神奇物理，高一學(xué)生你敢來“撩”嗎？

劉旭

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在它的研究領(lǐng)域里，有“運(yùn)動(dòng)”的刺激，有“力”的較量，有“能”的爆發(fā)，有“電和磁”的神奇，有“熱”的閃耀，有“波和光”的舞姿，更有神秘的“粒子”在相對(duì)論的時(shí)空中穿行。大到天體和宇宙，小到原子和原子核的內(nèi)部，都有物理學(xué)的痕跡。我國著名物理學(xué)家周培源先生說過：“物理學(xué)是自然科學(xué)的主導(dǎo)。”它的研究成果和研究方法，在自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中都起著重要的作用，并且直接推動(dòng)著社會(huì)、科技的發(fā)展；它的各種理論、觀念和思想，也參透到了人類文化的各個(gè)領(lǐng)域中。

那怎樣才能學(xué)好高中物理呢？這是困擾很多高中生、特別是高一新生的問題。

一、態(tài)度決定行動(dòng)

進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，由于初中的學(xué)習(xí)方法不能符合高中物理學(xué)習(xí)的要求，同學(xué)們即使將概念、定律背下來了，由于不能很好地理解，面對(duì)一道道的物理時(shí)，就像霧中看花一樣，總有不識(shí)廬山真面目之感，因而無法求解，即所謂“（上課）一聽就懂，（課本）一看就會(huì)，（習(xí)題）一做就錯(cuò)”，至今還有很多“記憶猶新”“藍(lán)瘦香菇”的同學(xué)經(jīng)常訴苦：“我覺得花在物理學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不少，習(xí)題也沒少做，可是成績卻總是上不去”低效無能，大有投入和產(chǎn)出無法對(duì)稱的失望，導(dǎo)致這些同學(xué)物理學(xué)習(xí)積極性受到極大挫傷，逐漸地物理學(xué)習(xí)失去了信心和興趣，出現(xiàn)了“物理難教學(xué)生難學(xué)老師難懂”的尷尬局面。

確實(shí)，高中物理有一定難度，那么，我們還有沒有學(xué)好的希望呢？答案是肯定的。關(guān)鍵是態(tài)度決定一切。要樹立信心，心動(dòng)不如行動(dòng)。帶領(lǐng)中國足球隊(duì)沖出亞洲的主教練米盧先生曾經(jīng)有一句著名的口號(hào)：“態(tài)度決定一切！”如果同學(xué)們剛上高中，就對(duì)物理產(chǎn)生了畏難心理，背著沉重的包袱，以消極的態(tài)度面對(duì)物理，學(xué)習(xí)的心理壓力之大可想而知，學(xué)習(xí)的效率怎樣也就不言而喻了。因此，同學(xué)們要積極消除心里障礙，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，給自己更多的正能量。

二、方法決定效率

要學(xué)好物理，必須要掌握科學(xué)的方法。

首先，學(xué)好高中物理沒有捷徑，卻有科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)金術(shù)，是取得良好學(xué)習(xí)效率的保證，是通向成功的橋梁。

第二要打牢基礎(chǔ)知識(shí)。物理學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、不斷深入的過程，前面的知識(shí)是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢固，后面的學(xué)習(xí)大廈也無法建立，要重視物理規(guī)律的把握，而不能簡單地死記硬背。

第三要重視練習(xí)和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)需要通過做練習(xí)來加深理解，適當(dāng)?shù)木毩?xí)可提高同學(xué)們應(yīng)用物理知識(shí)、規(guī)律和方法解決問題的能力。要盡可能多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)步驟和原理，在時(shí)間操作中加深對(duì)物理規(guī)律的理解，有助于探索更普遍的物理規(guī)律。

三、細(xì)節(jié)決定成敗

要提高物理成績還應(yīng)該認(rèn)真做好如下六個(gè)細(xì)節(jié)：

1.課前預(yù)習(xí)

在上課前要對(duì)即將學(xué)習(xí)的課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過課前的導(dǎo)學(xué)案，明白上課聽講的重難點(diǎn)，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.專心上課

上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況，可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致同步，不能自搞一套，否則就等于完全自學(xué)了另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題、解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記做補(bǔ)充。

3.及時(shí)復(fù)習(xí)

要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.獨(dú)立做題

要獨(dú)立地（指不依賴他人）、保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。對(duì)于作業(yè)要做到：（1）書寫工整；（2）作圖規(guī)范；（3）表達(dá)清楚；（4）推理嚴(yán)密；（5）計(jì)算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下來以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真改正并用糾錯(cuò)本抄下來保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

5.解決疑難

有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過再思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)來解決。

6.勤于總結(jié)

每學(xué)完一個(gè)章節(jié)，要盡可能把分散在各個(gè)章的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，使所學(xué)知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通、如魚得水、應(yīng)用自如的地步。

誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，按照前面談到的細(xì)節(jié)去做，理解和注重物理思維方法，不要一碰到問題就退縮、逃避，要敢于擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)中要找出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就一定能把物理學(xué)習(xí)好。

（作者單位：安徽省潁上第一中學(xué)）