芻議民間美術在高校美術教育中的作用

李華民

摘要：民間美術是在特有的社會環(huán)境、文化氛圍中形成并發(fā)展的，將民間美術運用于高校美術教育中既是對傳統(tǒng)文化的一種繼承，又可以提高高校美術教育的整體教學水平。

關鍵詞：民間美術；美術教育；文化認同

一、豐富課堂教學形式，補充學校美術教育資源

缺乏有效教育資源是當今許多高校在開展美術教學時存在的問題。教育資源的缺失不僅會降低教學效率，而且不利于加深學生對美術的理解。而民間美術的有效運用能補充高校美術教育資源，在很大程度上提高各大高校的美術教育教學水平。高校美術教師應通過采購書籍或上網(wǎng)查閱資料、下載課件等方式搜集民間藝術資源，學?？梢耘e辦教師大會，為教師講述在教學中運用民間美術的重要性。學校還要鼓勵教師不斷嘗試并在實踐中不斷總結經(jīng)驗，以便更加熟練地在教學中運用民間美術。學校還應加強與其他高校的交流，相互探討優(yōu)質(zhì)民間美術教學資源并及時記錄，選定相關負責人員以保證及時補充對應的美術教學資源。此外，在教學過程中，民間美術的有效運用能豐富課堂教學形式。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

民間美術反映了古代勞動人民的生活情境及狀況，表達了勞動人民的情感需求和審美需求。古代勞動人民的物質(zhì)生活并不豐富，然而其精神的追求并不匱乏，其日常生活用具及各項設施都體現(xiàn)了其對自然、原始的追求。許多現(xiàn)代作家創(chuàng)作的靈感均來源于民間美術，這正說明民間美術對現(xiàn)代美術創(chuàng)作具有啟示性。將民間美術中的許多手法、觀念及藝術形式運用到美術教育中，亦能給學生提供靈感與思路。首先，教師應舉出實例，呈現(xiàn)許多名人作家都有過的從民間美術中尋求思路的經(jīng)歷。

三、搭建與其他學科間的橋梁，擴大學生知識面

民間美術作為上層建筑的一部分，其發(fā)展伴隨著經(jīng)濟、社會、科技、文化等多方面的綜合發(fā)展，生產(chǎn)工具的不斷更新、生產(chǎn)關系的不斷變化使民間美術同其他學科一樣帶動學生的學習，亦使民間美術以其特有的藝術形式促進學生對其他學科的學習。

第一，豐富的民間美術的寶庫為繪畫及設計等專業(yè)帶來豐富的教學資源。繪畫專業(yè)的學生可以以各類民間美術作品為臨摹對象，而設計專業(yè)的學生則可以從民間美術中獲取創(chuàng)作和設計的靈感，以此不斷借鑒、不斷學習、不斷探索，以形成自身獨特的創(chuàng)作方式。

第二，在民間美術發(fā)展過程中，許多藝術品的產(chǎn)生實際上是生產(chǎn)力發(fā)展的體現(xiàn)，學習政治的學生可以通過民間美術審美將其視作社會發(fā)展的象征，而學習歷史的學生則可以考察民間美術創(chuàng)作的形成與發(fā)展將其視作歷史改朝換代的見證。

第三，各類新型生產(chǎn)工具的出現(xiàn)帶來技術層面的革新，民間美術在建筑方面與物理、化學等方面知識接軌度較高，這有助于搭建美術和理工科之間的橋梁。

由此可見，多個學科間的融會貫通不僅能讓學生加深對美術學科的理解，而且有助于學生積累豐富的課外知識，形成一定知識體系的同時逐漸具有發(fā)散性思維。

四、提高學生對民族文化的認同感

現(xiàn)階段西方的價值觀念、文化觀念無時無刻不充斥著大學生的思想，許多學生在現(xiàn)階段審美藝術的耳濡目染下對本民族的藝術、文化了解甚少，漸漸缺乏對民族文化的了解與認同感，這不利于中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

因此，將民間美術引入高校美術教育中不僅是豐富教學內(nèi)容的需要，還是文化傳承的需要。將民間美術引入高校美術教育，讓學生對中華民族傳統(tǒng)文化及藝術有所了解，有助于使學生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的美，避免崇洋媚外的自卑心理；有利于培養(yǎng)學生的愛國意識，增強他們對民族文化的認同感；有助于促進學生的心理健康，熏陶藝術情操。

五、為美術教育的發(fā)展帶來契機

現(xiàn)代大學生大多數(shù)長期生活在城市中，他們?nèi)狈εc自然接觸的機會，更缺乏接觸民間藝術的機會。民間美術誕生的土壤與鄉(xiāng)間勞作息息相關，因此教師可以在課堂上展示一些生產(chǎn)工作的工具，以此介紹民間美術的產(chǎn)生背景。藝術的產(chǎn)生離不開生產(chǎn)勞動。教師要使學生對古代民間藝術有更深層次的了解，對美術藝術有更深刻的認識。

民間美術的實用性較強，其主要表述內(nèi)容有生活與工作、美與情調(diào)等，大學美術教學中引入民間美術能增加學生與自然接近的機會，使其對自然美有更深層次的理解與認知。民間美術在教學中的引入及良好運用能提高教學效率。民間美術是學生人格教育、生活教育的優(yōu)質(zhì)材料，能為現(xiàn)階段高校美術教育發(fā)展帶來契機，不斷提高美術教學的整體水平。