民辦高校大學(xué)生黨建工作相關(guān)問(wèn)題研究

陳晶 趙莎莉

摘要：近年來(lái)隨著我國(guó)各大高校迅速崛起，高校黨建問(wèn)題是我們面臨的一個(gè)重大課題。確保黨建工作的順利開(kāi)展是當(dāng)前一項(xiàng)重要的工作。在此過(guò)程中也會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如黨建發(fā)展不平衡、基礎(chǔ)薄弱等。本篇文章主要從黨建的背景、現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，提出幾點(diǎn)重點(diǎn)探討內(nèi)容，并針對(duì)民辦高校的黨建問(wèn)題提出了一些應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高校；黨建工作；問(wèn)題及建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）41-0043-02

近幾年來(lái)隨著教育事業(yè)的發(fā)展，民辦高校也受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，但高校的黨建問(wèn)題已跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。國(guó)家對(duì)民辦事業(yè)的建設(shè)也是大力支持，采用引導(dǎo)、管理、實(shí)施的辦法來(lái)對(duì)民辦高校給予鼓勵(lì)。如何解決高校的黨建問(wèn)題儼然已成為一個(gè)當(dāng)今社會(huì)的重要研究課題。

一、當(dāng)前高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀

當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)黨建方面的研究不是很多，當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的研究主要見(jiàn)諸期刊文獻(xiàn)。其主要內(nèi)容如下：第一是入黨動(dòng)機(jī)的概念與范疇的界定，如王勁松、張延?xùn)|、黃志純、冀懷棟等學(xué)者都從不同側(cè)面做了說(shuō)明；第二是入黨動(dòng)機(jī)的類(lèi)型分析，如張平、楊西峰認(rèn)為大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)可分為崇高信仰型、追求上進(jìn)型、盲目從眾型、功用實(shí)利型，張海燕認(rèn)為大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)可分為崇高理想型、外力推動(dòng)型、自我實(shí)現(xiàn)型、積累資本型、就業(yè)壓力型、盲目攀比型，其他如蔣秀秀、郭秀華都有大同小異的劃分方法；第三是對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣化的原因分析；第四是端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的途徑探析，如張平、楊西峰認(rèn)為應(yīng)從加強(qiáng)黨的基本知識(shí)教育和提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)兩方面論述，包麗穎認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的途徑有：“加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格入黨程序；在顯性考察同時(shí)，重視隱性考察；加強(qiáng)高校黨建，將入黨動(dòng)機(jī)教育滲透到日常工作中。”郭秀蘭對(duì)于端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)提出了三種途徑：“堅(jiān)定信念，加強(qiáng)大學(xué)生政治信仰教育；與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育的途徑和方法；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生黨建工作?！?/p>

二、高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的模式

入黨動(dòng)機(jī)指的是一名大學(xué)生想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的真實(shí)目的，是黨招賢納士的精神力量。一名合格的中共黨員應(yīng)該具備較高的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)。正確的入黨動(dòng)機(jī)是指為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念；全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定意識(shí)，并且無(wú)論是在工作、生活還是在學(xué)習(xí)上都應(yīng)該起到先鋒模范作用，為同學(xué)們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)生應(yīng)不斷端正入黨動(dòng)機(jī)、改變自己的錯(cuò)誤思想，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)識(shí)并理解黨的基本思想和路線(xiàn)，學(xué)習(xí)老一輩優(yōu)秀黨員的正確思想和品質(zhì)，牢固樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，加強(qiáng)自己能成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信心。

三、高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類(lèi)型

1.隨大溜型。這一類(lèi)型的學(xué)生并非出于受到黨的號(hào)召和對(duì)黨有新的認(rèn)識(shí)，也不是對(duì)于自己的人生有進(jìn)一步的要求，進(jìn)而做出加入黨的決定。而是周?chē)赡苡性S多學(xué)生加入黨或已經(jīng)遞交黨的申請(qǐng)報(bào)告，在從眾心理的影響下隨大溜、盲目加入黨，希望自己和周?chē)吮３忠恢?。這類(lèi)學(xué)生對(duì)黨的理解仍處于最低層，不明白自己入黨的意義，信念不堅(jiān)定，但是他們簡(jiǎn)單樸素，容易進(jìn)行思想改造，可塑性較強(qiáng)。

2.追求功利型。這一類(lèi)型的學(xué)生加入黨有明確的功利目的，他們認(rèn)為入黨可以作為人生道路通往成功的跳板。他們認(rèn)為黨員可以成為自己以后工作評(píng)優(yōu)甚至走向政治仕途的優(yōu)勢(shì)，希望借助黨為自身謀取更多的利益。這類(lèi)學(xué)生同樣不具有較強(qiáng)的政治意識(shí)和信仰，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，把個(gè)人利益和入黨混合在一起。

3.目的不良型。這一類(lèi)型的學(xué)生對(duì)黨不懷好意，更有部分人加入黨是有不良目的。

4.自我發(fā)展型。這一類(lèi)型的學(xué)生僅僅對(duì)黨有一些了解，但這些了解只是片面的，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)存在很大的局限性，缺乏深刻的意識(shí)和了解，也沒(méi)有把黨的責(zé)任上升到為人民服務(wù)的高度，只是作為對(duì)自身發(fā)展的肯定，覺(jué)得自己可以人生有意義、有發(fā)展，也會(huì)幫助自己工作有所提升。這種價(jià)值觀雖然不值得我們提倡，也擁有可取之處，但是政治信仰往往不夠堅(jiān)定，僅僅局限于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、自我水平的提高。

四、影響高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素

現(xiàn)代大學(xué)生都積極入黨，入學(xué)之前每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)，絕大多數(shù)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)都是純正的，沒(méi)有半點(diǎn)雜念。但受社會(huì)情況的影響，使得少數(shù)學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在雜念，例如：受父母的影響、受就業(yè)問(wèn)題的影響，還有一些隨大溜現(xiàn)象。這些因素使得高職院校學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)受到嚴(yán)重的考驗(yàn)。大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)會(huì)影響黨員的素質(zhì)，也會(huì)關(guān)系到當(dāng)未來(lái)的發(fā)展前景。

1.父母的影響。有些父母認(rèn)為入黨是種榮譽(yù)的象征，有些父母也許會(huì)時(shí)常給學(xué)生灌輸入黨的好處，有時(shí)候父母也是聽(tīng)別人說(shuō)入黨的利弊，其實(shí)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)并不深入，但父母也想將自家孩子培養(yǎng)成人中龍鳳，一切利于孩子未來(lái)的都是最好的。這使得學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)偏于膚淺，理解不了本質(zhì)。

2.就業(yè)問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，就業(yè)問(wèn)題是讓大學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。有時(shí)候一些單位在人事招聘時(shí)對(duì)黨員具有特殊待遇，也有些單位認(rèn)為在大學(xué)入黨的學(xué)生是足夠優(yōu)秀的，這種做法使得高職院校的大學(xué)生積極入黨，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。

3.隨大溜現(xiàn)象。大學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，就會(huì)書(shū)寫(xiě)入黨志愿書(shū)，個(gè)別學(xué)生看著其他同學(xué)都在書(shū)寫(xiě)，自己也跟隨大溜，其實(shí)同學(xué)對(duì)黨并沒(méi)有深入的認(rèn)識(shí)，這也是影響的一大因素。

五、端正高職院校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的途徑

1.高職院校開(kāi)展馬列、毛澤東思想課程。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想等黨的理論的學(xué)習(xí)，用知識(shí)去填充自己。只有用理論知識(shí)去武裝頭腦，才能使大學(xué)生堅(jiān)定自己的入黨目標(biāo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。高職院?？梢蚤_(kāi)設(shè)馬列、毛澤東思想的課程，去培養(yǎng)大學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義意識(shí)，培養(yǎng)一批為黨的事業(yè)創(chuàng)造光明前景的共產(chǎn)主義接班人。

2.在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生。現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以采用理論結(jié)合實(shí)踐的方法去培養(yǎng)學(xué)生，這是一種較為有效的方法?，F(xiàn)實(shí)生活具有復(fù)雜性，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)并對(duì)社會(huì)的種種現(xiàn)象產(chǎn)生厭倦感。要想增強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，就應(yīng)該注重實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟黨的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)。另一方面，要將理論與實(shí)際相結(jié)合，倡導(dǎo)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展黨的理念教育的可行途徑。教育形式必須豐富多彩、結(jié)合實(shí)際，讓青少年重新認(rèn)識(shí)黨、親近黨、追隨黨。

3.加強(qiáng)生活磨礪。加強(qiáng)黨組織的生活歷練，每一個(gè)黨員都應(yīng)該學(xué)會(huì)切實(shí)體驗(yàn)黨的生活，通過(guò)理想信念教育、黨的紀(jì)律、自身的審視和自我批評(píng)，增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，端正入黨動(dòng)機(jī)，將自身融入黨的建設(shè)中去，為黨的事業(yè)奮斗終生。

結(jié)束語(yǔ)：

當(dāng)前大學(xué)生入黨熱情高漲，絕大多數(shù)大學(xué)生具有正確的入黨動(dòng)機(jī)。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題，既是一個(gè)理論問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的問(wèn)題，同時(shí)也要綜合考慮當(dāng)前的客觀政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境，也要考慮大學(xué)生自身的因素。當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不純正的現(xiàn)象是無(wú)法避免的，我們不能徹底消除這種現(xiàn)象，但能盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。只有不斷提升大學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)，提升黨員自身素質(zhì)，才能為黨的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

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