淺析魔方教育在高校新生思想教育工作中的應(yīng)用

謝文剛　李華

摘要：信仰決定人生。以高智力玩具魔方為啟點(diǎn)，開展對(duì)高校新生的思想政治工作，用一種健康的、積極向上的信仰武裝他們的頭腦，為他們今后的生活和學(xué)習(xí)指明方向。

關(guān)鍵詞：魔方教育；思想教育；高校新生

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）28-0037-02

一、高校新生思想教育工作的重要性

人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。剛一進(jìn)入高校的新生，對(duì)高校的新生活充滿了希望，他們來(lái)自于四面八方，人生觀和價(jià)值觀形形色色，尚未完全定型，很容易受到外界環(huán)境的影響。他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代，只有一條路，一個(gè)方向，那就是高考，在高考指揮棒的指引下，專注文化課的學(xué)習(xí)，忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)事物的辨別能力尚有待提高。而進(jìn)入高校時(shí)代是進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，無(wú)論是從時(shí)間上還是從空間上，無(wú)論是從教師的教學(xué)手段上還是從教學(xué)內(nèi)容上，與中學(xué)時(shí)代都有很大的差別，高校學(xué)習(xí)更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主觀能動(dòng)性。高校學(xué)習(xí)期間，與中學(xué)不同，有很多岔路：有的路是通往成功之路，有的路是通往失敗之路，有的路是通向不歸之路。因此，在高校新生進(jìn)入高校的最初時(shí)間段里，若不及時(shí)給他們輸送一些積極向上的價(jià)值觀和人生觀，則容易使其受到高校中的一些負(fù)能量（如沉湎于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲、60分萬(wàn)歲、花明天的錢來(lái)圓今天的夢(mèng)、早戀、裸貸、以自我為中心等）因素的影響，使他們的價(jià)值觀和人生觀受到誤導(dǎo)，從而影響他們以后的學(xué)習(xí)，甚至誤入歧途。因此，在新生剛進(jìn)入高校的時(shí)候，必須搶占他們的思想領(lǐng)域，統(tǒng)一思想，教會(huì)他們用一種積極向上的、非常熟悉的信仰來(lái)武裝自己，從而能夠識(shí)別一些負(fù)能量的東西，吸收消化正能量的東西，而不是教他們空喊幾句口號(hào)。這樣，他們能夠健康地、積極向上地渡過(guò)高校時(shí)代，成為社會(huì)的有用之才，滿足家長(zhǎng)和教師們的多年夙愿。

二、魔方教育有利于培養(yǎng)高校新生崇高的人生觀

什么是人生？這是一個(gè)古老的哲學(xué)話題，不同的人有不同的回答?？鬃釉唬骸叭松撸朔e極向上，自強(qiáng)不息者是也”。老子曰：“人生者，順其自然，心若止水者是也”。達(dá)摩祖師曰：“人生者，一心向善，普渡眾生者是也”。儒教、道教、佛教對(duì)人生有不同的詮釋。當(dāng)今世界，人生就是求生存謀發(fā)展，這是現(xiàn)代對(duì)人生最深刻的詮釋，這也是一個(gè)民族及一個(gè)國(guó)家對(duì)未來(lái)之路最深刻的詮釋。達(dá)爾文在進(jìn)化論中提到：“適者生存，不適者淘汰”。整個(gè)世界充滿著競(jìng)爭(zhēng)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)及教師的共同心愿。要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，每個(gè)高校的學(xué)生必須具備一定的綜合素質(zhì)。

魔方，最強(qiáng)大腦的經(jīng)典比賽項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代都已經(jīng)熟悉了，故我們從魔方入手，以這種高智力玩具為啟點(diǎn)，開展新生的思想教育工作，自然、平穩(wěn)地引導(dǎo)他們從中學(xué)時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代。三階魔方（Rubik's Cube，以下簡(jiǎn)稱“魔方”）自誕生以來(lái)，以其獨(dú)特的魅力風(fēng)靡世界，它與中國(guó)人發(fā)明的“華容道”，法國(guó)人發(fā)明的“獨(dú)立鉆石”并稱為世界三大智力玩具。經(jīng)常練習(xí)魔方可以培養(yǎng)人的智商、情商、意志和體格，起到練腦、練心、練手、練眼的作用。另外，魔方價(jià)格便宜，攜帶方便，具有很強(qiáng)的競(jìng)技性，隨處可以比賽（與別人比賽，與自己比賽）。人們可以抽出很多零碎的時(shí)間練習(xí)，比如等公交車、坐公交車、看電影之前等。通過(guò)小小的魔方，不認(rèn)識(shí)的人們很容易走到一起，相互交流，相互學(xué)習(xí)，一下子縮短了人與人的距離，促進(jìn)了人們的感情交流，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

人的一生就是求生存、謀發(fā)展的過(guò)程，在日新月異的今天，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，高校學(xué)生必須要有較高的綜合素質(zhì)——高智商、高情商、高意志、高體格，而魔方教育則為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。高智商就是人在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，撥開烏云見紅日，快速、有效地找到一條正確的道路；高情商是人在相互合作時(shí)，能團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，具有強(qiáng)大的凝聚力；高意志就是人在執(zhí)行行動(dòng)方案時(shí)能克服各種苦難從而完成初心的執(zhí)行力；而高體格就是人的身體健康，是行動(dòng)方案執(zhí)行的保障。我們從魔方教育中提煉了四個(gè)高素質(zhì)并向高校新生進(jìn)行教育，為其后面的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。若高校學(xué)生具備了高智商、高情商、高意志、高體格的綜合素質(zhì)，將來(lái)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中可立于不敗之地，即“四高者，走天下”。

三、高校新生應(yīng)該以“四高者，走天下”的信仰武裝自己

通過(guò)魔方教育，讓高校新生有一個(gè)理念：要想生存，必須提高自身素質(zhì)，充分利用大學(xué)課堂提高自身素質(zhì)。高校的職能是培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會(huì)，而社會(huì)主義和諧社會(huì)需要高素質(zhì)的建設(shè)者。我國(guó)未來(lái)先進(jìn)思想和文化的創(chuàng)造群體將是今天的高校學(xué)生。我們引導(dǎo)高校新生，將魔方學(xué)習(xí)提煉出的精華應(yīng)用于高校的學(xué)習(xí)。通過(guò)高校的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這樣他們很容易認(rèn)識(shí)到高校是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的好地方。通過(guò)各種課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)，提高他們的專業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，這實(shí)質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)生智商的過(guò)程；通過(guò)實(shí)驗(yàn)課及一些社團(tuán)的活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及相互合作的能力，這實(shí)質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)生情商的過(guò)程。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)生的意志力已經(jīng)得到了培養(yǎng)，培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的意志力，對(duì)克服今后學(xué)習(xí)上和生活上出現(xiàn)的各種困難是非常有利的。通過(guò)開展各種各樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體格，為完成正常學(xué)習(xí)提供保證。結(jié)合歷史事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，比如紅軍飛奪瀘定橋的英雄事跡。培養(yǎng)好以上種種，就是高智商、高情商、高意志、高體格的完美體現(xiàn)。

有了“四高者，走天下”的信仰武裝自己，內(nèi)心強(qiáng)大了，內(nèi)因增強(qiáng)了，高校新生在后面的軍訓(xùn)及生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就會(huì)自覺的嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)去克服各種各樣的困難，去戰(zhàn)勝自我，遠(yuǎn)離負(fù)能量，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和研究者，逐步成長(zhǎng)為高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。相反，若高校學(xué)生受負(fù)能量的影響，則意志消沉，萎靡不振，使他們不能正常的完成學(xué)業(yè)，誤入歧途，甚至走向犯罪的道路。

四、高校學(xué)生學(xué)習(xí)魔方的意義

1.遠(yuǎn)離負(fù)能量，傳播正能量。智能手機(jī)由于功能強(qiáng)大且趣味性高而受到人們的青睞，高校學(xué)生沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，上課時(shí)玩手機(jī)已經(jīng)成為各大高校的通病。各個(gè)高校對(duì)此均采取了一些有益的措施，但收效甚微。由于練習(xí)魔方，需要花時(shí)間去記憶和思考，就會(huì)減少學(xué)生上網(wǎng)玩游戲和玩手機(jī)的時(shí)間，保護(hù)他們的視力，使他們的身心得到健康的成長(zhǎng)，能夠以飽滿的精神狀態(tài)投入的課堂學(xué)習(xí)中去。若他們走向社會(huì)，去向人們宣傳魔方，老年人會(huì)延年益壽，中年人會(huì)陶冶情操，而中小學(xué)生會(huì)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)是非常有利的。少年強(qiáng)，則中華強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)寄托在他們的身上，高校學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，“國(guó)家興亡，從我做起”，肩負(fù)起歷史的重任。

2.培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)魔方的學(xué)習(xí)，學(xué)生的智商、情商、意志和體格都可以得到提高，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助，對(duì)他們將來(lái)走上工作崗位干好工作是有益的。

3.提高就業(yè)能力。高校學(xué)生在社會(huì)上打工時(shí)，最好的打工方式莫過(guò)于把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐之中去。高校學(xué)生在社會(huì)上向老年人、中年人、中小學(xué)生傳播魔方文化，可以收取一定的費(fèi)用：一方面可以減輕父母的經(jīng)濟(jì)壓力；另一方面可以鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4.提高中華民族的綜合素質(zhì)。國(guó)民素質(zhì)高，國(guó)家才富強(qiáng)，“中國(guó)夢(mèng)”才能實(shí)現(xiàn)。繁衍生息是人類的本能，今天的大學(xué)生，明天將會(huì)是人之父母。若他們?cè)诟咝r(shí)代已經(jīng)學(xué)會(huì)了魔方，則會(huì)按照“四高者，走天下”的先進(jìn)理念教育他們的后代，使其遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等負(fù)能量的東西。這樣，經(jīng)過(guò)不懈地努力，整個(gè)中華民族的綜合素質(zhì)將會(huì)大幅度地提高，中華民族的偉大復(fù)興將指日可待。

五、結(jié)語(yǔ)

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是我們一切工作取得勝利的可靠保證。當(dāng)前，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才。要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，高校學(xué)生必須要具備較高的綜合素質(zhì)，只有加強(qiáng)他們的政治思想工作，用積極向上的信仰武裝他們的頭腦，才能產(chǎn)生巨大的能量，使他們戰(zhàn)勝各種各樣的困難，從而到達(dá)勝利的彼岸。

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