新時代高校黨組織活力提升及其思想政治教育功能辨析

王湖濱

（浙江海洋大學 信息工程學院，浙江 舟山 316022）

高校黨組織是大學生思想政治工作的主力軍。2016 年12 月7 日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要加強高校黨的基層組織建設，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。[1]歷史告訴我們，只有牢牢掌握黨對高校工作的領導權，掌握思想政治工作主導權，才能確保高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。實踐表明，全面激發(fā)黨組織的活力，是加強黨組織建設，提升黨的組織力的內在要求和重要保證，也是增強黨的凝聚力、領導力、戰(zhàn)斗力的重要舉措。因此，理解好、實踐好黨組織活力提升與思想政治教育的辯證統(tǒng)一關系，是新時代高校黨建工作的重要課題。

一、高校黨組織活力提升與思想政治教育的辯證關系

從馬克思主義辯證法的視角來看，高校黨組織和大學生作為不同主體，兩者存在既對立又統(tǒng)一的關系。一方面，高校黨組織和大學生具有“立德樹人”的共同目標和一致性的根本利益，培養(yǎng)好大學生既是黨的事業(yè)永續(xù)發(fā)展的堅實保障，也是大學生成長成才的必然要求。另一方面，高校黨組織開展的思想政治教育不能完全滿足大學生需求的矛盾必然會一直存在。從馬克思主義認識論來看，高校黨組織和大學生之間的矛盾隨著黨的發(fā)展、大學生自身特點以及時代的變化而變化，這要求高校的黨建工作和思想政治教育工作必須堅持用發(fā)展的眼光看待兩者之間的矛盾，要抓住當前的主要矛盾，并與時俱進地不斷優(yōu)化兩者的關系。

（一）黨組織活力提升是發(fā)揮好思想政治教育功能的關鍵

黨組織做思想政治工作主要依靠組織的影響力和具體的工作舉措，這兩方面相互交織，同時也是黨組織活力的具體表現(xiàn)。就黨組織的影響力而言，它是黨的組織建設的綜合反映，體現(xiàn)在凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力等方面，檢視這些“力”的唯一標準是堅持人民的主體地位。高校黨組織服務的人民主要指師生，其中大學生是最主要的群體。因此，一方面，高校黨組織要始終堅持以學生為中心，代表最廣大學生的根本利益，充分了解學生的需求。另一方面，高校黨組織要始終保持先進性，尤其要重視大學生黨員的先進性問題。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨內統(tǒng)計公報》，截至2021 年6 月5 日，大學生黨員在高校黨員總數(shù)中的占比超過50%。作為從普通大學生群體中選拔出來的先進分子，其言行舉止更具示范效應，影響范圍更廣，影響程度更深，是開展思想政治教育的生力軍。就工作舉措而言，當前高校黨組織活力主要體現(xiàn)在三個方面：一是工作理念與時代相契合，即以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本指導，貫徹工作始終；二是工作任務符合時代要求，即把“立德樹人”作為根本使命，著力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人；三是工作方法符合當代學生特點，即把握當代大學生特點，采用他們習慣的、樂于接受的工作載體、方式和方法。

（二）思想政治教育的結果必將反作用于黨組織活力

在思想政治教育活動中，黨組織是主體，大學生是客體；黨組織產(chǎn)生的活力是主體，思想政治教育的結果是客體?？腕w必將反作用于主體，表現(xiàn)為：一是鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎。思想政治教育解決的是內因的問題，內因具有根本性作用，能夠讓大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。2013 年，習近平總書記在同團中央新一屆領導班子集體談話時指出，“只有具備思想上精神上的吸引力和凝聚力，才會是內在的強大的持久的”。[2]思想政治教育的正向結果必然帶來積極的影響，促進黨組織在思想上精神上吸引和凝聚青年大學生，使黨執(zhí)政的青年群眾基礎更加牢固和持久。二是優(yōu)化黨員隊伍。大學生是黨員發(fā)展的重要對象，自20 世紀末我國高等教育擴招以來，大專及以上學歷黨員占比逐年增加。截至2021 年6 月5日，全國學生黨員共有306.7 萬人；自2020 年1 月1 日以來，新發(fā)展黨員中學生占39.5%，全國黨員中具有大專及以上學歷的黨員占52%。[3]開展大學生的思想政治教育實際上是發(fā)展黨員的前置教育，是源頭提質、隊伍優(yōu)化的重要保障。三是推進黨的事業(yè)。習近平總書記深刻指出，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史進程，將貫穿千千萬萬當代青年成長發(fā)展的全過程。[4]“國家的希望在青年，民族的未來在青年”。[5]當前，黨的偉大事業(yè)就是領導全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。培養(yǎng)好當代大學生和大學生黨員，直接關系他們是否能夠肩負起中國特色社會主義事業(yè)接班人的歷史使命，關系黨的偉大事業(yè)的實現(xiàn)。

（三）促進黨組織活力提升與思想政治教育的統(tǒng)一

在實踐中，深刻認識黨的建設和大學生的發(fā)展、黨組織活力提升和思想政治教育的有機統(tǒng)一關系，對于高校統(tǒng)籌推進黨建和人才培養(yǎng)具有戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。一是制度上的統(tǒng)一。在政策和制度制定上，兩者要統(tǒng)籌考慮，確保認識的一致性、步驟的協(xié)同性，做到黨建規(guī)劃中包含思想政治教育目標、舉措，思想政治教育規(guī)劃中明確黨組織職責、任務。二是機制上的統(tǒng)一。建立一系列相互交融、互為補充的機制。在領導機制上，兩者盡可能實現(xiàn)統(tǒng)一，由高校黨委書記擔任第一責任人；在運行機制上，推動建立多部門聯(lián)動、協(xié)同機制；在考核機制上，建立統(tǒng)一的評價體系，突出大學生滿意度評價權重，增強考核結果運用的實效性和導向性。三是工作方法的統(tǒng)一。堅持以大學生為主體的工作理念，樹立共同體意識，建立黨建與思想政治教育工作相統(tǒng)一的思維，以符合大學生特點和需求的多維度的工作方法進行引導和教育；同時，發(fā)揮好大學生的主體作用，進而推動黨組織活力提升及其思想政治教育工作有效性的提升。四是活動載體的統(tǒng)一。在高校，黨組織活力和思想政治教育的主要表現(xiàn)形式和工作方式是活動，一個個活動可視為一個個載體，通過這些載體展現(xiàn)出黨組織的活力，發(fā)揮思想政治教育功能。兩者在活動載體上的統(tǒng)一，以資源共享、平臺共用、品牌共建為基礎，形成合力，實現(xiàn)資源有效整合、平臺有效利用、品牌有效推進的良好局面。

二、以發(fā)揮思想政治教育功能為導向提升黨組織活力

高校黨組織活力提升與思想政治教育的辯證關系，表明了兩者之間是內在統(tǒng)一、有機聯(lián)系、相輔相成的，提升黨組織活力能夠更好地發(fā)揮其思想政治教育功能，思想政治教育工作能夠促進黨組織活力的提升。把發(fā)揮好思想政治教育功能作為黨組織活力提升的導向，充分體現(xiàn)了黨在高校踐行堅持以人民為中心這一習近平新時代中國特色社會主義思想核心內容，從根本上抓住了黨組織活力提升這一事物發(fā)展的主要矛盾。

（一）堅持用先進性引領組織活力

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調黨組織要保持先進性，并就有哪些方面先進性、為什么要保持先進性、如何保持先進性等作出專門論述，這是黨的建設和思想政治工作的重要指導思想和行動指南。加強黨的建設本質是保持黨的先進性，這一本質是高校黨組織做好思想政治教育工作的根本保證，也是黨組織活力提升的根本目的。堅持用先進性引領組織活力，首先，要把“不忘初心、牢記使命”作為先進性的落腳點，即要正確認識黨員和黨組織保持先進性的根本目的是為了守好初心、擔好使命，把高校“立德樹人”的使命充分體現(xiàn)在先進性的衡量標準上，使得先進性有切實的依據(jù)，在思想政治教育工作上落地生根。其次，要把先進性作為價值追求，在全校形成共同價值觀，齊心協(xié)力、凝心聚力，把價值追求的力量化為持續(xù)動力，確保各項工作始終朝著正確的政治方向前行，形成處處爭先創(chuàng)優(yōu)、人人爭當模范的良好局面。再次，要以先進的思想理論為指導，就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想中所蘊含的黨建思想、教育思想、青年思想等融會貫通、武裝頭腦，并與實踐相結合，形成科學的工作方法，在提升高校黨組織活力的同時，促進其思想政治教育功能的發(fā)揮。

（二）堅持用自覺能動性強化組織活力

組織活力是靠具體的人來實現(xiàn)的。提升黨組織活力，促進思想政治教育成效，要靠高校的師生來共同實現(xiàn)。因此，全面調動人的自覺能動性，是實現(xiàn)黨組織活力提升、達到思想政治教育效果的必要條件。關于人的自覺能動性的思想是毛澤東同志對馬克思主義實踐觀的闡釋，他特別強調和重視人的主觀能動性在認識世界、改造世界的實踐活動中的作用。毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》中論述道：“思想等等是主觀的東西，做或行動是主觀見之于客觀的東西，都是人類特殊的能動性。這種能動性，我們名之曰‘自覺的能動性’，是人之所以區(qū)別于物的特點。一切根據(jù)和符合于客觀事實的思想是正確的思想，一切根據(jù)于正確思想的做或行動是正確的行動。我們必須發(fā)揚這樣的思想和行動，必須發(fā)揚這種自覺的能動性。”[6]在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，做好高校黨建工作和思想政治教育工作，就必須發(fā)揚全體人員的自覺能動性，尤其是要發(fā)揚好思想政治教育工作的主體和客體的自覺能動性。一方面要強化作為主體的黨員的自覺能動性，做到思想自覺、政治自覺、行動自覺，使其成為保持黨組織活力穩(wěn)固而持久的力量。另一方面要充分調動作為客體的大學生的自覺能動性。大學生既是黨組織發(fā)展的新生力量、后續(xù)力量，又是思想政治教育的對象。調動廣大大學生的積極性，使他們自覺地樹立遠大理想，能動地踐行社會主義核心價值觀，與國家和民族的發(fā)展同呼吸共命運，不僅能夠為黨組織注入更加強大的活力，還能夠讓思想政治教育達到事半功倍的效果。

（三）堅持用創(chuàng)新性提升組織活力

創(chuàng)新是馬克思歷史唯物主義的內在要求，也是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富。毛澤東同志實事求是，創(chuàng)造性地把馬克思主義與中國實際相結合；鄧小平同志解放思想，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路；“習近平總書記以馬克思主義政治家、思想家、戰(zhàn)略家的非凡理論勇氣、卓越政治智慧、強烈使命擔當，以‘我將無我，不負人民’的赤子情懷，應時代之變遷、立時代之潮頭、發(fā)時代之先聲，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略”，[7]形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，實現(xiàn)了21 世紀馬克思主義的偉大創(chuàng)新。

只有不斷創(chuàng)新，才能不停前行。創(chuàng)新的本質是實事求是、解放思想、自我革命，是以順應新形勢為前提，以立足實際為基礎，對原有好的經(jīng)驗加以繼承和發(fā)展，對原有阻礙與弊端進行突破和革新。做好新時代高校黨建工作，提升黨組織活力，必須在確保思想、政治、組織、作風正確方向的前提下，理解好新時代新要求新理念，貫徹好新的指導思想，把握大學生新的特點，遵循基本規(guī)律，進而在工作理念、制度、載體、運行機制、方式方法等方面進行大膽地改革創(chuàng)新，不斷推動黨組織活力提升，促進思想政治教育成效，進而激發(fā)出新的更加強大的組織活力，形成“革故鼎新、一往無前”的發(fā)展趨勢。

三、高校黨組織發(fā)揮思想政治教育功能的優(yōu)化路徑

習近平總書記強調，“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證”[1]。我國高校肩負著為黨育人、為國育才的重大職責使命，黨對高校的領導就是要確保這一重大職責使命不折不扣地落實和完成。高校黨組織只有本身充滿生機活力，才能做好充滿生機活力的大學生的思想政治教育工作，才能促進高校形成健康的、有生命力的育人體系。

（一）緊扣新時代主題

習近平總書記在黨的十九大報告中提出“中國特色社會主義進入了新時代”[8]，為我們明確當前和今后一個時期的歷史任務、做好各項工作提供了根本遵循。高校包括黨建、思想政治教育在內的各項工作都要緊扣“新時代”這一主題，深刻理解基于新時代坐標的新形勢、新使命、新要求和新思路，發(fā)揮好黨組織在大學生思想政治教育中的作用，切實提高思想政治教育成效。

1.深刻理解新時代的內涵

“中國特色社會主義進入新時代”這一重大政治論斷，指出了黨和國家事業(yè)所處的時代坐標，明確了各項工作的現(xiàn)有基礎、面臨形勢和前進方向；確立了新時代黨的建設新的偉大工程，指明了新時代黨的建設以及黨所領導的高校的歷史使命、根本任務和總要求。與此同時，黨中央對各個領域、各項事業(yè)都進行了全方位的戰(zhàn)略謀劃、任務部署和工作指導。針對黨建和高校思想政治教育，黨中央召開了“中央和國家機關黨的建設工作會議”“中央黨的群團工作會議”“全國高校思想政治工作會議”等，習近平總書記在這些會議上發(fā)表了重要講話，其中所蘊含的新思想新理念，是新時代做好黨建，加強和改進高校思想政治教育工作的行動指南。高校黨組織要發(fā)揮好思想政治教育功能，必須認真領會、深刻理解新時代的內涵，抓住當前思想政治教育工作的主要矛盾，準確把握未來的發(fā)展趨勢，進而反觀和促進黨建工作。

2.認清現(xiàn)階段的根本任務

從中國共產(chǎn)黨100 多年的發(fā)展歷程來看，不同的歷史時期，黨的建設的方針政策、具體目標、工作內容是不同的，這主要取決于不同時期黨的中心任務。黨的百年發(fā)展積累和形成了關于黨的建設的寶貴經(jīng)驗，其中黨的建設緊緊圍繞并服務于黨的中心任務來展開，是黨的偉大事業(yè)不斷取得成就的重要經(jīng)驗。黨的中心任務是變化的，根據(jù)黨的歷史方位和國內國際具體的發(fā)展形勢與要求而變化。新時代，黨的中心任務是帶領全國各族人民實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中華民族偉大復興。

人才是第一資源，是富國之本、興邦大計。高校黨的建設就是要為中華民族偉大復興提供堅實的人才保證，要強化“鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎”的政治責任，把“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”這個根本任務作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅定不移地沿著“圍繞中心、服務大局”的工作主線，切實履行好“立德樹人”的使命。

3.深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，先后召開了全國教育大會、全國高校思想政治工作會議等重要會議，堅持深化教育改革創(chuàng)新，加快推進教育現(xiàn)代化。習近平總書記在包括上述會議在內的諸多重要會議上，以及在諸多考察、座談會、回信等方面，就教育改革發(fā)展作出了一系列重要講話、指示和批示，提出了一系列新理念新思想新觀點，形成了習近平總書記關于教育的重要論述，為加快推進新時代教育改革發(fā)展提供了強大思想武器，標志著我們黨對教育規(guī)律的認識達到了新的高度。因此，教育工作者要通過深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，牢牢把握新時代教育工作的指導思想和“立德樹人”的根本使命，牢牢掌握教育強國的行動指南和科學的方法論，堅定走好中國特色社會主義教育發(fā)展道路。“加強黨對高校的領導”是習近平總書記關于教育的重要論述，高校黨組織要切實增強推進政治建設的自覺性、堅定性，始終擦亮黨對高校全面領導的政治底色，牢牢掌握對各項工作的領導權，牢固占領意識形態(tài)領域主陣地，深刻把握全校師生思想動態(tài)，帶領全校師生增強政治認同、理論認同和情感認同，形成共同價值觀和奮斗目標，推進中國特色社會主義教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

（二）遵循內在規(guī)律

習近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。[1]遵循規(guī)律就是抓住主要矛盾，找準問題的關鍵，這是馬克思主義科學工作方法的運用，是提高高校大學生思想政治教育的針對性、實效性、長效性的客觀要求和根本保障。高校黨組織做好思想政治教育工作必須遵循這些規(guī)律，也只有遵循好這些規(guī)律，才能確保黨的建設的正確方向，才能進一步促進黨組織自身建設。

1.遵循思想政治工作規(guī)律

“因事而化、因時而進、因勢而新”充分體現(xiàn)了馬克思主義唯物辯證法的基本原理，深刻闡明了高校思想政治工作的重要規(guī)律。具體而言，因事而化，就是要求立足實際，實事求是，考慮到大學生特點和個體需求多樣性的特征，根據(jù)具體事實采用相應的解決方法。因時而進，就是要用發(fā)展的眼光看待事物，認識到每一個工作對象的發(fā)展變化是必然的，既有向好的方向發(fā)展的可能，也有向差的方向發(fā)展的可能，思想政治教育工作主體要實時予以跟進，并根據(jù)工作對象的發(fā)展變化及時調整工作方法。因勢而新，就是要充分考慮形勢、環(huán)境、需求的變化因素，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，與時代發(fā)展保持同步，根據(jù)形勢的發(fā)展變化不斷改革創(chuàng)新，這也是培養(yǎng)符合新時代中國特色社會主義事業(yè)接班人的客觀要求。

2.遵循教書育人規(guī)律

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是我國教育的根本任務，是教書的目的、育人的內涵。在高校，教書是育人的重要途徑和形式，育人是教書的目的和價值所在，教書育人是一個有機統(tǒng)一的整體，這是教書育人的內在規(guī)律。當前高校中一定程度上存在自覺或不自覺地把教書與育人割裂開來的現(xiàn)象，這是對教書育人規(guī)律的違背，也是人才培養(yǎng)質量存在問題的根源之一。思想政治教育是一種教書育人活動，高校黨組織要做好思想政治教育工作，毫無疑問必須遵循其中的規(guī)律，要把黨的干部工作、人才工作、組織建設工作、黨員發(fā)展工作等與育人緊密結合，即把“立德樹人”貫穿于高校黨的各項工作之中，推進全員全過程全方位育人。

3.遵循大學生成長規(guī)律

大學生成長規(guī)律包括身心成長的規(guī)律、價值觀形成的規(guī)律以及接受教育的規(guī)律等。一般而言，大學階段是一個人人生中最重要的“過渡期”，即“生活由半獨立到獨立、思想由半成熟到成熟、知行由被動到主動”[9]。從育人角度而言，這個階段是大學生形成正確價值觀、養(yǎng)成良好品德的“黃金時期”，因此，高校黨組織要把握好這個時期，幫助大學生打牢思想基礎，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，使其自覺踐行社會主義核心價值觀。從大學生個體角度而言，大學階段是其步入社會前奠定基礎的關鍵時期，“可見的”“可量化的”“實用的”知識和能力往往成為他們首要的“理性”選擇，而難以產(chǎn)生立竿見影效果的思想政治教育容易被大學生認為是“虛的”“不重要的”，這就不可避免地導致思想政治教育與大學生個體需求的矛盾。高校黨組織要正確看待這一矛盾，從改變大學生的思想政治教育無用論開始做工作，多用黨的歷史上思想政治建設決定革命成敗的例子，以及90 后醫(yī)護人員、志愿者在黨的思想引領下抗擊在新冠肺炎疫情一線的鮮活例子來影響大學生，促使他們認識到思想政治教育對其人生的重要作用。

（三）把握當代大學生特點

做好思想政治教育工作，必然要全面了解工作對象的特點，只有把握當代大學生的特點，才能抓住主要矛盾，做到有的放矢。對當代大學生特點的概括，一般從價值觀念、社會意識、群體特征、心理狀態(tài)和行為方式等方面進行凝練總結，既有積極評價，也會指出不足。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上首次點評“95 后”大學生——“他們朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信”[1]，準確概括了當代大學生積極的、正面的特點。筆者認為，做好當代大學生思想政治教育工作，還應重視其價值取向多元化、政治鑒別力弱化、信息獲取網(wǎng)絡化等特點。

1.價值取向多元化

在社會價值多元化的背景下，當代大學生價值取向同樣呈現(xiàn)多元化趨勢，這是時代與個體發(fā)展的必然結果。高校要深入了解大學生各種價值取向的根源和訴求，抽絲剝繭、去偽存真，鑒別出哪些是非主流但可以包容的，哪些是有害且必須糾正的?！熬雍投煌∪送缓汀?，寬容、尊重多元價值，是人類社會文明進步的產(chǎn)物，也是構建和諧社會的要求。對于非主流但可以包容的價值取向，高校要給予充分地尊重和包容；對于有害且必須糾正的，例如享樂主義、拜金主義、利己主義等不良風氣，以及西方具有隱蔽性的、危害甚大的虛無主義、自由主義等思潮，這些不良風氣和有害思潮是高校思想政治工作面臨的重大挑戰(zhàn)，是矛盾的主要方面和斗爭的主要對象，高校必須集中力量、想方設法予以摒除。

2.政治鑒別力弱化

“高校是意識形態(tài)領域斗爭的主戰(zhàn)場，大學生是敵對勢力爭奪的主要對象?！盵10]“由于世界范圍內各種思想文化的交流交融交鋒更加頻繁，由于我國改革發(fā)展中各種矛盾和問題相互疊加、集中呈現(xiàn)，由于以移動互聯(lián)網(wǎng)和智能終端為代表的新興傳媒快速發(fā)展，一些非馬克思主義、反馬克思主義的模糊乃至錯誤觀點還時有出現(xiàn)，多樣化的社會思潮仍在互相激蕩，意識形態(tài)領域依然情況復雜、斗爭尖銳?！盵11]相比較而言，當代大學生更加關注個人發(fā)展，對集體和政治關注度不夠，對黨的路線、方針、政策以及國家政治局勢、經(jīng)濟形勢認知不足。政治敏銳性和政治鑒別力不強，對敵對勢力發(fā)起的政治事件認識不夠深刻或者缺乏正確認識，對于境外間諜情報機關竊取國家秘密危害我國政治安全的活動缺乏鑒別力、抵制力，大學生竊取、出賣國家秘密的案件和參與危害國家安全的活動時有發(fā)生。因此，高校要在提升大學生政治能力上下功夫，深入開展愛國主義系列教育，著力增強大學生“四個自信”。要進一步加強基層黨組織、團組織政治建設，嚴格嚴肅開展黨內、團內政治生活，提高大學生黨員、團員政治意識。思想政治理論課要把問題講清楚，把事實擺出來，把邏輯講明白，培養(yǎng)學生養(yǎng)成馬克思主義唯物辯證思維，學會用科學的方法分析復雜問題、辨別是非。

3.信息獲取網(wǎng)絡化

“現(xiàn)代信息技術的深入發(fā)展和廣泛應用，深刻改變著人類的生存方式和社會交往方式，深刻影響著人們的思維方式、價值觀念和道德行為?！盵12]當代大學生正是在信息技術日新月異、互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下成長起來的，信息技術和互聯(lián)網(wǎng)無時無刻不在影響并改變著他們?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代大學生信息獲取和傳播的最主要的渠道，也使大學生和思想政治教育工作者之間信息獲取能力的差距逐步縮小，信息主導權趨向平衡。同時，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為意識形態(tài)領域斗爭的主戰(zhàn)場，是敵對勢力針對大學生進行意識形態(tài)滲透的主要渠道。這些變化對高校黨的思想政治教育工作是一個全新的挑戰(zhàn)。習近平總書記在黨的十九大報告中強調全面增強黨的執(zhí)政本領，要求全黨“善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術和信息化手段開展工作”[8]，這也是高校黨組織做好思想政治教育工作必須具備的能力和必須掌握的方法。高校黨員干部要切實提升互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)，增強互聯(lián)網(wǎng)思維能力，提升信息技術水平；要高度重視、充分利用互聯(lián)網(wǎng)主戰(zhàn)場，牢牢把握網(wǎng)絡意識形態(tài)的話語權、主動權、主導權，做活思想政治工作，發(fā)揮好黨組織的思想政治教育功能。