淺談民間游戲對幼兒的教育價值

摘 要：游戲作為一種廣泛存在的社會生活現(xiàn)象，積淀著豐富的社會文化內涵，是幼兒成長過程中不可缺少的一個重要部分。它將伴隨幼兒健康、快樂地成長。在我國民間流傳著許多具有濃厚生活氣息，風格各異的游戲，我們把它叫作民間游戲。這些民間游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的傳承性和獨特的文化性。能給人們帶來許多童年的歡樂！但不少人認為，玩民間游戲太土氣、太落后，這是對民間游戲的曲解。民間游戲是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一部分。這些豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，開發(fā)智力。本文將從民間游戲的特點出發(fā)就其對幼兒的教育價值這一問題從幾個方面進行簡要分析。

關鍵詞：民間游戲；幼兒；教育價值

民間游戲作為民族文化的遺產，來源于民間的現(xiàn)實生活，有著悠久的歷史，是勤勞智慧的中國人民在漫長的歷程中創(chuàng)造、流傳下來的，具有濃烈的民族特色和鄉(xiāng)土氣息。它們經(jīng)過一代又一代人的傳揚和發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊。開展民間游戲不僅能滿足不同年齡、性別和不同性格的兒童的需求，更能充實現(xiàn)代幼兒的生活，促進幼兒全方位和諧健康的發(fā)展。

一、 民間游戲有利于促進幼兒認知的發(fā)展

（一） 民間游戲有助于幼兒口頭語言的發(fā)展

民間游戲內容簡單，易學易會，其配有的兒歌，趣味性強，有節(jié)奏感，為幼兒提供了語言表達的環(huán)境，對于發(fā)展幼兒的口頭語言表達能力具有特殊的價值。首先，對于幼兒來說，不僅僅是要提高他們的口語表達能力，更重要的還在于說話膽量的鍛煉。在民間游戲中，幼兒處于放松的狀態(tài)，心理上沒有壓力，可以大膽的說話。其次，在民間游戲中，有豐富的“說”的材料，可以使幼兒有說的內容，有想說的愿望，大大提高了幼兒口語發(fā)展的速度和效率。最后，在游戲中同伴之間需要交流，這也迫使他們互相表達。

（二） 民間游戲有助于幼兒智力的發(fā)展

高爾基曾說過這樣一句話：游戲乃是幼兒認識世界的途徑。就是說，通過游戲，幼兒的知識得到豐富、能力得到發(fā)展，再運用這些知識及能力來感知認識世界。事實的確如此，有的游戲如講故事、演節(jié)目，可以提高幼兒的語言表達能力及表演能力；有的需要動腦筋的游戲，則可以使幼兒的思維、想象、創(chuàng)造力得到進一步發(fā)展。

二、 民間游戲有利于促進幼兒身體的發(fā)展

（一） 民間游戲有助于幼兒動作的發(fā)展和體質的增強

大多數(shù)民間游戲多選擇在戶外活動場地進行，這樣可以使幼兒盡情地投入到大自然的懷抱中，呼吸新鮮的空氣，沐浴充足的陽光，促使幼兒機體的健康成長。例如：在草地上“推小車”，在泥地上“跳格子”“跳皮筋”，在花園里“捉迷藏”。孩子們沐浴在陽光雨露之中，頑強的接受外界的變化，促使幼兒呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，增強免疫力。幼兒在多次的游戲中不僅使走、跑、跳、鉆、爬、立、揮臂等大動作得到全面發(fā)展，同時也促進了小肌肉群及手眼協(xié)調能力的發(fā)展。例如：“跳繩”“老鷹抓小雞”“投沙包”“荷花荷花幾時開”等游戲都可以發(fā)展跑、跳、投、躲閃等動作。

這些民間游戲不僅可以促使幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，鍛煉他們的運動技能和技巧，而且還可以促進內臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，從而達到鍛煉身體，增強體質的目的。據(jù)統(tǒng)計，奧林匹克運動中有90%競賽項目源于民間游戲。可見，民間游戲對于發(fā)展幼兒動作和增強幼兒體質具有不可估量的作用。

（二） 民間游戲有助于培養(yǎng)幼兒對體育的興趣，形成良好的體育習慣

民間游戲本身具有濃厚的娛樂性，深受幼兒喜歡。因而其中存在的體育游戲就會很自然的引發(fā)幼兒對體育的興趣。如具有競賽性質的“劃小船”“拔河”“滾鐵環(huán)”等游戲，雖然有時會面對失敗，但幼兒經(jīng)過反復體會失敗，更能體驗成功的喜悅。另外民間游戲中有許多有形的、無形的約定俗成的游戲規(guī)則，幼兒因想?yún)⑴c游戲就會極盡力量去控制自己的行為，遵守規(guī)則，從而形成良好的體育運動習慣。

三、 民間游戲有利于幼兒社會性的發(fā)展

（一） 民間游戲可促進幼兒親社會行為的形成

民間游戲所獨具的特點，促使幼兒形成分享、合作、助人、謙讓、遵從等親社會行為。在游戲中，每個幼兒自然的更換角色，也會自然地產生“領袖”，自然的淘汰“領袖”。因此幼兒必須克服任性、獨尊、嬌慣等不良習性，學會協(xié)調與組織、團結與協(xié)作、援助與服從、理解與寬容等，在游戲中孩子們情緒高漲，樂而不厭，形成有益的責任感和集體意識，才能更好地融入集體、參與游戲。

（二） 民間游戲可促進幼兒合作交往能力的發(fā)展

富有情趣的民間游戲對幼兒具有很大的誘惑力，但這些游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，為了參加游戲，游戲時幼兒必須相互協(xié)調、合作，學會自己解決矛盾，學會控制自己的行為和情緒。同時，在游戲中，每個幼兒自然的更換角色。因此幼兒必須形成有益的責任感和集體意識，才能更好地融入集體、參與游戲。這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力。如一大群幼兒手拉手玩“卷炮竹”“炒鹽豆”；用一塊小瓦片玩“跳房子”；用四只小米袋玩“拾子”等，這些幼兒特別愛玩的民間游戲都是需要至少兩名幼兒參加的，幼兒可以從中滿足合群的需要，形成自然的游戲伙伴關系。

四、 民間游戲有利于培養(yǎng)幼兒良好的個性和積極的情感

現(xiàn)代心理學研究證明，良好個性的形成對人的一生起著積極作用，良好的個性是人成功的基礎，許多民間游戲可培養(yǎng)幼兒的耐心和心理承受能力。如游戲“炸碉堡”，做碉堡的孩子知道要與同伴合作游戲外，他還必須克服自己的沖動，學會忍耐、等待，與他人輪流游戲。而在奔跑的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)互相碰撞的現(xiàn)象，要及時道歉、原諒對方等等。當幼兒在游戲中面臨失敗時，要學會承受失敗和挫折給他們帶來的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點，繼續(xù)參加游戲。所以，在這個過程中，幼兒學會自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成樂觀、開朗的性格。

五、 民間游戲有助于促進幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣

幼兒民間游戲常常貫穿于歌舞之中，在載歌載舞時，幼兒能感受到韻律美、節(jié)奏美。如“丟手絹”“套圈兒”“找朋友”等游戲。另外像一些折紙、剪紙、泥塑和面塑、編織、刺繡等游戲，幼兒在游戲中能借助于生活和勞動中生動直觀的感性形象，受到潛移默化的審美教育的影響，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

作者簡介：

蒙建美，貴州省黔南布依族苗族自治州，荔波縣第一幼兒園。