藝術(shù)實(shí)踐融合思想政治教育研究

費(fèi)兆亮 汪淼

摘要：習(xí)近平總書記在2016年全國高校思政會(huì)議上指出，堅(jiān)持立德樹人，把思政工作貫徹到高等教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。在當(dāng)前中國全面復(fù)興傳統(tǒng)文化，不斷提升文化自信的背景下，藝術(shù)院校在教育教學(xué)過程中更應(yīng)該突出思政教育工作。實(shí)踐育人是結(jié)合藝術(shù)院校實(shí)際教育教學(xué)特點(diǎn)，在藝術(shù)實(shí)踐中融合思政教育，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校 藝術(shù)實(shí)踐 實(shí)踐育人

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）10-0022-02

藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)院校教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。相較于普通綜合性高校，藝術(shù)院校除完成日常教學(xué)科研任務(wù)之外，往往還承擔(dān)著大量的文藝演出、藝術(shù)傳播等藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)。在國家全面復(fù)興傳統(tǒng)文化、提升文化自信的社會(huì)背景下，需要藝術(shù)院校承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，藝術(shù)實(shí)踐的重要性也更加凸顯。從學(xué)生培養(yǎng)的角度，應(yīng)積極把思想政治教育融入進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐，做好實(shí)踐育人工作。

一、藝術(shù)院校思政教育實(shí)踐育人工作現(xiàn)狀

當(dāng)前藝術(shù)院校思政教育實(shí)踐育人工作在教育理念、教育內(nèi)容和實(shí)踐育人等方面還存在一定的不足之處，制約著思想政治工作的有效開展。

（1）思政工作教育理念不成熟。教育理念是對(duì)于學(xué)生教育的基本看法和理性認(rèn)知。從根本上影響著教育工作者的工作方法和工作態(tài)度。科學(xué)的教育理念應(yīng)當(dāng)在國家教育方針的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)歸納提煉而來。目前，藝術(shù)學(xué)院思政教育工作的教育理念相較普通綜合性高校并無太大差別，其直接影響就是無法有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)和工作熱情。

（2）思政工作教育內(nèi)容程式化。2017年“兩會(huì)”期間，教育部陳寶生部長就高校思政教育工作指出，我國高校思想政治工作教育的明顯短板就在于缺乏針對(duì)性和親和力，難以滿足學(xué)生的成長需要和整個(gè)社會(huì)的期待。由此可見，思政教育短板在于思政教育的內(nèi)容缺乏針對(duì)性和親和力，“配方”比較陳舊，“工藝”粗糙，“包裝”過時(shí)，難以適應(yīng)和滿足學(xué)生的需要。

（3）思政教育理論教育與藝術(shù)實(shí)踐脫鉤。高校思想政治教育工作是為了引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生成為黨和國家優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論是高校思政教育的重要組成部分。這需要充分運(yùn)用藝術(shù)實(shí)踐中人民群眾的豐富創(chuàng)造，使實(shí)踐充滿活力，讓大學(xué)生感受到理論是來自于實(shí)踐，是能夠指導(dǎo)當(dāng)代中國的實(shí)踐。目前藝術(shù)院校思想政治教育工作在理論教育和藝術(shù)實(shí)踐上還是處于脫鉤的狀態(tài)，究其原因，一是因?yàn)槎叻謱俨煌穆毮懿块T管理，難以協(xié)同；二是思政教育工作尤其是政治理論教育依舊采用照本宣科的教條化灌輸。

二、實(shí)踐育人是藝術(shù)院校思想政治教育工作的內(nèi)在屬性和時(shí)代要求

藝術(shù)院校的思想政治教育工作必須加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融合，充分發(fā)揮藝術(shù)實(shí)踐的思想政治教育意義，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的作用，這是思政教育工作的內(nèi)在屬性和時(shí)代要求。

（1）實(shí)踐育人是藝術(shù)院校思想政治教育工作的內(nèi)在屬性。思想政治教育工作是有目的、有計(jì)劃和有組織地依照學(xué)生成長規(guī)律以及社會(huì)需要面向受教育者開展的思想教育和引導(dǎo)的過程。理論和實(shí)踐在這一教育引導(dǎo)過程中均發(fā)揮著不可或缺的作用，因此實(shí)踐育人體現(xiàn)著高校思想政治教育工作的內(nèi)在要求。藝術(shù)院校因其專門性和獨(dú)特性，以及學(xué)生重視專業(yè)實(shí)踐，相對(duì)忽視理論學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，實(shí)踐育人應(yīng)當(dāng)通過藝術(shù)實(shí)踐來不斷強(qiáng)化。

（2）實(shí)踐育人是新時(shí)代我黨對(duì)藝術(shù)院校思政工作的時(shí)代要求。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出中國發(fā)展新的歷史方位，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。在此背景下，藝術(shù)院校更應(yīng)擔(dān)負(fù)起“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”的歷史使命，通過教育教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐不斷提升文化自信。藝術(shù)院校思政工作應(yīng)當(dāng)明確時(shí)代要求，為黨和國家在學(xué)生培養(yǎng)的過程中牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)圍繞藝術(shù)實(shí)踐積極開展實(shí)踐育人工作，這是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代對(duì)高校思政工作的時(shí)代要求。

三、多途徑全方位構(gòu)建實(shí)踐育人模式

藝術(shù)院校在開展思想政治實(shí)踐育人過程中，應(yīng)當(dāng)遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的特色教育活動(dòng)。以浙江音樂學(xué)院國樂系為例，近幾年來，國樂系在開展學(xué)生思想政治教育工作中，立足系部重點(diǎn)打造國樂團(tuán)重視藝術(shù)實(shí)踐的發(fā)展特點(diǎn)，在藝術(shù)實(shí)踐中提高學(xué)生思想政治認(rèn)識(shí)，真正做到團(tuán)隊(duì)管理“接地氣”、創(chuàng)新形式“聚人氣”、黨建為魂“揚(yáng)正氣”、注重拓展“彰文氣”，逐漸探索出一種成功的實(shí)踐育人模式。

（1）思政教育注入日常藝術(shù)實(shí)踐管理，搭建學(xué)生骨干培養(yǎng)平臺(tái)。學(xué)生黨員、學(xué)生干部是高校思政工作重要的培養(yǎng)對(duì)象，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的重要手段。傳統(tǒng)意義上的學(xué)生骨干，主要包括來自學(xué)生黨支部、班級(jí)班委、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)內(nèi)的成員。浙江音樂學(xué)院國樂系結(jié)合國樂團(tuán)這一院級(jí)演出樂團(tuán)的實(shí)際特點(diǎn)和日常管理需要，不僅設(shè)置了由系領(lǐng)導(dǎo)和普通專業(yè)教師擔(dān)任團(tuán)長、顧問、藝術(shù)指導(dǎo)等職位，同時(shí)還開創(chuàng)性地設(shè)置了學(xué)生團(tuán)長、聲部長等學(xué)生管理職位，組成梯隊(duì)型師生管理團(tuán)隊(duì)。樂團(tuán)學(xué)生干部負(fù)責(zé)日?？记?、試音、樂譜管理、舞臺(tái)布置等方面工作，為樂團(tuán)日常的有序運(yùn)行提供了良好的保障。在這一過程中，通過藝術(shù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的管理和服務(wù)，鍛煉了學(xué)生的組織管理和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)在與樂團(tuán)教師的密切接觸中，學(xué)生的專業(yè)水平也得到提升。國樂系正是通過這種方式把思政教育注入藝術(shù)實(shí)踐管理中，搭建出良性發(fā)展的學(xué)生骨干培養(yǎng)平臺(tái)。

（2）創(chuàng)新思政教育形式，提高學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。思政教育活動(dòng)中，學(xué)生整體的“抬頭率”低，是目前很多高校面臨的現(xiàn)實(shí)問題。浙江音樂學(xué)院國樂系就如何完善“配方”、改良“工藝”、為思政教育工作換新“包裝”作了一系列新嘗試。一是除常規(guī)方式，例如通過演講“不忘初心”談入黨動(dòng)機(jī)，通過“百字談”頌發(fā)展，還通過演奏“紅色經(jīng)典”講黨史，以多種形式開展學(xué)生感恩教育；二是從專業(yè)出發(fā)，進(jìn)行服務(wù)于社會(huì)的藝術(shù)實(shí)踐。例如在浙江省五水共治“剿滅劣Ⅴ類”水活動(dòng)中，通過文藝匯演的方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過組織“護(hù)河小分隊(duì)”，讓同學(xué)們親自參與河道清潔整治活動(dòng)。這種服務(wù)于社會(huì)的藝術(shù)實(shí)踐形式，既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（3）明確旗幟，增強(qiáng)黨在藝術(shù)實(shí)踐中的引領(lǐng)作用。黨建工作是高校思想政治教育工作的靈魂。在開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)過程中，必須充分發(fā)揮黨組織的指揮引領(lǐng)作用，堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的陣地。一是明確黨組織對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，成立國樂團(tuán)臨時(shí)黨支部。臨時(shí)黨支部是我黨基層黨組織有效開展活動(dòng)的一種靈活方式，浙江音樂學(xué)院國樂系黨總支結(jié)合國樂團(tuán)這一團(tuán)體的特殊性，根據(jù)不固定的群體聚散特點(diǎn)，成立樂團(tuán)臨時(shí)黨支部。既能夠以黨員帶動(dòng)整個(gè)樂團(tuán)的戰(zhàn)斗力，同時(shí)也為基層黨支部發(fā)展黨員提供有力參考。二是強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐的政治理論宣傳教育作用，國樂系黨總支結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，打造紀(jì)念建黨紅色經(jīng)典音樂會(huì)，以學(xué)生為主體，演繹紅色經(jīng)典，重溫黨史，使黨的理論知識(shí)能夠真正走入學(xué)生心中。

（4）結(jié)合專業(yè)，突出特色，在藝術(shù)實(shí)踐中拓展人文素養(yǎng)。高校的主要任務(wù)是教學(xué)，實(shí)踐育人的開展不能脫離教學(xué)獨(dú)立開展。浙江音樂學(xué)院國樂系圍繞專業(yè)教學(xué)工作，承擔(dān)上級(jí)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的任務(wù)同時(shí)，還主動(dòng)開拓，打造國樂藝術(shù)節(jié)、二胡藝術(shù)節(jié)、民族管樂周等國樂特色藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，通過公開課、大師班、學(xué)術(shù)講座、文藝匯演等形式闡述音樂的文化特征和社會(huì)意義。

實(shí)踐育人，把思想政治教育融合進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐，符合藝術(shù)院校的思政工作實(shí)際，更是當(dāng)前黨和國家提出全面復(fù)興傳統(tǒng)文化戰(zhàn)略的時(shí)代要求。

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責(zé)任編輯：孫瑤