小議新時期如何做好小學(xué)班主任工作

譚芳

摘 要：小學(xué)班主任是在學(xué)校中與小學(xué)生接觸的教師，如果能夠做好班級管理工作，培育小學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，建立積極向上的班風，將會對小學(xué)生的一生有著深遠影響。新時期小學(xué)班主任要注重分析小學(xué)生的年齡特點，完善工作方法，樹立正確的師生觀，塑造自身良好的形象，健全班級制度，而且還要做到愛嚴相濟，這樣才能不斷提高工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時期 小學(xué) 班主任 班級管理 策略

在教育教學(xué)不斷發(fā)展的過程中，教師和學(xué)生這兩大主體，都起著不可忽視的作用。新時期的班級管理工作的管理模式需要進行不斷的創(chuàng)新，小學(xué)班主任要應(yīng)該實施以學(xué)生為本、因材施教的班級管理和教學(xué)策略，基于學(xué)生認知水平、興趣愛好、個性特點，展開針對性的和諧關(guān)系構(gòu)建策略，要對學(xué)生付出更多的關(guān)心和愛心，提高班級管理藝術(shù)水平，才能促進小學(xué)生健康快的成長進步。

一、小學(xué)生的年齡特點分析

在教育改革的新形勢下，小學(xué)班主工作的開展要做到以人為本，所以首先要充分分析和把握小學(xué)生的年齡特點，了解他們的心理需求，這樣才能有針對性的實施有效的教育管理措施。小學(xué)生的年齡非常小，但對一些事情也有了自己的初步的認知能力和判斷能力，他們有著自己的喜惡，雖然他們這方面的能力還不夠成熟，再就是小學(xué)生的模仿能力較強，想象力十分豐富。小學(xué)生會表現(xiàn)出很多身心成長不成熟的缺陷，比如缺乏自我控制能力，如果喜歡和討論某些事情就會直接表現(xiàn)出來，哭鬧、任性是他們最經(jīng)常表現(xiàn)出來的情緒。此外，在學(xué)習(xí)方面，小學(xué)生的好奇心和求知欲很強，但這只是針對一些新穎有趣的事物，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛玩、好動的特征依然明顯。

二、新時期做好小學(xué)班主任工作的策略

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的師生觀

當前很多小學(xué)班主任在學(xué)生心中都是威嚴、盛氣凌人的印象，這必然會導(dǎo)致師生之間存在交流障礙，班主任總是強制學(xué)生做一些事情，學(xué)生也很害怕班主任，不敢與之親近，直接影響了班級管理效果。新時期小學(xué)班主任要及時轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的師生觀，努力建設(shè)和諧融洽的師生關(guān)系。班主任的班級管理工作應(yīng)該做到適度，避免過于嚴厲和松散，要注重實施民主管理的辦法，把學(xué)生的意見融入到班級管理工作中，讓學(xué)生成為主人，使其積極的參與進來，共同建設(shè)健康向上的班集體。

（二）塑造自身形象，樹立良好的榜樣

小學(xué)階段是學(xué)生性格形成的重要階段，在這個過程中，班主任若可以塑造良好的自身形象，相信會更有助于學(xué)生的健康發(fā)展。小學(xué)生對教師都具有比較強烈的“向師性”，因此，小學(xué)班主任在生活中或者是教學(xué)中，都要嚴格要求自己，為人師表、行之有道，在政治和思想道德修養(yǎng)、文化知識、生活態(tài)度等方面都要為學(xué)生樹立一個較好的榜樣。例如，班主任要以自己豐富的知識促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以自己較好的道德修養(yǎng)促使學(xué)生自尊自愛，以自己自立自強的態(tài)度影響學(xué)生的為人處事，即使是生活中撿起地上一片廢紙的舉動也會在點滴中影響學(xué)生的行為，也只有這樣，才可以讓學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，進而培養(yǎng)更多對社會有用的高素質(zhì)人才。

（三）培養(yǎng)學(xué)生骨干，建立班級組織

班干部對于一個班集體的建設(shè)有著不可缺少的重要作用，學(xué)生們更喜歡接受班干部的指揮，同學(xué)之間的交流和溝通會更加的及時和自由。一次你，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生骨干，將其作為班級核心力量，班干部應(yīng)該具備較好的綜合素質(zhì)，不能只看學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注其性格、思想品德、管理能力等方面，做好各顯其能，相信有了這些人的加入和輔助，會讓班主任工作變的更為簡單。班干部的產(chǎn)生應(yīng)該由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，班主任做好監(jiān)督工作，比如某學(xué)生的思想品德良好，團結(jié)同學(xué)，善于協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，獲得多數(shù)學(xué)生的信賴，這樣就可以擔當班長，再比如踏實肯干、生活自理能力強的就可以做衛(wèi)生委員，熱愛鍛煉、愛護同學(xué)的就可以做體育委員等等。在建立好班級組織以后，教師要對班干部做好指導(dǎo)和培養(yǎng)，允許他們出現(xiàn)一些差錯，不斷引導(dǎo)他們改善和提高自己，增強其責任心，逐漸成長為班主任的得力助手。

（四）愛嚴相濟，讓學(xué)生健康快樂成長

小學(xué)生的年齡特點比較特殊，在成長過程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，每個學(xué)生在興趣愛好、性格特征、成長環(huán)境都有著差異，但每個學(xué)生都是天使，他們有自己的思想和行為，為了使班級活動、學(xué)習(xí)能夠井然有序的進行，就需要對學(xué)生實施愛護與嚴格要求相結(jié)合的管理方式。一方面，班主任要對學(xué)生付出更多的尊重和關(guān)愛，愛是教育管理的基礎(chǔ)，失去了愛的教育不會獲得好的效果。愛，就是要包容學(xué)生的缺點，要多與學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)他們彌補缺點，及時改正錯誤，還要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。比如有位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突然大幅下滑，此時班主任不要立刻批評，應(yīng)該在交流中找到問題的原因，可能是因為身體不舒服，或是家庭變故等，從而對癥下藥，在這個過程中如果缺少了愛是不能實現(xiàn)的。另一方面，愛不是放任自流，小學(xué)生的自控能力差，班主任還要做到適當?shù)膰绤?，及時讓學(xué)生認識到錯誤的嚴重性，使其迅速改正錯誤，避免產(chǎn)生更大的危害。要加強校規(guī)校紀和班級制度的規(guī)范作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活活動。

結(jié)語

總之，作為新時期一名合格的小學(xué)班主任，一定要對教育觀念和管理模式不斷革新，在不斷提升自身專業(yè)管理能力和綜合素質(zhì)水平的基礎(chǔ)上，做好班級各方面的管理工作，營造良好的班風、學(xué)風，為小學(xué)生構(gòu)建健康成長的良好環(huán)境。

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