經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)就業(yè)問題的研究

摘要：經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了新的增長動(dòng)力，但也導(dǎo)致了就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾等問題，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)為大學(xué)生就業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文首先提出了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念和基本特征，分析了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)面臨的新形勢及大學(xué)生就業(yè)難的原因，提出了解決大學(xué)生就業(yè)難的策略和基本措施。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；大學(xué)生就業(yè)；對(duì)策

近幾年，高等院校的招生人數(shù)在不停的上升，導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)也在不停的翻倍。大學(xué)生的就業(yè)難問題越來越嚴(yán)重。如今我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，導(dǎo)致了就業(yè)崗位的減少，失業(yè)率增加等問題，使畢業(yè)生就業(yè)面臨更大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，我們需要從高校、大學(xué)生自身及用人單位三方面來分析造成大學(xué)生就業(yè)難的原因，同時(shí)找出相應(yīng)的策略方法來解決大學(xué)生就業(yè)難問題。

1. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概述

1.1 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的理解

美國太平洋資產(chǎn)管理公司最早提到“新常態(tài)”這個(gè)名詞，它用來解釋2008年西方的金融危機(jī)爆發(fā)以后，全球的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行所達(dá)到的一種穩(wěn)定的狀態(tài)。2014年5月，習(xí)近平總書記到河南的視察過程中首次提到了“新常態(tài)”這個(gè)名詞。經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷高速發(fā)展的過程之后，會(huì)展現(xiàn)出一種比較平穩(wěn)的狀態(tài)，即是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增長速度下降，停滯性通貨危機(jī)出現(xiàn)同時(shí)對(duì)主動(dòng)研究開發(fā)的要求有所提高。

1.2 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的特征

（1）我國經(jīng)濟(jì)的增長速度放緩。我國GDP增長速度下降，但與世界其他的國家作比較，我國的經(jīng)濟(jì)增速還是處于領(lǐng)先的地位。（2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由外延型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我國將通過對(duì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、管理方法的升級(jí)，利用科技進(jìn)行生產(chǎn)，將經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由外延型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。（3） 要素驅(qū)動(dòng)從投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)方面，大量興起的電商、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用科技創(chuàng)新來改變傳統(tǒng)企業(yè)的運(yùn)營模式。

2 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)面臨新形勢

2.1 經(jīng)濟(jì)增速減緩導(dǎo)致就業(yè)崗位減少

隨著我國適齡勞動(dòng)人口供應(yīng)趨緊和土地、原材料等生產(chǎn)要素成本上升，致使部分產(chǎn)業(yè)向生產(chǎn)要素成本較低的地區(qū)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟(jì)增速較慢，那么對(duì)勞動(dòng)力需求就會(huì)變少，就業(yè)崗位變少，導(dǎo)致就業(yè)水平較低，失業(yè)人口就會(huì)增加。

2.2 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致失業(yè)率上升

隨著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行升級(jí)調(diào)整，按照西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整會(huì)引起“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”帶來企業(yè)的倒閉，大量勞動(dòng)者將會(huì)面臨失業(yè)的壓力，導(dǎo)致剛畢業(yè)大學(xué)難以就業(yè)和低水平就業(yè)者易于失業(yè)。

2.3 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為就業(yè)的新突破口

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，創(chuàng)新成為刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。隨著電商和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的快速成長，政府出臺(tái)了簡政放權(quán)政策來解決創(chuàng)業(yè)者籌集資金難，審批過程麻煩等問題。大大降低了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)難度，同時(shí)也減輕了就業(yè)者就業(yè)壓力。

3 大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

3.1 學(xué)校的教育與市場需求脫節(jié)

（1） 專業(yè)設(shè)置不合理。高等院校的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式無法滿足經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求，從而使結(jié)構(gòu)性失業(yè)更加嚴(yán)峻。（2）缺乏對(duì)大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。高等院校還不夠重視對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程也不合理。（3）就業(yè)服務(wù)體系不健全。高校的就業(yè)服務(wù)體系沒能根據(jù)市場的特點(diǎn)來滿足市場對(duì)人才的需要，對(duì)用人單位的人才需要不夠清楚，缺乏正確的理念和邏輯來進(jìn)行科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

3.2 大學(xué)生自身因素

（1）就業(yè)觀念不合理。許多大學(xué)生高估自身的能力，一味追求高薪水、工作氛圍好、福利好等工作，不情愿從基層做起。從而使得大學(xué)生就業(yè)面變窄，就業(yè)競爭加劇。（2） 綜合素質(zhì)有待提高。目前大學(xué)生普遍專業(yè)能力不強(qiáng)，在大學(xué)期間只重視理論課程學(xué)習(xí)，而行動(dòng)能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社交能力缺乏，導(dǎo)致學(xué)生很難勝任企業(yè)的崗位需求，造成就業(yè)難。

3.3 用人單位因素

隨著大學(xué)生數(shù)量、學(xué)歷層次的不斷提高，企業(yè)對(duì)大學(xué)生有一些不合理要求。（1）“就業(yè)歧視”問題嚴(yán)重。一些企業(yè)帶有色眼鏡去看待畢業(yè)生，他們關(guān)注大學(xué)生的畢業(yè)院校和戶口所在地，為畢業(yè)生就業(yè)帶來困擾，導(dǎo)致大量就業(yè)者選擇離職。（2）缺少崗位培訓(xùn)和晉升機(jī)制。部分用人單位完成招聘后并未對(duì)就業(yè)者進(jìn)行系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)。

4 大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策分析

4.1 高校方面

（1）科學(xué)規(guī)劃專業(yè)的設(shè)置。高?？梢詮膶I(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等各個(gè)方面來進(jìn)行改革，根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（2） 提高大學(xué)生就業(yè)意識(shí)。高校應(yīng)該與企業(yè)建立密切的聯(lián)系，為大學(xué)生提供有價(jià)值的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程來提高大學(xué)生擇業(yè)意識(shí)，制定一份詳盡可行的職業(yè)生涯規(guī)劃書。（3）強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。學(xué)校要做好對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，并密切關(guān)注還沒找到工作的在校大學(xué)生工作問題，為他們尋找就業(yè)機(jī)會(huì)同時(shí)要做好心理安慰工作，適當(dāng)緩解他們的就業(yè)壓力和急躁情緒。

4.2 大學(xué)生方面

（1）樹立正確的就業(yè)觀念。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，畢業(yè)生要端正自我的就業(yè)觀念。大學(xué)生應(yīng)該在充分了解自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)的選擇，要踏踏實(shí)實(shí)的從基層崗位做起，不能好高騖遠(yuǎn)。新常態(tài)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為新突破口，大學(xué)生要主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，勇于通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。（2）提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，隨著就業(yè)壓力的不斷加劇，市場對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)提出更高的要求。大學(xué)生要不斷的通過學(xué)習(xí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高自我的綜合素質(zhì)，使自己成為能夠滿足市場需求的緊缺型和創(chuàng)新型人才。

4.3 用人單位方面

促進(jìn)公平競爭的就業(yè)機(jī)制。部分用人單位會(huì)片面的追求高學(xué)歷，畢業(yè)生的外貌和戶口所在地都會(huì)成為畢業(yè)生就業(yè)的攔路虎，這些都導(dǎo)致了就業(yè)歧視的出現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)該建立公平合理的就業(yè)競爭機(jī)制，看重畢業(yè)生的能力而不止是外在條件。

建立公平公正的考核制度，能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性；企業(yè)要對(duì)崗位進(jìn)行明確的晉升路徑設(shè)計(jì)，同時(shí)要根據(jù)員工個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)來為其設(shè)計(jì)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工對(duì)未來工作充滿希望，并愿意長期在此公司發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。

新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)增速變緩、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和要素驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)變都對(duì)我國的就業(yè)形勢和發(fā)展趨勢產(chǎn)生影響。經(jīng)濟(jì)增速變緩導(dǎo)致的就業(yè)崗位減少、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致的失業(yè)率上升和創(chuàng)新成為就業(yè)的新突破口都是我國就業(yè)面臨的新形勢。本文分別從高校、大學(xué)生自身及企業(yè)來詳細(xì)的分析大學(xué)生就業(yè)難的原因；最后根據(jù)這些原因又分別提出相應(yīng)對(duì)策和基本措施，希望能給畢業(yè)生就業(yè)提供有意義的思考。

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作者簡介：胡俊?。?991-），男，漢族，安徽六安人，碩士研究生，助教，從事思想政治教育工作。