有效應用電教媒體，提高小學語文教學質量

王俊梅

計算機技術的快速發(fā)展不僅使社會的生產效率發(fā)生了翻天覆地的變化，同時也改變著人們的學習方式，運用現(xiàn)代化的電教媒體，教師可以把語言、文字、圖片與視頻等有機結合起來，為學生創(chuàng)造一個豐富多彩的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的主動性與積極性，這樣不僅能夠提高教師的教學效率與教學質量，對于培養(yǎng)學生的綜合素質也能夠起到非常重要的作用。那么小學語文應該如何利用現(xiàn)代化的電教媒體來進行教學方式的優(yōu)化呢，建議可以從以下幾點來著手：

一、運用電教媒體為學生創(chuàng)設豐富多彩的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣

我國偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。由此可見，學生的學習興趣對于學生的學習來說非常重要，只有在愉快、和諧的情境之中，學生的智力才能夠得到更加有效地發(fā)揮。學生在學習的過程中，只有對學習有了濃厚的興趣，他們才會對知識產生探索的欲望，不斷進入到新的學習境界，達到自我認知的最高點。我們語文教師在對學生進行教育的過程中，要善于利用各種教學手段為學生營造一個良好的教學氛圍，讓學生能夠對教師的課堂教學產生濃厚的興趣，達到課堂學習的最佳狀態(tài)。

在當今時代，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展使計算機迅速普及，由此衍生出來的新媒體技術也成為人們日常溝通的重要手段，學生是新媒體技術的主要受眾，教師在進行課堂教學時，可以借助電教媒體技術來為學生創(chuàng)造一個生動的情境，讓他們更好的理解與記憶課堂學習內容。比如，在為學生講解《我家門前的?！愤@節(jié)課時，老師可以為學生制作一個生動的影像資料來激起學生的學習興趣，可以利用視頻為學生播放一幅幅美麗的海面，五光十色、波光粼粼的海水，無比美妙，海水下面是一群群絢爛多彩的魚類，魚類的形態(tài)多姿多彩，有的魚身上遍布彩色的條紋，有的頭上長著紅纓，有的身上好像插著扇子，游動的時候一擺一擺的，像是在扇扇子一樣，還有的魚眼睛非常大，看起來很可愛，老師在給學生放這些視頻的時候，可以給他們配上一首音樂《江南竹》，這樣學生就可以一邊欣賞美妙的音樂，一邊觀賞美麗的魚兒，他們就好像身臨其境一樣，跟著畫面走進美麗的大海，自然而然的就激發(fā)了對于學習語文的興趣，提高他們學習的主動性與積極性。

二、利用電教媒體培養(yǎng)學生的學習能力

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，計算機成為人們傳播與接收信息的主要載體，也成為學生獲取知識的重要來源，但是，互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來知識與信息的同時，也傳播著很多的負面信息，需要人們提高對信息的辨別力。人們已經(jīng)擁有的知識在一定程度上影響著一個人素質的高低，但這并不是最終的決定性因素，現(xiàn)代社會更看重人的獲取新知識的能力，也就是人的學習能力，現(xiàn)代語文對學生進行教學的一項重要任務就是培養(yǎng)學生的學習能力。在教學過程中，語文教師要充分發(fā)揮電教媒體的優(yōu)越性，為學生搭建一個自由學習的平臺，在為學生進行課本知識講解的同時拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，真正讓信息技術為提高學生的學習能力服務。

三、利用電教媒體把課堂教學與課堂活動有機結合起來

學生的實踐能力是學生各種能力中最重要的能力，培養(yǎng)學生的實踐能力是現(xiàn)代語文教育的主要目標之一，老師可以在語文課堂上為學生安排一些有趣的課堂活動，并把課堂活動與電教媒體結合起來，這樣能夠有效地提高學生的社會實踐能力。素質教育的發(fā)展也催生了課本劇的出現(xiàn)，課本劇作為一種重要的課堂活動形式，能夠極大的提高學生的參與興趣，對于提高學生的學習興趣來說非常有效。比如，在給學生講解《狼牙山五壯士》這節(jié)課時，我讓學生先根據(jù)課文的情節(jié)進行改編，然后把它以課本劇的形式在課堂上表演出來。學生們都非常積極，在課下做了大量的準備工作，最后他們精彩的表演以及對五位英雄的詮釋遠遠超出了我的想象，我萬萬沒有想到他們能把這些英雄的神態(tài)詮釋的這么形象。在學生進行表演的過程中，我利用攝像機把他們的表演記錄下來，然后在班上進行播放，讓學生自行評判他們在表演中的優(yōu)點以及不足之處，通過這些討論，讓他們進一步加深對課本知識的掌握與學習，保證課堂教學的效果。

結語

在互聯(lián)網(wǎng)技術迅猛發(fā)展的時期，學校教育要緊緊跟隨時代潮流，運用現(xiàn)代化的電教媒體技術為學生提供一個豐富多彩的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生加深對課堂知識的理解與記憶，提高小學語文的課堂教學質量，讓學生為今后的學習打下堅實的基礎，為祖國培養(yǎng)出更加符合時代需求的復合型人才。

（作者單位：遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)民主街小學）