小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效滲透德育教育的方法初探

陸文東

摘要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷實(shí)施，推動(dòng)了小學(xué)教育中教學(xué)理念和教學(xué)方法的變革，當(dāng)前的教育重點(diǎn)已經(jīng)不再是單一的傳授學(xué)生文化知識(shí)，而是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。小學(xué)是學(xué)生可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是學(xué)生思想道德啟蒙階段，此時(shí)的德育教育對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著重要的意義。在小學(xué)教學(xué)過程中滲透德育教育，不僅可以有效提高學(xué)生的成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且還有利于小學(xué)教學(xué)工作的順利推進(jìn)。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效滲透德育教育的方法進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；德育教育；滲透方法

引言：

近年來，德育教育越來越被人們所關(guān)注，小學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生開展德育教育能有效的健全學(xué)生的人格，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和積極、健康人生觀、價(jià)值觀的形成。但在實(shí)際教學(xué)中，教師和家長只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，將重點(diǎn)都放在了學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，忽略了德育教育的重要性，忽視了對(duì)學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，導(dǎo)致德育教育的效果十分不理想。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要及時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行有效的創(chuàng)新，進(jìn)而幫助學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的重要意義

小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段一門極其重要的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高智力水平、思維能力以及解決實(shí)際問題的能力。在新時(shí)期，小學(xué)生的智力水平和思維能力都有了很大的提高，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)無法滿足小學(xué)生的實(shí)際需求，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。要解決這一問題，就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式。正是在此情況下，德育教育應(yīng)運(yùn)而生，在小學(xué)教學(xué)過程中滲透德育教育已經(jīng)成為小學(xué)教學(xué)的一種發(fā)展趨勢(shì)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，不僅可以有效解決現(xiàn)有教學(xué)方式方法存在的問題，而且還可以促進(jìn)新課改的發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透德育教育的方式方法

1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，尊重學(xué)生主體

當(dāng)前素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，使學(xué)生成為新時(shí)期社會(huì)所需的全新人才。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的更新自身的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)教育的束縛，充分的發(fā)揮德育教育的作用，真正的做到教書育人，要做到育人先育德。教師要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期的參加培訓(xùn)，從而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，在對(duì)教師進(jìn)行考核時(shí)加入德育教育，從而使教師真正的做到為人師表，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，教師要充分的尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因此，在教學(xué)過程中，教師要使學(xué)生成為教學(xué)的主人，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，從而對(duì)學(xué)生有更深入的了解，學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考問題，傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法，從而在德育教育時(shí)能更加的具有針對(duì)性。設(shè)計(jì)出符合當(dāng)前學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案，幫助學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透

數(shù)學(xué)課和思想品德課不同，教師只能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過“滲透點(diǎn)”適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。在課堂教學(xué)過程中，我不僅抓住了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行滲透。在教學(xué)“百分?jǐn)?shù)”時(shí)，我向?qū)W生介紹中國人民用占世界耕地面積7%的土地，養(yǎng)活了世界上21%的人口，而且國家安定，人民生活幸福，從而進(jìn)行國情教育。通過舉例說明，學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義理解得更透徹，而且產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛國熱情，紛紛表示為保護(hù)地球母親，為人類千秋萬代的生存和發(fā)展，決心奉獻(xiàn)出一顆赤誠的心。再例如：以《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)為例，老師講解到秒、分、時(shí)的概念時(shí)，可以讓學(xué)生先體會(huì)一下秒、分以及時(shí)的時(shí)長，從而明白到一秒、一分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)能夠做什么事情。比如，讓學(xué)生數(shù)自己的心跳、記錄一節(jié)課的時(shí)間是多長。通過相關(guān)的時(shí)間練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的長短和寶貴，從而學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人等。

3、運(yùn)用新媒體教學(xué)，進(jìn)行德育教育滲透

在任何學(xué)科的教學(xué)過程中，其方式方法的創(chuàng)新對(duì)于教學(xué)效果的提高有著重要的意義。隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸成為一種趨勢(shì)，并在現(xiàn)代教學(xué)階段發(fā)揮著越來越重要的作用。

在新媒體教學(xué)過程中滲透德育教育，首先要充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，找準(zhǔn)德育教育的滲透點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)；其次，教師可以充分利用空間、博客、微博以及相關(guān)的論壇進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。在這個(gè)過程中，教師要準(zhǔn)備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課件，課件內(nèi)容要充分符合現(xiàn)代的社會(huì)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課件的過程中對(duì)社會(huì)生活、民生國情有一定的了解，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平；最后，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中滲透德育教育，要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行反饋，將德育教育與日常教學(xué)、學(xué)生測(cè)驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育

德育教育不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng).例如，教完“簡單的數(shù)據(jù)整理”后，我給同學(xué)們布置了下面這個(gè)作業(yè)：放學(xué)回家后，請(qǐng)大家調(diào)查一下自己家里每天、每周使用垃圾袋的數(shù)量，通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，進(jìn)一步說說自己對(duì)垃圾袋及亂扔垃圾的看法.這樣，學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，又受到了一次良好的環(huán)保教育。

結(jié)語：

綜上所述，德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要的教學(xué)意義。它能夠讓學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的思想品德，從而全方面挖掘?qū)W生的潛能和學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們需要重視對(duì)學(xué)生的德育教育工作，幫助學(xué)生形成良好的思想道德素養(yǎng)。

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