在輔導(dǎo)員工作中踐行新時代中國特色社會主義思想

【摘要】縱觀當(dāng)代高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀可知，其中出現(xiàn)了很多亟待解決的問題，這些問題在很大程度上影響了輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量和效率。而在新時代的發(fā)展背景下，我國高校輔導(dǎo)員工作必須要踐行新時代中國特色社會主義思想，運用科學(xué)發(fā)展觀解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并且要秉承著以學(xué)生為本的教育管理理念，這樣才能夠更為有效的提高輔導(dǎo)員工作的整體效率。本文通過對當(dāng)前時期高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀進行了分析，并列舉了其中的典型問題，基于新時代中國特色社會主義思想，提出了幾點對輔導(dǎo)員工作的有效性改進措施。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員工作 新時代 中國特色社會主義思想

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）33-0191-02

輔導(dǎo)員作為管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要存在，不僅能夠幫助學(xué)生指引正確的前進方向，更能夠幫助學(xué)生解決實際出現(xiàn)的問題，由此可見提高輔導(dǎo)員工作效率十分必要。然而，當(dāng)前時期高校輔導(dǎo)員工作不容樂觀，其導(dǎo)致原因是多方面的，而隨著中國特色社會主義思想的不斷倡導(dǎo)和發(fā)揚，對于輔導(dǎo)員工作的改進和提高也起到了關(guān)鍵性作用。本文對于應(yīng)該如何提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量進行了深刻的分析，不僅要堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，更要對于學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的問題進行積極的解決，只有這樣才能夠切實提高輔導(dǎo)員工作的整體效率。

一、淺述當(dāng)前時期高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀

（一）輔導(dǎo)員對心理輔導(dǎo)工作的認識不夠深刻

通過調(diào)查和與研究可知，當(dāng)代很多高校輔導(dǎo)員對心理輔導(dǎo)工作的認識不夠深刻，導(dǎo)致很多學(xué)生產(chǎn)生心理問題時得不到合理的疏導(dǎo)。隨著社會競爭的不斷加劇，導(dǎo)致現(xiàn)代人們的心理壓力過大，尤其是高校學(xué)生面對著日益加劇的就業(yè)壓力，由于很多學(xué)生心智尚未成熟，無法將壓力成功轉(zhuǎn)化為動力，這就會導(dǎo)致學(xué)生在不同程度上有著心理健康方面的問題。而導(dǎo)致這一問題的原因還是因為輔導(dǎo)員沒有給予學(xué)生充分的心理輔導(dǎo)。

（二）對于學(xué)生的教育管理工作不夠民主化

目前，在輔導(dǎo)員管理工作過程中最突出的問題就是輔導(dǎo)員的隨意性管理，而嚴重缺少民主性，對學(xué)生的訓(xùn)導(dǎo)多于引導(dǎo)，使得師生之間的關(guān)系劍拔弩張。由此可見，在輔導(dǎo)員進行日常工作管理的過程中，必須要做到對學(xué)生的真切關(guān)懷，并且要民主化管理，對于所制定的各項規(guī)章制度要嚴格遵守，這樣才能夠消除學(xué)生的逆反心理。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該充分了解學(xué)生的訴求，并且要在班級建設(shè)時采納學(xué)生的合理建議。

（三）輔導(dǎo)員與家長溝通不及時

當(dāng)代高校輔導(dǎo)員隊伍由于多種不穩(wěn)定因素，導(dǎo)致其與學(xué)生家長之間的溝通不及時，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題也沒有與家長進行主動聯(lián)系和回報，往往是出現(xiàn)嚴重問題時才會緊急聯(lián)系學(xué)生家長，這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作較為被動，并不能夠充分的發(fā)揮輔導(dǎo)員的實際作用。因此，為了能夠更為順利的開展相關(guān)工作，就必須要加強輔導(dǎo)員與學(xué)生家長之間的溝通和交流。

二、基于新時代中國特色社會主義思想，對輔導(dǎo)員工作的改進措施

（一）落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本

輔導(dǎo)員工作作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要保障，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生在高校學(xué)習(xí)和生活過程中的體驗。因此，輔導(dǎo)員在進行學(xué)生管理時必須要落實科學(xué)發(fā)展觀，并且以學(xué)生為本，及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)輔導(dǎo)工作中對學(xué)生權(quán)利和訴求的漠視，讓學(xué)生能夠真正享受到輔導(dǎo)工作的重要意義。基于科學(xué)發(fā)展觀，高校在開展實踐活動時，輔導(dǎo)員要深入學(xué)習(xí)并且提高自我認識，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦，做到以人為本，將學(xué)生作為工作重心。

（二）統(tǒng)籌兼顧，用科學(xué)化手段解決問題

統(tǒng)籌兼顧作為科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，是我國共產(chǎn)黨經(jīng)過了長期革命與建設(shè)實踐活動中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗，輔導(dǎo)員更是要將這一方法運用到實際問題的解決過程中，并且充分運用分階段指導(dǎo)以及分層次指導(dǎo)，對學(xué)生采取針對性指導(dǎo)。因此，在輔導(dǎo)員管理工作的過程中，要結(jié)合學(xué)生的具體情況，逐步激發(fā)學(xué)生對校園生活的興趣，進而階段性提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。與此同時，輔導(dǎo)員要對學(xué)生采取分類別指導(dǎo)，按照學(xué)生不同的不同標準進行不同的分類，針對學(xué)生的個體差異性以及專業(yè)特點進行多方面的指導(dǎo)。簡言之，在輔導(dǎo)員管理工作中充分運用統(tǒng)籌兼顧，利用科學(xué)化手段解決問題，可以更為有效的提高工作效率，對學(xué)生的管理也能夠起到助推作用。

（三）堅持貫徹全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀的要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

基于新時代中國特色社會主義思想，在對輔導(dǎo)員工作的改進過程中，必須要堅持貫徹全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀的要求，提高學(xué)生身心素質(zhì)，對于學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙以及心理問題進行及時的梳理，提高學(xué)生的抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實際情況，輔導(dǎo)員要開展多形式多內(nèi)容的群體活動，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動中與他人交流思想，開闊胸懷。除此之外，僅僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能并不足矣，更要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，這就要求輔導(dǎo)員要教導(dǎo)學(xué)生要誠信，將專業(yè)理想和職業(yè)理想充分結(jié)合，讓學(xué)生的專業(yè)知識和技能能夠更為充分的發(fā)揮。

綜上所述，高校輔導(dǎo)員必須要認識到自身工作的重要性，對于工作中出現(xiàn)的問題進行及時的解決，樹立科學(xué)的管理理念，真正做到對學(xué)生嚴格管理，并且對學(xué)生給予真切的關(guān)愛以及熱情鼓勵，進而推動學(xué)生能夠更為充分的全面發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前時期高校輔導(dǎo)員工作中出現(xiàn)的問題，例如與學(xué)生家長溝通不及時以及教育管理工作不夠民主化等等，要真正做到統(tǒng)籌薦股，用科學(xué)化手段解決問題，堅持貫徹全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀的要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以學(xué)生為本，進而推動輔導(dǎo)員工作的高效開展。

參考文獻：

[1]劉春蕾. 新形勢下高校輔導(dǎo)員工作的新思考[J]. 求知導(dǎo)刊，2015（10）：156.

[2]任雅才. 以工匠精神做好高校輔導(dǎo)員工作[J]. 高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2016（05）：96-97.

[3]鞏固.社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的高校輔導(dǎo)員工作[J]. 齊魯師范學(xué)院學(xué)報，2017（06）：37-41.

作者簡介：

夏振華（1991—），男，漢族，江蘇鹽城人，淮陰師范學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育。