我國(guó)國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)問(wèn)題淺析

孫靜

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，國(guó)有企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題是人才問(wèn)題，人才是第一資源，特別是學(xué)歷高、技術(shù)高的人才是企業(yè)的“金鳳凰”。因此，企業(yè)不僅要吸引新的人才加入，更要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有人力資源的教育和培訓(xùn)，為企業(yè)提供多元化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要滿(mǎn)足相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才，甚至更全面的人才需求。但在實(shí)際工作中，在人力資源培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題或一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題，培訓(xùn)對(duì)人力資源的影響甚至?xí)?dǎo)致以過(guò)程為導(dǎo)向的培訓(xùn)。因此，從企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)的實(shí)際情況出發(fā)，找出企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題和障礙，并探討相應(yīng)的解決方案，為企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)；人力資源培訓(xùn)；問(wèn)題

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這使得如何提高現(xiàn)有人力資源的質(zhì)量和能力成為企業(yè)的重中之重。培訓(xùn)作為提高員工綜合素質(zhì)和能力的重要手段，必然受到高度贊揚(yáng)。對(duì)國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，有效的培訓(xùn)不僅可以激發(fā)和保持員工的積極性，還可以幫助國(guó)有企業(yè)發(fā)展和留住人才，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

一、國(guó)有企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)的問(wèn)題

（一）國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

近年來(lái)，員工培訓(xùn)受到國(guó)家的高度重視，國(guó)有企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，在培訓(xùn)中發(fā)揮著引領(lǐng)和示范作用，這也導(dǎo)致了國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)往往帶有被動(dòng)因素，培訓(xùn)內(nèi)容比較隨意缺乏針對(duì)性，僅僅是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)。但在實(shí)際培訓(xùn)中，理論知識(shí)培訓(xùn)是主要的方法，缺乏實(shí)際操作技能和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，因此，培訓(xùn)不能滿(mǎn)足實(shí)際需要，在一定程度上抑制了員工培訓(xùn)的積極性，也間接降低了培訓(xùn)工作的有效性[1]。

（二）不精準(zhǔn)的培訓(xùn)目標(biāo)

企業(yè)以營(yíng)利為基本目標(biāo)，企業(yè)人力資源部門(mén)必須結(jié)合企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略開(kāi)展人才教育培訓(xùn)工作，例如，教育培訓(xùn)的內(nèi)容必須符合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，符合企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，提高企業(yè)在這些領(lǐng)域工作的經(jīng)營(yíng)能力，如果不能滿(mǎn)足這些要求，形式化的培訓(xùn)導(dǎo)致了費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、昂貴的培訓(xùn)，而這種培訓(xùn)在企業(yè)的發(fā)展中卻沒(méi)有實(shí)際的作用。員工學(xué)無(wú)所用，企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)不準(zhǔn)確，不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)錯(cuò)過(guò)可能的發(fā)展機(jī)遇期。

（三）企業(yè)人力資源工作阻力大

人力資源管理培訓(xùn)存在諸多阻力因素。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作重視不夠，導(dǎo)致人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)投入不足，配套設(shè)施薄弱，培訓(xùn)渠道單一，培訓(xùn)工作不能間歇順利開(kāi)展[2]。此外，當(dāng)前的工作和生活壓力變得越來(lái)越大，每個(gè)人的工作任務(wù)越來(lái)越重，員工不能擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粎⒓佑?xùn)練，導(dǎo)致工作能力下降，導(dǎo)致更加沒(méi)有時(shí)間參加培訓(xùn)，如此循環(huán)往復(fù)，惡性循環(huán)。

二、新時(shí)代國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)路徑

（一）考慮員工利益，明確培訓(xùn)目標(biāo)

引進(jìn)和培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展壯大。因此，人力資源教育培訓(xùn)的核心是充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，將員工的職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

（二）建立健全培訓(xùn)機(jī)制，嚴(yán)格培訓(xùn)程序

如果我們要做好人力資源管理的培訓(xùn)和發(fā)展，一個(gè)完整有效的機(jī)制是必不可少的。培訓(xùn)開(kāi)發(fā)過(guò)程一般分為四個(gè)階段：需求分析階段、計(jì)劃階段制定階段、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施與監(jiān)督階段、培訓(xùn)效果評(píng)估階段。需求分析階段要根據(jù)企業(yè)所面臨的內(nèi)外部環(huán)境，對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)的需求，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行定性和定量分析，最終明確培訓(xùn)的原因、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施階段是指根據(jù)培訓(xùn)需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，建立全面的課程設(shè)置，選擇合適的培訓(xùn)方法和學(xué)員，制定出時(shí)間和地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)相應(yīng)的成本核算，按順序執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，直至完成。培訓(xùn)效果評(píng)估需要定期反饋培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)效果，以及培訓(xùn)工作結(jié)束后歸崗后的工作情況[3]。

（三）提高管理人員對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

一方面，要加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)管理者對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)是一項(xiàng)有益于企業(yè)的投資，為了提高企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略水平，并作為企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的一部分；另一方面，各級(jí)國(guó)有企業(yè)管理者應(yīng)認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)不只是人力資源部門(mén)的事情。作為員工的直接管理者，他們是員工培訓(xùn)的直接參與者和受益者，只有當(dāng)他們足夠重視培訓(xùn)，培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)期的效果[4]。

（四）建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍

內(nèi)部培訓(xùn)師不僅熟悉本企業(yè)文化，還能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際傳授知識(shí)和技能，達(dá)成有針對(duì)性的培訓(xùn)成果。而且，擁有一支優(yōu)秀的培訓(xùn)師隊(duì)伍更有利于促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部溝通、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和知識(shí)管理。企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)常態(tài)化的工作，如新員工培訓(xùn)、執(zhí)行力提升培訓(xùn)等，如果建立企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，將大大方便企業(yè)培訓(xùn)，也減少了企業(yè)費(fèi)用支出。

三、結(jié)束語(yǔ)

國(guó)有企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)是企業(yè)不可或缺的工作，在新的時(shí)代，企業(yè)的決策者和管理者必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法為指導(dǎo)，加強(qiáng)企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)。進(jìn)而提升國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展，為國(guó)有企業(yè)走出國(guó)門(mén)、做大做強(qiáng)、提供更多優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭航.新時(shí)代國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)方法研究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2018 （06）：149-150.

[2]何來(lái).國(guó)企人力資源培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題及構(gòu)建思路[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)（下旬刊），2018 （05）：178-179.

[3]吳海超，王鐸.基于新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)人力資源管理的對(duì)策[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2018，26 （12）：247.

[4]李晉.淺析國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].人力資源管理，2018 （03）：36-37.