淺談新課改背景下學校如何在德育方面有效提升學生的核心素養(yǎng)

摘要：德育是素質教育的靈魂，立德樹人是學校辦學的根本任務。近年來，核心素養(yǎng)是新課程改革中提出的新的教學要求，也是目前教學中關注的重點問題，這在客觀上也就增加了核心素養(yǎng)融入教學中去這一重要環(huán)節(jié)，同時也成為了當前教師亟需解決的重要問題。

關鍵詞：新課改；德育；提升；核心素養(yǎng)

一、立德樹人是根本

十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！薄傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務，是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。立德是根本，顧名思義其重要性已經排在了第一位。作為學生，一生要經歷許多不同階段的教育，如幼兒園、小學、初中、高中、大學等。不管處于哪個階段，他們都離不開學校德育方面的教育。當然，學生的學習成績固然很重要，但是德育是無論如何都不能被忽視的。教育部明確提出，學校培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的接班人。從中可以看出，德排在了第一位。

二、學校提升學生德育核心素養(yǎng)的途徑和內容

作為學校，要把立德樹人放在首要位置，作為一項根本任務來抓；作為任課教師，在課堂上要給學生灌輸德育方面的知識；作為班主任，更是應該要發(fā)揮教育的主導作用。德育教育的方式多種多樣，學?？梢酝ㄟ^張貼宣傳標語，可以通過宣傳展板來實現，如張貼新的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，可以通過每周一的旗下講話，可以通過每周二下午第九節(jié)課的班會課，也可以通過每天課前五分鐘對學生進行提醒教育等來實現。

德育教育的內容很多，主要包括以下五個方面：理想信念教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會主義核心價值觀教育、生態(tài)文明教育，這五個方面的內容是在教育部制定的《中小學德育工作指南》中明確規(guī)定的。德育教育的實施途徑有多種，主要有：課程育人、文化育人和活動育人。課程育人，除了教育部明確規(guī)定的語文、數學、英語、政治、歷史、地理等教材育人外，如歷史教師在歷史課堂上通過一些屈辱史來培養(yǎng)學生的愛國主義情感、通過展示我國取得的一些成就來增強學生的自豪感，還包括學校結合自身的實際，自主開設的部分選修課程來實現。文化育人，就是要發(fā)揮宣傳欄的作用。如與學生關系最為密切的各班的班級文化建設，包含班徽、班訓、班規(guī)、班級照片、班主任寄語等。校園文化建設，如校園墻、樓道文化、圖書樓文化、廁所文化、食堂文化、辦公樓文化等，都能在一定程度上起到文化育人的重要作用?；顒佑耍褪且_展相關的活動，能夠在一定程度上真正起到教育的作用?；顒佑?，就是要培養(yǎng)學生的實踐能力。根據教育部《中小學生德育工作指南》，作為學校每年都要按部就班的做好以下德育實踐活動，活動大部分是通過每周的主題班會來實現，部分是通過學校標語、宣傳展板、黑板報、課外實踐活動來實現。主要表現為：圍繞全國青少年五好小公民《紅旗飄飄 引我成長》這一主題開展主題班會優(yōu)質課評比、演講比賽、讀書征文及童謠創(chuàng)作等豐富多彩的教育活動；組織學生積極參加環(huán)保知識競賽；邀請專業(yè)的禁毒宣傳員為學生做禁毒講座；組織學生參觀禁毒教育基地；參觀循環(huán)經濟示范基地；每學期開學上一次“開學第一課”主題班會課；組織學校安保處對校園進行安全隱患排查；對學生進行管制刀具排查；舉辦藝術節(jié)匯演；開展“廉政文化進校園”主題宣傳活動；舉辦5.25心理健康活動節(jié)心理健康手抄報比賽；每月舉辦一次應急疏散演練；開展創(chuàng)循宣講活動；開展愛國衛(wèi)生月活動；開展“世界水日”“中國水周”宣傳活動；開展“弘揚新時代奮斗精神”主題宣傳活動；開展“學雷鋒”志愿者服務活動；舉辦感恩勵志演講報告會；開展“文明禮儀”主題班會；舉辦“吸煙有害健康”征文比賽活動；出一期“尊師重教”黑板報；上一堂“尊師重教”主題班會課；上一堂“感恩”主題班會課；上一堂《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范主題班會；帶領學生到烈士陵園開展清明掃墓活動；上一堂“我愛你 我的祖國”主題班會課；上一堂社會主義核心價值觀主題班會課；舉辦“弘揚中華文化，誦讀中華經典”經典誦讀比賽；舉辦“向國旗敬禮”主題實踐教育活動；上一堂愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”主題班會課；上一堂中學生禁止早戀班會課；上一堂節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題班會；舉辦“文明你我 醉美涼都”攝影大賽；開展全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動；舉辦世界生態(tài)日宣傳活動；開展中學生無煙生活主題巡講活動等。當然，實際參與的活動并不止這些，也要根據每年的實際情況而定。作為學校，我們一貫注重的是培養(yǎng)學生的德育教育，我們一直把德放在教育教學的首位，我們始終貫徹的是為國家為社會培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格的中學生。

三、小結

總而言之，作為學校，只有切實落實好教育部制定的《中小學德育工作指南》，根據指南開展一系列的德育主題實踐活動，注重學生綜合素質的評價，才能在德育方面有效提升學生的核心素養(yǎng)，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強國家意識和社會責任感，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。德育方面有效提升學生的核心素養(yǎng)，在一定程度上促進教育教學方面核心素養(yǎng)的提升。故在新課改背景下德育方面學生核心素養(yǎng)的提升就顯得尤為重要了。在新課改背景下，作為學校在德育方面就必須注重有效提升學生的核心素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]教育部，《中小學德育工作指南》，教基[2017]8號文件

[2]鄭勇義，《學校德育工作與學生核心素養(yǎng)培育有效結合的途徑探究》，《科教導刊（上旬刊）》，2017年04期

[3]宋衛(wèi)東，《核心素養(yǎng)與學校德育創(chuàng)新》，《讀與寫》，2018年5期

[4]曾利平，《核心素養(yǎng)理念下德育管理的走向》，《師道·教研》，2018年4期

作者簡介：冷強，男，漢族，1987年10月27日出生，重慶墊江人，畢業(yè)于貴州師范大學中國近現代史專業(yè)，碩士研究生，現為六盤水市民族中學中學一級教師。