邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設對策研究

何進祥

摘要：加強和改進機關作風建設是高職院校作風建設的重要內容。本文采用問卷調查、查閱文獻、歸納分析等方法開展研究，闡述了加強和改進邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設重要意義，分析了邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設存在的主要問題，提出了加強和改進邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設的幾點對策。

關鍵詞：邊疆高職院校；機關作風建設；問題；對策

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）27-0036-02

高職院校機關是高職院校的管理中樞和服務窗口。加強和改進高職院校機關作風建設是高職院校作風建設的重要內容，是高職院校協(xié)調發(fā)展、樹立形象、深化改革的迫切需要。邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設有其自身的實際和特點，在全面從嚴治黨、加強作風建設的大背景下，如何加強和改進邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設是一個值得研究和探討的重大課題。

一、加強和改進高職院校機關作風建設的重要意義

（一）加強和改進機關作風建設，是促進高職院校協(xié)調發(fā)展的必然要求

高職院校機關是聯(lián)系上下左右、校內校外的紐帶，具有上情下達、下情上報、縱橫溝通、協(xié)調各方的重要作用。如果機關作風建設跟不上，勢必會影響高職院校整體工作和改革發(fā)展。加強和改進機關作風建設是高職院校協(xié)調發(fā)展的必然要求。

（二）加強和改進機關作風建設，是樹立高職院校良好形象的必然要求

所謂機關作風就是機關工作人員思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的態(tài)度和行為風格，是機關工作人員整體思想品行、工作態(tài)度、辦事效率、服務質量等的集中反映。機關作風的好壞直接關系著高職院校的社會聲譽、自身形象。加強和改進機關作風建設是高職院校樹立良好形象的必然要求。

（三）加強和改進機關作風建設，是高職院校全面深化改革的必然要求

高職院校機關是高職院校貫徹落實各項方針政策的組織者和實施者。當前，高職院校正處在學習貫徹十九大精神、推動教育改革向縱深發(fā)展的關鍵時期，只有以良好的機關作風作保證，才能將各項改革措施落到實處，才能破解改革難題，才能攻克改革難關。加強和改進機關作風建設是高職院校全面深化改革的必然要求。

二、邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設存在的主要問題

在研究過程中，我們以西雙版納職業(yè)技術學院、德宏職業(yè)學院等邊疆民族地區(qū)高職院校為例，通過調查問卷、查閱文獻等方法收集數(shù)據(jù)，經過認真梳理、分析，認為邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設存在的問題主要有以下幾個方面。

（一）學習意識淡薄

安于現(xiàn)狀的思想較為嚴重，缺乏學習的緊迫感、危機感，甚至把學習當成一種負擔，以工作忙為借口躲避學習、因不思進取荒于學習等現(xiàn)象較為普遍，導致機關工作人員的思想觀念、業(yè)務技能、管理能力不能適應高職教育改革發(fā)展的新形勢、新要求。

（二）服務意識淡化

群眾觀念不強，缺乏為師生服務的意識。個別機關工作人員位置擺不正，忘記了機關工作的根本宗旨是為教學、科研、師生服務，在一定程度上存在“臉難看、門難進、話難聽、事難辦”的衙門作風。

（三）團結協(xié)作不夠

缺乏大局意識，部門之間相互推諉扯皮現(xiàn)象時有發(fā)生。有的領導干部存在“亂批示”的現(xiàn)象，加劇了部門職責的混亂不清，導致一些工作人員能推就推、敷衍塞責，助漲了一部分人的惰性、影響了一部分人的積極性。

（四）管理水平不高

缺乏現(xiàn)代大學管理的先進理念和相應的體制機制，管理不夠科學規(guī)范，整體還停留在“粗放型管理”階段。部分管理干部得過且過思想嚴重，習慣于憑經驗管理，不能適應高職院校機關管理工作的新形勢、新要求。

（五）工作效率不高

作風不實不嚴，工作自由散漫，遲到、早退現(xiàn)象較為嚴重，不少工作人員在上班時間串崗聊天、上網(wǎng)購物、玩游戲。業(yè)務技能不過硬、辦事程序不規(guī)范，辦事時限不明確，在辦理相關工作拖拖沓沓，工作效率低下。

三、加強和改進邊疆民族地區(qū)高職院校機關作風建設的幾點對策

（一）確立機關作風建設的總體要求

根據(jù)高職教育發(fā)展需求，研究制定符合自身實際的機關作風建設總體要求，以總體要求引領機關作風建設?？傮w要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，增強學習能力，改進服務態(tài)度，提高管理水平和工作效率，努力形成“清廉、務實、高效”的機關作風，適應高職教育改革發(fā)展的新形勢、新要求。

（二）明確機關作風建設的具體目標

1.思想觀念進一步轉變。建設學習型機關，適應高職教育改革發(fā)展需求。

2.服務質量進一步提高。建設服務型機關，服務質量得到師生認可。

3.管理水平進一步提高。機關工作科學化、制度化、規(guī)范化水平不斷提升。

4.工作效率進一步提高。職責明確，程序規(guī)范，及時辦結各類工作任務。

（三）加強和改進機關作風建設的具體措施

1.健全學習制度，增強服務意識。與“兩學一做”常態(tài)化、制度化有機結合，建立健全機關學習制度，全面提升機關工作人員素質，牢固樹立服務意識。

2.改進工作方法，提高工作效率。優(yōu)化工作流程和辦事程序，改進會風文風，提高會議質量；提高行文質量和運行效率；落實限時辦結制，提高辦事效率。

3.端正服務態(tài)度，提高服務質量。公布服務指南、辦事程序，實行掛牌上崗，設置“黨員示范崗”；落實服務承諾制、首問首辦責任制，接受師生監(jiān)督。

4.強化內部管理，提高決策執(zhí)行力。嚴格請銷假制度、外出辦事留言制度，嚴肅工作紀律；落實目標責任制、責任追究制，強化內部管理，提升執(zhí)行力。

5.建立研討交流制度，定期開展總結交流。每年召開機關作風建設專題座談會或交流會或研討會1—2次，積極開展校級交流活動，推動理論創(chuàng)新。

6.加強黨風廉政建設，促機關作風建設。把加強和改進黨風廉政建設作為加強和改進機關作風建設的切入點，以黨建促機關建設，帶動機關作風的好轉。

7.加強組織領導，確保責任落實。成立領導小組，建立監(jiān)督機制，實行分級管理，加強評估檢測；定期和不定期地開展檢查，公布檢查結果；發(fā)揮民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決影響機關作風與工作效能的問題。

8.注重制度建設，建立長效機制。必須堅持標本兼治，既著眼于解決當下的突出問題，形成階段性成果；又立足長遠，分層次、分階段推進。注重制度建設，形成長效機制，實現(xiàn)機關作風建設常態(tài)化。

9.加強宣傳報道，形成良好氛圍。善于挖掘整理并大力宣傳機關作風建設的工作情況、經驗做法，大力宣傳機關作風建設工作中涌現(xiàn)的先進個人、先進集體和典型事跡，營造良好的氛圍。

10.堅持領導帶頭，注重示范推動。領導干部要帶頭提高認識，在學習教育上作出示范；帶頭查擺問題，在找準問題上作出示范；帶頭剖析自己，在明確整改方向上作出示范；帶頭開展批評，在完善自我上作出示范；帶頭整改落實，在推動工作上作出示范。

參考文獻：

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