分析“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館服務(wù)融合發(fā)展

王琦潔

摘 要：信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得人類(lèi)社會(huì)步入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們的日常生活和社會(huì)生產(chǎn)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因此高校圖書(shū)館服務(wù)應(yīng)該積極響應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，從而更好的服務(wù)高校學(xué)生和社會(huì)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高校圖書(shū)館服務(wù) 融合發(fā)展

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館服務(wù)之間的關(guān)系

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為當(dāng)今社會(huì)工業(yè)化與信息化之間的發(fā)展產(chǎn)物，其主要是將互聯(lián)網(wǎng)作為信息化發(fā)展的核心來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在這個(gè)過(guò)程中，只有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才能夠使其更有意義?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”，并不是將兩個(gè)行業(yè)進(jìn)行單純意義上的相加，而是應(yīng)該讓它進(jìn)行深層意義上的融合，促進(jìn)各行業(yè)之間的發(fā)展。高校圖書(shū)館的數(shù)字化和自動(dòng)化，是一項(xiàng)全新的服務(wù)理念這項(xiàng)技術(shù)的搟氈，能夠使高校的信息化服務(wù)水平增強(qiáng)。圖書(shū)館是文化傳播的重要媒介，在這個(gè)過(guò)程中，將互聯(lián)網(wǎng)與圖書(shū)館進(jìn)行緊密的結(jié)合，能夠?yàn)閳D書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)新的發(fā)展升級(jí)，進(jìn)而激發(fā)全新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館融合的必要性

（一）高校圖書(shū)館需要充分構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

高校圖書(shū)館是一所高校的具體信息庫(kù)，承載著高校的教學(xué)內(nèi)涵與教學(xué)精華。在網(wǎng)絡(luò)信息化主導(dǎo)的發(fā)展背景下，無(wú)縫信息化辦公的出現(xiàn)，給構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提出了一種新的發(fā)展途徑。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)具有信息量豐富，推送及時(shí)有效，用戶(hù)服務(wù)自主化的等一系列新的特征，這些特征大大提升了信息辦公的質(zhì)量與數(shù)量，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上信息的多樣化發(fā)展。

（二）多元用戶(hù)需求下亟須將“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館

進(jìn)行融合。信息社會(huì)的最大特征就是多元化，它提供給人們多種途徑和方法去接觸、了解、制造和產(chǎn)生各類(lèi)用戶(hù)感興趣的信息。人們不再像以往在單一的模式和途徑下，沒(méi)有選擇被動(dòng)地去接受各類(lèi)信息，人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中不再是被動(dòng)的接受者，而是主動(dòng)的參與者。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館融合亟須解決的問(wèn)題

“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館在亟須融合的同時(shí)，也存在著一些亟須解決的問(wèn)題，具體有如下兩點(diǎn)。

（一）當(dāng)前高校圖書(shū)館建設(shè)落后于網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)需求

當(dāng)前各個(gè)高校圖書(shū)館的建設(shè)雖然正在飛速發(fā)展，但是與信息化技術(shù)的要求相比，還存在著一定的明顯差距。當(dāng)前已經(jīng)不僅僅是web時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”更是提出了物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求，那么通過(guò)走訪(fǎng)與調(diào)查國(guó)內(nèi)多家高校圖書(shū)館，其服務(wù)技術(shù)、手段和功能適應(yīng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下用戶(hù)的多元化需求，那么更是可以得知，在較為落后的高校圖書(shū)館信息平臺(tái)建設(shè)下，用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)資源工具的方式和方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)的發(fā)展水平。在20世紀(jì)90年代發(fā)展起來(lái)的基于WEB模式的信息管理平臺(tái)，不少高校圖書(shū)館一直沿用至今，那么距此已經(jīng)有20多個(gè)年頭，雖然系統(tǒng)已經(jīng)經(jīng)過(guò)多次升級(jí)處理，但是也遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)前蓬勃增長(zhǎng)的多元化用戶(hù)需求。因此，可以說(shuō)，當(dāng)前高校圖書(shū)館的建設(shè)整體是落后于網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)需求的。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下用戶(hù)個(gè)人隱私問(wèn)題需重視

在信息大爆炸時(shí)代，信息無(wú)處不在，其豐富的信息量令人嘆為觀止。信息的開(kāi)放性和多樣性給用戶(hù)提供了多種多樣的便捷性和舒適性。而高校圖書(shū)館更是可以利用信息時(shí)代的多樣性和開(kāi)放性作為強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)為用戶(hù)提供豐富多彩多樣的網(wǎng)絡(luò)資源信息和個(gè)人定制的個(gè)性化服務(wù)。但是開(kāi)放性和多樣性不僅僅是信息時(shí)代的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，也是信息時(shí)代需要著重注意的一個(gè)安全性問(wèn)題。

開(kāi)放性就意味著用戶(hù)的個(gè)人信息更容易被獲取到，不少黑客利用網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞，制造計(jì)算機(jī)病毒，竊取用戶(hù)的個(gè)人信息進(jìn)行販賣(mài)。嚴(yán)重影響到用戶(hù)的個(gè)人隱私安全。對(duì)于高校圖書(shū)館也是如此，其網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)中包含著用戶(hù)的多種信息，如果被不法分子竊取，個(gè)人信息安全著實(shí)堪憂(yōu)。所以說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下用戶(hù)的個(gè)人隱私問(wèn)題卓需重視。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館服務(wù)融合發(fā)展策略分析

（一）注重相關(guān)人才的培養(yǎng)，人才是其核心策略

信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)社會(huì)各方面的影響，對(duì)各種工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，本質(zhì)而言，都是對(duì)人才有著更高的要求，因而對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書(shū)館服務(wù)融合來(lái)說(shuō)，在一定的程度上而言，也不例外，其關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)。因而高校圖書(shū)館必須利用高校這個(gè)主體來(lái)吸納相關(guān)的優(yōu)秀人才，加入到自己的團(tuán)隊(duì)之中，或者根據(jù)自身圖書(shū)館人員的結(jié)構(gòu)，來(lái)對(duì)年輕的圖書(shū)館工作者進(jìn)行培養(yǎng)，從而使得其能符合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景到來(lái)的需要，從而使得高校圖書(shū)館得以成功轉(zhuǎn)型，因而針對(duì)當(dāng)前的高校圖書(shū)館工作人員來(lái)說(shuō)，一方面要能適應(yīng)傳統(tǒng)圖書(shū)館工作的需要，而另一方面又必須適應(yīng)圖書(shū)館背景的需要，因而必須是具有專(zhuān)業(yè)背景、數(shù)據(jù)挖掘能力、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新能力四位一體的能力，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)人才的需求。

（二）綜合三大核心優(yōu)勢(shì)探索全新發(fā)展模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校圖書(shū)館，不僅針對(duì)高校的學(xué)生和教師群體，而且還針對(duì)廣大的社會(huì)人群，正是因?yàn)檫@樣，才使得圖書(shū)館的發(fā)展，必須在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，進(jìn)行全新的模式探索，而且也為其進(jìn)一步發(fā)展提供了可能，將用戶(hù)、創(chuàng)新和高校這3個(gè)核心結(jié)合起來(lái)，從而在強(qiáng)大的高校圖書(shū)館資源之下，進(jìn)行文獻(xiàn)資源的共享、進(jìn)行科研技術(shù)和科研結(jié)果的交流，進(jìn)行各種資源使用者之間的配合，從而形成全新的發(fā)展模式。

（三）從技術(shù)出發(fā)，夯實(shí)其融合的基礎(chǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)背景的到來(lái)，所形成的是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這3種技術(shù)成為了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的三大技術(shù)支柱，因而要實(shí)現(xiàn)其全部發(fā)展，必須的充分的運(yùn)用這三大技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以提高閱讀和檢索的要求，從而不僅能夠保證用戶(hù)能夠進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索，而且還能進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的篩選，從而使得其實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)、定位，亦即用戶(hù)能夠根據(jù)模糊的定位，來(lái)進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索，然后通過(guò)文獻(xiàn)的檢索，來(lái)進(jìn)行文獻(xiàn)的甄別，從而通過(guò)甄別達(dá)到文獻(xiàn)的定位，使得能夠根據(jù)模糊的需求，而進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，對(duì)用戶(hù)的要求做到無(wú)縫對(duì)接，以帶來(lái)更好的用戶(hù)體驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前是信息化大發(fā)展的時(shí)代，高校圖書(shū)館也應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，促使其職能不斷優(yōu)化，使服務(wù)質(zhì)量得以提高。該文先對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校圖書(shū)館提出的新需求進(jìn)行了闡述，并以此為基礎(chǔ)，深入探討了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書(shū)館服務(wù)融合發(fā)展的策略。

參考文獻(xiàn)

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