初中生家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育的初步探討

孫永莉

摘要：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在帶來種種便利的同時(shí)也帶來許多負(fù)面影響。如何讓初中生度過網(wǎng)絡(luò)人生危險(xiǎn)期，不僅需要學(xué)校、社會(huì)的支持和配合，更需要家長(zhǎng)的不懈努力，家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)安全教育中起著至關(guān)重要的作用。本文就家長(zhǎng)如何對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，筑起安全上網(wǎng)防火墻進(jìn)行初步的探討。

關(guān)鍵詞：初中生；家庭網(wǎng)絡(luò)；安全教育

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-0108

網(wǎng)絡(luò)是一塊神奇的土地，深深吸引著中學(xué)生的眼球；網(wǎng)絡(luò)又是把雙刃劍，帶來種種便利的同時(shí)也帶來許多負(fù)面影響。如何讓初中生度過網(wǎng)絡(luò)人生危險(xiǎn)期，不僅需要學(xué)校、社會(huì)的支持和配合，更需要家長(zhǎng)的不懈努力。在信息時(shí)代，家長(zhǎng)要怎樣做，才能讓孩子與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)緣之旅更加順暢？家長(zhǎng)要怎樣引導(dǎo)，才能讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子自由駕馭的駿馬？本文就家長(zhǎng)如何對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)行了初步探討。

一、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀的調(diào)查

以新鄉(xiāng)市某中學(xué)為例，筆者對(duì)學(xué)校約500名初中學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查。以下是統(tǒng)計(jì)情況：

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育情況：60%的家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全教育很有必要；40%的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育不夠重視；38%的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與文明的現(xiàn)狀不滿意，認(rèn)為要加強(qiáng)監(jiān)管；22%的家長(zhǎng)日常沒有對(duì)孩子進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)安全教育，也不知道如何進(jìn)行這方面教育。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1. 家長(zhǎng)素質(zhì)不夠高。筆者所在學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的家長(zhǎng)主要是進(jìn)城務(wù)工人員和附近農(nóng)村村民，其學(xué)歷、自身文化素質(zhì)、法律素養(yǎng)都不是太高。有一部分還不知道《未成年人保護(hù)法》等。

2. 家長(zhǎng)監(jiān)管不到位。部分家長(zhǎng)給孩子配備了智能手機(jī)，卻未加以正確引導(dǎo)；初中生自覺性差，自我控制力不強(qiáng)，網(wǎng)上信息繁雜，對(duì)孩子來說也是誘惑。

3. 家長(zhǎng)能看到網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀的喜和憂。有認(rèn)知，但是缺乏行動(dòng)，部分家長(zhǎng)未對(duì)孩子進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)安全教育，對(duì)孩子健康上網(wǎng)不能起到很好的指引作用。

三、建議及應(yīng)對(duì)措施

1. 家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)和能力

家校聯(lián)合，學(xué)校定期舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育座談會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺性，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)和能力；家長(zhǎng)要努力采取各種方式提高自身素質(zhì)，多閱讀關(guān)于教育、網(wǎng)絡(luò)、心理學(xué)方面的書籍，了解這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)，讓孩子順利度過青春期；對(duì)孩子嚴(yán)格要求，制定上網(wǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子安全健康上網(wǎng)?？傊议L(zhǎng)一定要在孩子迷失前，進(jìn)行關(guān)注引導(dǎo)，否則，等待我們的就是一枚艱澀的苦果。

2. 家長(zhǎng)要掌握有效的溝通方法

家長(zhǎng)要想和孩子進(jìn)行有效的溝通，首先應(yīng)當(dāng)了解孩子經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，并且親自瀏覽，體驗(yàn)其真實(shí)感受；然后站在孩子的角度和孩子交流，這樣的交流才具有針對(duì)性。家長(zhǎng)一定要把自己的“身份地位”降低下來，和孩子進(jìn)行平等的交流，只有和孩子有了共同語言，孩子才會(huì)聽從勸導(dǎo)。

在內(nèi)容上，幫助孩子找到有益身心的、適合的網(wǎng)站，定期查看孩子平時(shí)瀏覽的網(wǎng)站。在網(wǎng)絡(luò)社交方面，鼓勵(lì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)探索新世界，但堅(jiān)決反對(duì)孩子在線下與網(wǎng)友見面，并告知這一行為的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，掌握目前孩子社交賬戶好友的真實(shí)情況，并經(jīng)常與孩子溝通他們的上網(wǎng)體驗(yàn)。家長(zhǎng)在看到孩子上網(wǎng)玩游戲時(shí)切勿急躁，而要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以正確、科學(xué)的方法和孩子交流網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)，玩游戲的危害等，幫助孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來。

3. 家長(zhǎng)要為孩子上網(wǎng)構(gòu)筑心靈防火墻

要想在孩子心中裝上網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，家長(zhǎng)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是要讓孩子擁有健康的心理；這需要家長(zhǎng)在平時(shí)的待人接物、言行舉止等方面，給孩子做出表率，營造溫馨和諧的家庭氛圍；二是培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好，引導(dǎo)孩子合理支配自己的休息時(shí)間；三是在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的初期，家長(zhǎng)要盡量和孩子一起上網(wǎng)，并約定好上網(wǎng)的時(shí)間；四是家里的網(wǎng)絡(luò)上要盡量安裝“綠色童年”軟件，以自動(dòng)屏蔽一些不良的網(wǎng)站；五是幫助孩子養(yǎng)成健康上網(wǎng)的習(xí)慣。如果家長(zhǎng)朋友能做到這幾點(diǎn)，相信孩子會(huì)無形中在自己的心靈深處筑起一道堅(jiān)固的“防火墻”。

4. 家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做網(wǎng)絡(luò)的主人

在孩子沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)之前，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“疏”而不是“堵”。當(dāng)孩子提出要上網(wǎng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子如何去檢索有用的信息；當(dāng)孩子作業(yè)已經(jīng)完成，提出要玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子規(guī)定時(shí)間和所玩游戲的內(nèi)容，超過時(shí)間則應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。在孩子上網(wǎng)前，家長(zhǎng)和孩子不妨進(jìn)行約定。按照約定內(nèi)容，家長(zhǎng)要提醒，事后還要應(yīng)進(jìn)行中懇的評(píng)價(jià)，這樣孩子也就不會(huì)形成無限制上網(wǎng)的習(xí)慣，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。總之，初中生自制力比較弱，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為孩子生活中不可缺少的一部分，面對(duì)著浩如煙海的信息和泥沙俱下的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著成人網(wǎng)站的不良誘惑和動(dòng)漫地帶的新奇誘人……年幼的孩子或許無法做出明智的選擇；任性的孩子或許沉迷其中不聽勸阻。就讓家長(zhǎng)在孩子人生的航程上和他們一同面對(duì)這一切；就讓家長(zhǎng)和孩子一起沖浪， 徜徉于網(wǎng)絡(luò)的海洋；用我們的智慧，幫助孩子做個(gè)文明的陽光網(wǎng)少年！

（作者單位：河南省新鄉(xiāng)市鐵路第二中學(xué) 453000）