針對(duì)石油專業(yè)類留學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方法討論

陳海華　李世寶　劉建航

摘要：由于我國(guó)國(guó)家綜合能力的提升吸引了眾多外國(guó)人的目光，高等學(xué)校也在積極推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)水平，國(guó)際化辦學(xué)除了走出去還要引進(jìn)來，引進(jìn)留學(xué)生就是其中必不可少的組成部分。石油類高校引進(jìn)的留學(xué)生大多是中東和非洲地區(qū)學(xué)生，不論從政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面還是當(dāng)?shù)厝说奶攸c(diǎn)都是值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯康摹＝?jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在石油專業(yè)類留學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生課程通過率低、授課效果差、留學(xué)生上課遲到早退甚至缺勤等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。筆者在本文中試圖探析石油專業(yè)類留學(xué)生的特點(diǎn)和中國(guó)授課的模式，創(chuàng)新一套適合石油專業(yè)類留學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：石油專業(yè)類留學(xué)生；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程；創(chuàng)新教學(xué)體系

中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）44-0149-02

一、引言

隨著我國(guó)改革開放的不斷深入和國(guó)力的與日俱增，我國(guó)的國(guó)際地位和影響力也是在不斷提高。國(guó)際化辦學(xué)是高等學(xué)校發(fā)展的新趨勢(shì)新目標(biāo)，在此背景下各高校也吸引了不少國(guó)外留學(xué)生。中國(guó)石油大學(xué)是一所石油專業(yè)特色鮮明的“雙一流”建設(shè)高校，是新中國(guó)成立所建的第一所石油高等學(xué)府。中東和非洲地區(qū)石油資源豐富，但是該地區(qū)缺乏自有的先進(jìn)的采油以及加工等一系列專業(yè)技術(shù)支持。教育管理部門對(duì)高校國(guó)際化辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量提出新的要求，已經(jīng)制定了力爭(zhēng)到2020年實(shí)現(xiàn)來華留學(xué)生總數(shù)量達(dá)到50萬這一中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。但是石油專業(yè)類留學(xué)生的教育質(zhì)量如何保證，是教育管理部門和學(xué)校的教育工作者都十分重視的一個(gè)問題。

二、石油專業(yè)類留學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的重要性

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是各行各業(yè)的必修課程，也是應(yīng)用到石油專業(yè)的重要手段。石油專業(yè)類留學(xué)生來自相對(duì)貧窮落后的中東和非洲地區(qū)。前段時(shí)間網(wǎng)上流傳著一個(gè)震撼又感人的視頻，在非洲西部的一個(gè)國(guó)家加納，承擔(dān)信息工程和電腦課程的支教老師Owura Kwadwo，在面對(duì)學(xué)校沒有一臺(tái)電腦的情況下，在黑板畫下了整個(gè)電腦的操作界面，目的就是為了讓學(xué)生能直觀地感受到電腦是什么，電腦怎么操作。以加納為代表的中東和非洲落后地區(qū)，擁有豐厚的石油、天然氣等可再生能源，是該地區(qū)發(fā)展和人口收入的重要來源，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，石油等資源行業(yè)脫離網(wǎng)絡(luò)意味著失去商機(jī)，失去更好的發(fā)展和生存機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)過程中的問題

筆者在計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院，承擔(dān)了部分留學(xué)生的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)，在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)中東和非洲地區(qū)的留學(xué)生存在以下一些問題[1]：

1.學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊。該地區(qū)留學(xué)生大部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)都比較薄弱，能熟練操作計(jì)算機(jī)的屬于個(gè)別情況，甚至也會(huì)出現(xiàn)上面提到的加納學(xué)生沒見過計(jì)算機(jī)，連開機(jī)操作都無從談起。

2.語言（漢語、英語）能力差異巨大。該地區(qū)學(xué)生官方語言雖然是英語，但是掌握程度也是良莠不齊，在我校為留學(xué)生授課計(jì)算機(jī)課程都是英語全程教學(xué)，此時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生聽不懂，有的學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)造成溝通障礙。

3.上課散漫，曠課、遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，課堂紀(jì)律差。來留學(xué)的中東和非洲學(xué)生家庭情況不一，有的貧窮些，有的非常富有?？傮w來看該地區(qū)留學(xué)生比較散漫，上課遲到早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重，曠課時(shí)有發(fā)生。上課紀(jì)律性差，不好管理。

4.教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)完全沒有關(guān)系，起不到促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)作用。在我校，計(jì)算機(jī)課程是留學(xué)生必修課程也是一門基礎(chǔ)課程，與專業(yè)沒有任何關(guān)系，純屬一門技能培養(yǎng)，起不到促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，所以會(huì)導(dǎo)致留學(xué)生松動(dòng)和僥幸的心理。

5.考試過于簡(jiǎn)單。由于這些留學(xué)生課下頭腦比較靈活，任課教師會(huì)產(chǎn)生多一事不如少一事的心理，考試試題非常簡(jiǎn)單，不愿意抓留學(xué)生的不及格，疏于對(duì)留學(xué)生的教育和管理，能給及格就及格。一定程度上助長(zhǎng)了留學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的不良風(fēng)氣。

四、創(chuàng)新培養(yǎng)方式方法

運(yùn)用對(duì)待土生土長(zhǎng)的中國(guó)學(xué)生的教學(xué)方法似乎對(duì)留學(xué)生不起什么作用，那么，我們就得因地制宜、因材施教，分析留學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新對(duì)留學(xué)生的培養(yǎng)方式。

1.針對(duì)第一個(gè)問題，采取分班授課、分內(nèi)容授課。即在開班之前做一次計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，基礎(chǔ)好的同學(xué)分為A班，一般的同學(xué)為B班，較差的同學(xué)為C班。A、B、C班基礎(chǔ)不同，授課內(nèi)容也應(yīng)不同。

2.授課教師應(yīng)該要有較強(qiáng)的英文能力。原則上要求曾在英語國(guó)家獲得學(xué)位，或者留學(xué)/訪問2年以上的教師才可以擔(dān)任留學(xué)生上課教師，這樣才能夠準(zhǔn)確流利地運(yùn)用英語進(jìn)行授課，減少歧義的發(fā)生。

3.上課加強(qiáng)紀(jì)律要求?？砂颜n堂表現(xiàn)、考勤、上機(jī)情況納入考核，并影響最終成績(jī)。這就與留學(xué)生的學(xué)分要求相掛鉤，要想獲得學(xué)位證必須不能掛科，還得達(dá)到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)要求。

4.當(dāng)前的授課與專業(yè)內(nèi)容毫無關(guān)系，僅為統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力較好的A班和B班，要求石油專業(yè)的教師來授課。授課內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行初步的掛鉤，比如可學(xué)習(xí)石油方向相應(yīng)的分析軟件的使用方法、與石油內(nèi)容結(jié)合的程序開發(fā)等，可以有效促進(jìn)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

5.統(tǒng)一加強(qiáng)任課教師的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化考核管理?？稍O(shè)置多元的考核方式并占不同的權(quán)重，如考勤、課堂表現(xiàn)、上機(jī)表現(xiàn)、大作業(yè)、期末考試的得分。

五、結(jié)束語

留學(xué)生是我國(guó)高等學(xué)校招收的境外學(xué)生，因?yàn)槠渌砷L(zhǎng)的環(huán)境和從小接受教育的不同，導(dǎo)致與我們教學(xué)相授的方式出現(xiàn)偏差，從而導(dǎo)致了國(guó)外留學(xué)生教學(xué)效果不一致的現(xiàn)象。通過以石油大學(xué)為例，分析該地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性和留學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整培養(yǎng)方式、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)待留學(xué)生不要有任何民族、種族、膚色等偏見，要一視同仁，甚至更要用心、用愛來關(guān)注和幫助這地區(qū)的孩子們，以期達(dá)到“有教無類”“和而不同”“美美與共”的國(guó)際化教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]教巍巍.留學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)改革與實(shí)踐[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，18（3）.

Abstract：Due to the improvement of China's comprehensive capabilities，it attracts the attention of many foreigners，and higher education institutions are also actively promoting the level of international education. International schooling includes both "bringing in" and "going out"，and the introduction of overseas students is an indispensable part of it. Most of the overseas students in petroleum universities are from the Middle East and Africa. In terms of their politics，economy，culture and the characteristics of locals，it is worth exploring and researching for us. With rich teaching experience，in the computer experiment course for overseas students majoring in petroleum，it is found that the pass rate of them is low，the effect of teaching is poor，and the phenomenon of late arrival or early leave among them is serious. In this paper，the author attempts to explore the characteristics of these students and the teaching mode in China. Thus，a computer experiment course teaching system suitable for overseas students majoring in petroleum can be innovated.

Key words：overseas students majoring in petroleum；computer experiment course；innovate teaching system