng)模式的影響

王玉 閆冰

摘 要：2017年4月，中共中央、國務院印發(fā)通知，決定設立河北雄安新區(qū)，這為河北省對外貿(mào)易的發(fā)展帶來機遇，也對商務英語人才的培養(yǎng)提出了新的要求。河北省高校若想提升商務英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)能力，就要改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，與時俱進，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，推進商務英語專業(yè)教學改革。教師在分析目前商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式所存在問題的基礎上，探索商務英語專業(yè)建設的改革方向，以期使商務英語專業(yè)人才的培養(yǎng)滿足時代和社會的需要。

關鍵詞：商務英語；雄安新區(qū)；人才培養(yǎng)；模式

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）29-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.010

黨中央把雄安新區(qū)的建設定位為“千年大計、國家大事”。由此可見，雄安新區(qū)的戰(zhàn)略意義已經(jīng)突破了經(jīng)濟范疇，上升到更高的層次。在雄安新區(qū)被確定的七個方面重點任務中，有一項是“擴大全方位對外開放，打造擴大開放新高地和對外合作新平臺”?？梢?，培養(yǎng)精通商務知識的外語人才將成為新區(qū)建設的迫切需要，這也給我省高校商務英語建設帶來了機遇和挑戰(zhàn)。

一、 目前的人才培養(yǎng)模式分析

目前，商務英語專業(yè)培養(yǎng)出的學生多數(shù)實踐能力和商務技能水平一般，不能滿足企業(yè)的用人需要。主要是因為多數(shù)高校的商務英語專業(yè)仍然采用傳統(tǒng)的教學模式，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）課堂教學效率偏低

當前高校逐年擴大招生，班級人數(shù)不斷增加，學生水平參差不齊，教師所布置的任務對有些學生而言太難，而對有些學生而言又太容易，無法保證全部學生有效學習。另外，班級人數(shù)過多，小組活動和口語情境練習在很多時候不能充分發(fā)揮作用。這都給商務英語教學帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)。

（二）教師缺乏專業(yè)的商務知識

商務英語教學的特點之一是它既包括普通英語的內(nèi)容，又包括商務知識的內(nèi)容，如金融、貿(mào)易、物流、管理、財會等等。目前，我國商務英語教師大多是英語專業(yè)出身，而商務英語教學具有跨學科的特點，面對教學中所涉及的商務領域問題，英語教師因為自身知識有限，往往就顯得力不從心。

（三）學生缺乏商務實踐的機會

商務英語教學不僅要培養(yǎng)學生的語言能力，而且要培養(yǎng)學生進行跨文化交際的能力和商務實踐能力。在目前商務英語教學中，學生實踐只占很小的比重，教學與實踐相脫離，導致學生所掌握的知識技能無法滿足社會需要。

二、商務英語專業(yè)建設的改革方向

（一）與時俱進，優(yōu)化課程設置

現(xiàn)代化國際商務職業(yè)崗位的復雜多樣性，需要從業(yè)者不但具有扎實的英語功底，而且要具有商務方面的多種能力。因此，目前高校商務英語專業(yè)課程設置主要涵蓋五個方面：一是語言類課程，包括語音課、語法課、閱讀課、文體與寫作課等。二是人文類課程，如英美文學課。三是跨文化課程，如英語國家社會與文化、西方文化概論課。四是商務英語類課程，包括綜合商務英語、商務英語視聽說、外貿(mào)英文函電等。五是商務知識類課程，如經(jīng)濟學原理、國際商法、國際貿(mào)易實務、商務談判等。雄安新區(qū)的設立處于大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，所以，我省高校商務英語專業(yè)除了設立上述傳統(tǒng)的商務英語課程外，還可以增設跨境電子商務、網(wǎng)絡營銷、物流英語等課程。

（二）將實訓平臺應用于教學中

目前國內(nèi)已經(jīng)有很多大學將外貿(mào)實習平臺應用于教學中，其中使用比較多的是Sim Trade外貿(mào)實習平臺和POCIB國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實訓系統(tǒng)。把實習平臺應用于教學中，不僅可以增加學生實踐操練的機會，還可以在一定程度上解決缺乏對口實習單位的問題，不但可以改變學生被動學習的狀態(tài)，而且能讓學生學以致用，在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（三）加強師資隊伍建設

高校應在商務英語師資方面加大投入，可以利用學?，F(xiàn)有的經(jīng)貿(mào)、管理、物流、電子商務等方面的師資，對商務英語教師進行校內(nèi)培訓，鼓勵教師根據(jù)自己的興趣選擇主攻的商務方向。同時，為教師提供外出學習交流的機會，提升其教學能力。如果條件允許，可以派遣教師到國內(nèi)外優(yōu)秀的商學院進修，補充商務方面的知識。學校還應鼓勵教師深入到企業(yè)里掛職鍛煉或參加企業(yè)內(nèi)部的培訓，積累實踐經(jīng)驗。

（四）重視實訓室建設

根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，用人單位格外看重商務英語人才的跨文化商務溝通能力和商貿(mào)實踐操作能力?？缥幕虅諟贤芰κ窃趶氖聦ν饨?jīng)貿(mào)活動中，學生在掌握相關商務理論的基礎上，通過聽、說、讀、寫、譯等手段與外商進行交流的能力，需要學生在實踐中積累直接經(jīng)驗。因此，學校應重視商務實訓室的建設，以便于學生在校內(nèi)開展國際商務模擬訓練、商務口譯訓練、商務談判與推銷技巧訓練、商務公關禮儀實訓等。學校也應設法邀請國內(nèi)外的商界成功人士來校開展專題講座，使學生學習到課堂上學不到的國際商務活動方法與技巧。

（五）探索校企合作的新途徑，開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

學校應建設校外實踐基地，推進校企間的深度合作，建立學校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。擴大與企業(yè)的合作，給學生提供盡量多的機會去涉外企事業(yè)單位實踐和實習，可以讓學生感受到涉外企業(yè)的文化氛圍，總結(jié)知識與技能方面的不足，增強學習動力，還可以積累涉外商務工作的經(jīng)驗，為以后求職做準備。

三、結(jié)語

雄安新區(qū)的設立和發(fā)展，增加了我省外貿(mào)和商務方面的人才需求，為商務英語專業(yè)的學生創(chuàng)造了就業(yè)機會。我省高校應抓住這個機遇，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，完善商務英語專業(yè)課程建設，推進商務英語教學改革，使商務英語專業(yè)人才的培養(yǎng)滿足時代和社會發(fā)展的需要。

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