2018年高考英語(yǔ)全國(guó)Ⅰ卷書(shū)面表達(dá)中的審題誤區(qū)及對(duì)策

雷霜

筆者有幸參加了今年高考全國(guó)Ⅰ卷書(shū)面表達(dá)的評(píng)卷工作，在評(píng)卷過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分考生存在寫(xiě)作審題錯(cuò)誤及偏差，導(dǎo)致得分較低。審題作為寫(xiě)作過(guò)程的第一步，重要性不言而喻，審題錯(cuò)誤將會(huì)影響整篇文章的寫(xiě)作架構(gòu)及重點(diǎn)內(nèi)容。在動(dòng)筆前，考生需認(rèn)真審題，確定寫(xiě)作的主題及方向。否則，將會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象。如何準(zhǔn)確審題，考生可從以下幾個(gè)方面入手。

一、審關(guān)系

雖然每年的作文題都是以“李華”作為寫(xiě)作主體，但李華與收信方的人物關(guān)系卻不盡相同，在今年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅰ中，試題明確指出寫(xiě)信對(duì)象Terry的身份是“你的新西蘭朋友”，且Terry為first name， 沒(méi)有提供family name，這就說(shuō)明李華與收信人之間的關(guān)系較為親近。所以考生在寫(xiě)作中應(yīng)用informal language， 不宜使用過(guò)于客套的語(yǔ)言。由題目中的陳述，Terry已經(jīng)向李華發(fā)過(guò)郵件詢問(wèn)有關(guān)事宜，李華是回復(fù)郵件，所以考生在寫(xiě)作中無(wú)需進(jìn)行自我介紹。

二、審背景

在高考書(shū)面表達(dá)中，通常會(huì)提供一些背景介紹。在這些背景介紹中往往隱藏一些關(guān)鍵信息，考生應(yīng)該引起重視。2018年高考書(shū)面表達(dá)中，背景信息為“你的新西蘭朋友Terry將去中國(guó)朋友家做客，發(fā)郵件向你詢問(wèn)有關(guān)習(xí)俗”。通過(guò)這句話，考生可以得出以下結(jié)論：1. Terry來(lái)自與中國(guó)存在文化差異的新西蘭；2. Terry已經(jīng)和另外一個(gè)中國(guó)朋友約定好，將去他家做客。3. Terry對(duì)中國(guó)的做客習(xí)俗不太了解，發(fā)郵件向你求助。在考場(chǎng)中，部分考生由于沒(méi)有認(rèn)真地理解背景信息，寫(xiě)成了邀請(qǐng)Terry來(lái)自己家做客，造成重大失誤。

三、審目的

書(shū)信或郵件應(yīng)有明確的寫(xiě)作目的及交際性功能。在此次試題中，Terry想了解中國(guó)的做客習(xí)俗，所以考生寫(xiě)這封郵件的目的是告知Terry或向Terry介紹做客的有關(guān)習(xí)俗或建議如何做。如Im writing to inform you of some customs of being a guest in a Chinese family； Im writing to offer you some suggestions of being a guest in a Chinese family或Im writing to introduce some customs of being a guest in a Chinese family，這些都能較好地切中寫(xiě)作目的。在Terry收到回信后，能對(duì)做客的到達(dá)時(shí)間、合適的禮物及餐桌禮儀有一個(gè)初步的了解，這樣交際任務(wù)才能達(dá)成。

四、審結(jié)構(gòu)

文章劃分幾個(gè)自然段，各個(gè)自然段的詳略如何安排，都需要考生在動(dòng)筆寫(xiě)作前仔細(xì)思量。在此次作文試題中，給出了到達(dá)時(shí)間、合適的禮物及餐桌禮儀這三個(gè)要點(diǎn)。在寫(xiě)作層次上，這三個(gè)要點(diǎn)之間為并列關(guān)系。在表達(dá)時(shí)，可以用in addition，besides，and等銜接詞。且寫(xiě)作的內(nèi)容最好均等，不宜出現(xiàn)一個(gè)要點(diǎn)過(guò)度拓展，而其他要點(diǎn)一筆帶過(guò)的情況。考生在中間核心內(nèi)容的處理上，可以用一個(gè)自然段來(lái)表述，也可以根據(jù)要點(diǎn)不同內(nèi)容劃分為兩到三個(gè)小段。

五、審要點(diǎn)

試題明確指出“你的新西蘭朋友Terry將去中國(guó)朋友家做客，發(fā)郵件向你詢問(wèn)有關(guān)習(xí)俗”，故這三個(gè)要點(diǎn)都要和關(guān)鍵詞“做客”及“習(xí)俗”有關(guān)。且Terry詢問(wèn)的是有關(guān)這三個(gè)要點(diǎn)的具體內(nèi)容，故考生需要寫(xiě)出實(shí)質(zhì)性的信息。部分考生圍繞“How important the customs are”來(lái)展開(kāi)，不符合試題的寫(xiě)作要求，試題的寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)為“What the customs are”。還有部分考生曲解了題目本意，寫(xiě)作內(nèi)容偏離核心關(guān)鍵詞“做客”與“習(xí)俗”，寫(xiě)成了詢問(wèn)Terry到達(dá)中國(guó)的時(shí)間，提醒Terry要飯前洗手等，這些都屬于偏題現(xiàn)象。

此次書(shū)面表達(dá)各要點(diǎn)的具體分析如下表所示：

要點(diǎn)1：到達(dá)時(shí)間

仔細(xì)審題是寫(xiě)作的前提和依據(jù)，是寫(xiě)作內(nèi)容完成的根本保證?？忌谄匠５膶?xiě)作中，應(yīng)重視審題思維訓(xùn)練，從人物關(guān)系、寫(xiě)作背景、寫(xiě)作目的、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要點(diǎn)入手，正確理解試題中的核心關(guān)鍵詞，只有這樣，才能完成試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。

責(zé)任編輯 蔣小青