《大學(xué)生幸福感調(diào)查問(wèn)卷》的信度與效度評(píng)價(jià)研究

李廣周 張進(jìn)新 呂亞楠

摘 要：?jiǎn)柧碚{(diào)查是研究問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)大學(xué)生幸福感影響因素進(jìn)行分析首先需要采集數(shù)據(jù)，最好的方法之一就是進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。而問(wèn)卷設(shè)計(jì)的合理與否直接影響數(shù)據(jù)的好壞以至于分析結(jié)果的正確性?；诖?，從問(wèn)卷本身出發(fā)，從定量的角度對(duì)其合理性進(jìn)行分析，最終通過(guò)信度、效度檢驗(yàn)，說(shuō)明此次問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是有效且合理的，適用于西南偏遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)生幸福感的調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；幸福感；問(wèn)卷調(diào)查；信度；效度

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.28.026

1 引言

“幸福”是當(dāng)今世界人們討論最熱門的話題之一，是每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中追求和向往的一種生活狀態(tài)。大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代發(fā)展的主力軍，其幸福感關(guān)系到未來(lái)社會(huì)的幸福感。目前，許多學(xué)者分析了大學(xué)生幸福感的影響因素，但大多偏于心理學(xué)理論，從數(shù)據(jù)的角度出發(fā)，對(duì)其幸福感的定量分析研究的略為薄弱，尤其是對(duì)西南偏遠(yuǎn)較落后地區(qū)的大學(xué)生幸福感的研究更為稀少。因此，對(duì)西南偏遠(yuǎn)地區(qū)大學(xué)幸福感現(xiàn)狀研究分析和探討，能夠進(jìn)一步豐富大學(xué)生幸福感的理論知識(shí)，尋求更多提升大學(xué)生幸福感的有效策略，同時(shí)也能促進(jìn)高校思想政治教育工作的有效開(kāi)展。

問(wèn)卷調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的重要途徑之一，其設(shè)計(jì)的合理性和有效性是直接影響分析結(jié)果的好壞，是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵。本文從問(wèn)卷的信度和效度的視角下對(duì)設(shè)計(jì)的《大學(xué)生幸福感調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行分析，從而驗(yàn)證問(wèn)卷的科學(xué)性。

2 調(diào)查的對(duì)象與方法

2.1 調(diào)查對(duì)象

采用分層隨機(jī)抽樣，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校興義民族師范學(xué)院和遵義師范學(xué)院各個(gè)年級(jí)不同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷1000，回收974，回收率為97.4%。被調(diào)查者的年級(jí)分布中，大一占33.44%，大二占11.76%，大三占46.39%，大四占8.41%，可以看到每個(gè)年級(jí)的分布是不均與的，由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力不同，所以形成各個(gè)年級(jí)的占比不相同，這也符合各個(gè)年級(jí)之間的差異性。

2.2 調(diào)查問(wèn)卷

此問(wèn)卷屬于結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷，以單選為主，多選均有涉及，問(wèn)卷針對(duì)西南地區(qū)大學(xué)生實(shí)際情況，最終將此問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括：個(gè)人情況、社會(huì)幸福感以及心理健康幸福感情況三個(gè)方面，主要內(nèi)容如表1。

3 問(wèn)卷的信度與效度分析

問(wèn)卷設(shè)計(jì)的是否合理直接影響最終分析結(jié)果的可靠性，本文利用此次問(wèn)卷所收集的數(shù)據(jù)對(duì)西南地區(qū)大學(xué)生幸福感問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。

3.1 問(wèn)卷的信度分析

信度即測(cè)量結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性和可靠性，信度系數(shù)越高，則檢驗(yàn)效果越一致、穩(wěn)定、可靠。利用Alpha（gronbach）模型對(duì)問(wèn)卷的一致性進(jìn)行評(píng)價(jià)。其計(jì)算公式如下：

通過(guò)收集的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)此問(wèn)卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，結(jié)果如表2。

由表2可知，α=0.976，說(shuō)明此問(wèn)卷的一致性較高，即本問(wèn)卷在研究西南地區(qū)兩所高校在校大學(xué)生幸福感時(shí)具有較好的可信度。

3.2 問(wèn)卷結(jié)構(gòu)效度分析

效度表示測(cè)量工具能夠測(cè)出其所要測(cè)量的特征的正確性，采用效度系數(shù)來(lái)衡量。對(duì)其問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行檢測(cè)，如表3所示。

由上表3分析可得，KMO系數(shù)為0.984，P值為0.000，因此問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)較好。

3.3 問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的隨機(jī)性檢驗(yàn)

在調(diào)查過(guò)程中，我們需要考慮一些序列中的數(shù)據(jù)出現(xiàn)是否與順序有關(guān)，來(lái)判斷數(shù)據(jù)是否獨(dú)立，并進(jìn)行更深入的檢驗(yàn)和分析。

以問(wèn)卷中是否獨(dú)生子女為例對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行隨機(jī)檢驗(yàn)。

假設(shè)檢驗(yàn)問(wèn)題為：

H0： 是否獨(dú)生子女序列樣本數(shù)據(jù)出現(xiàn)順序隨機(jī)；

H1： 是否獨(dú)生子女序列樣本數(shù)據(jù)出現(xiàn)順序不隨機(jī)。

取一個(gè)序列里的游程總數(shù)作為檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，記為R。

結(jié)果如表4。

從表4可知，大部分變量序列的樣本數(shù)據(jù)順序不違反隨機(jī)性，可認(rèn)為本次調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查數(shù)據(jù)隨機(jī)化程度較高，是一次成功的調(diào)查。

4 結(jié)束語(yǔ)

該問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象重點(diǎn)是西南偏遠(yuǎn)地區(qū)的在校大學(xué)生，從問(wèn)卷收集的數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，得到問(wèn)卷的信度較高，效度較好同時(shí)數(shù)據(jù)不失一般性。綜上所述，該《大學(xué)生幸福感調(diào)查問(wèn)卷》適用于對(duì)西南偏遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)生幸福感的調(diào)查。

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