基于文獻(xiàn)計量學(xué)方法的社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展態(tài)勢研究

張晗， 余婷婷 ，蔣宏* ，余曉蔚

1上海交通大學(xué)圖書館，上海 200240

2上海交通大學(xué)社會認(rèn)知與行為科學(xué)研究院（籌），上海 200240

1 社會認(rèn)知概述

社會認(rèn)知是20世紀(jì)70—80年代興起的一門新學(xué)科，其誕生標(biāo)志著認(rèn)知研究理論和方法的溢出或擴(kuò)張，在21世紀(jì)后得到了迅猛發(fā)展。社會認(rèn)知是社會心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物（伍秋萍,馮聰,陳斌斌,2011;周治金,朱新秤,2013），是社會心理學(xué)的重要研究領(lǐng)域，也是認(rèn)知心理學(xué)的前沿領(lǐng)域。它關(guān)注如何理解自我、他人和社會。一方面從“社會心理學(xué)的角度探討人在認(rèn)知過程中受到的社會學(xué)方面的影響因素，以及這些因素對認(rèn)知過程的影響”（陳俊,2007）；另一方面又從“認(rèn)知心理學(xué)（又稱為信息加工心理學(xué)）得到支撐，主要是研究人類如何接受、貯存、提取和輸出信息”（Hamilton,2005;楊治良,1999）。

社會認(rèn)知領(lǐng)域?qū)τ趪鴥?nèi)學(xué)術(shù)界而言不僅是一個新興領(lǐng)域，而且還具有跨學(xué)科和研究范圍廣等特點(diǎn)。自90年代后，社會認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等研究方法與技術(shù)的引入，以及人們認(rèn)知結(jié)構(gòu)中非理性因素或者因遺傳進(jìn)化而來的自動化行為在人們社會行為中的影響，促進(jìn)了社會認(rèn)知與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科的充分結(jié)合與應(yīng)用，使得社會認(rèn)知的研究取得了長足進(jìn)步（劉偉,馬亮,張利,2014）和蓬勃發(fā)展，相關(guān)的理論、方法、應(yīng)用研究也在學(xué)科交叉與互動的研究中不斷擴(kuò)展。進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著大腦神經(jīng)認(rèn)知領(lǐng)域研究的深入和新的研究工具（如EEG、MEG、fMRI、PET等）的出現(xiàn)，又進(jìn)一步促進(jìn)了社會認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的高速發(fā)展。社會認(rèn)知研究不斷朝著跨學(xué)科交叉融合的趨勢發(fā)展，不僅表現(xiàn)在不同研究領(lǐng)域的交叉融合上，還表現(xiàn)在研究方法的跨學(xué)科應(yīng)用上。研究發(fā)現(xiàn)，針對社會認(rèn)知的歷史演變、研究現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢的綜合研究還比較少，相關(guān)學(xué)術(shù)成果鮮有發(fā)表。

因此，對社會認(rèn)知這一新興學(xué)科的發(fā)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的梳理具有積極意義。首先有以下問題亟需解決：國內(nèi)外社會認(rèn)知的研究趨勢與進(jìn)展如何？研究活躍度和影響力在不同地域有哪些不同表現(xiàn)，尤其是我國在這方面的研究狀況與其他國家相比較如何？社會認(rèn)知研究的學(xué)科方向形成和分布態(tài)勢，及其跨學(xué)科的關(guān)聯(lián)互動和相互影響如何？在各學(xué)科領(lǐng)域和研究方向中的研究熱點(diǎn)和前沿主題有哪些？為了研究這些問題，本文利用文獻(xiàn)計量學(xué)等方法進(jìn)行分析。

2 研究方法概述

本研究采用文獻(xiàn)計量學(xué)方法，圍繞社會認(rèn)知的學(xué)術(shù)活躍性等相關(guān)要素間的關(guān)聯(lián)度開展實(shí)證、系統(tǒng)的研究。文獻(xiàn)計量學(xué)是以文獻(xiàn)體系和文獻(xiàn)計量特征為研究對象，采用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等計量方法，研究文獻(xiàn)情報的分布結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系、變化規(guī)律和定量管理，并進(jìn)而探討科學(xué)技術(shù)的某些結(jié)構(gòu)、特征和規(guī)律（邱均平,1988）。

文獻(xiàn)計量學(xué)基于文獻(xiàn)事實(shí)，有助于梳理知識發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)新理論的萌發(fā)和學(xué)科內(nèi)容的發(fā)展，揭示學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的方向以及不同學(xué)科之間相關(guān)問題的關(guān)聯(lián)性。近十年來，文獻(xiàn)計量學(xué)在學(xué)科現(xiàn)狀熱點(diǎn)分析、學(xué)科動態(tài)研究等方面應(yīng)用廣泛。研究者常采用文獻(xiàn)計量分析法，對某一學(xué)科領(lǐng)域的論文數(shù)量、著者表現(xiàn)、引用情況、主題分布、發(fā)表年代等進(jìn)行多角度分析，或利用新興的詞頻統(tǒng)計（劉圣君,屈寶強(qiáng),2015）、可視化分析結(jié)合共詞、共引等進(jìn)行剖析，從而客觀分析學(xué)科現(xiàn)狀及學(xué)科發(fā)展趨勢（安源,張玲,2014）。雖然近年來用文獻(xiàn)計量學(xué)方法研究其他學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展屢見不鮮，但并未發(fā)現(xiàn)針對社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢的全面分析。此外，通過專家訪談和對該領(lǐng)域?qū)W者的需求調(diào)研，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有必要開展類似的分析，將文獻(xiàn)計量學(xué)方法應(yīng)用在社會認(rèn)知領(lǐng)域，兩者融合而得到的剖析討論和研究結(jié)論具有不同尋常的意義，對關(guān)注社會認(rèn)知領(lǐng)域及其相關(guān)學(xué)科的研究熱點(diǎn)、前沿，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域研究實(shí)力的優(yōu)勢分布和走向，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)開展國際間、機(jī)構(gòu)間、學(xué)科間的合作等方面的學(xué)者來說，有很大的啟發(fā)、參考和借鑒價值。因此本文選擇采用文獻(xiàn)計量學(xué)方法來研究社會認(rèn)知領(lǐng)域的發(fā)展趨勢、研究方向與研究熱點(diǎn)。

利用文獻(xiàn)計量學(xué)方法，制定分析策略如下：

（1）數(shù)據(jù)庫的選擇：社會認(rèn)知自90年代后蓬勃發(fā)展，Web of Science數(shù)據(jù)庫（以下簡稱WOS）收錄了1997年以來國內(nèi)外各領(lǐng)域高水平的研究成果，雖然不能確保完全覆蓋國內(nèi)研究，但在一定程度上可以反映全球社會認(rèn)知代表性研究的發(fā)展態(tài)勢，因此選定數(shù)據(jù)源為WOS，并限定在WOS中的SCIE、SSCI和A &HCI三個數(shù)據(jù)庫。

（2）檢索策略的制定：采用檢索詞“social cognit*”在“主題”字段檢索，文獻(xiàn)采集時間范圍為1997—2016年1月，最終獲得12969篇樣本文獻(xiàn)（以下簡稱“樣本文獻(xiàn)”），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文獻(xiàn)計量學(xué)分析。

通過以上策略得到的數(shù)據(jù)雖然因文章標(biāo)題和內(nèi)容的差別（例如標(biāo)題和關(guān)鍵詞未體現(xiàn)“社會認(rèn)知”，但內(nèi)容是有關(guān)社會認(rèn)知的研究），不能全面涵蓋各個學(xué)科對社會認(rèn)知問題的所有研究，但能得到以社會認(rèn)知為主題（標(biāo)題、關(guān)鍵詞或摘要）的代表性研究，通過分析這些數(shù)據(jù)能夠在一定程度上反映出社會認(rèn)知的發(fā)展態(tài)勢、研究方向和研究熱點(diǎn)。

3 社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展年度趨勢分析

對樣本文獻(xiàn)的數(shù)量按發(fā)表年度進(jìn)行分析，如圖1所示（由于數(shù)據(jù)庫中2015、2016年的數(shù)據(jù)收錄存在滯后，因此圖表中未做顯示）。分析發(fā)現(xiàn)，1997—2000年在社會認(rèn)知領(lǐng)域只有少量研究，年發(fā)文量在100篇以下。2000年出現(xiàn)第一次上升拐點(diǎn)，這一年，美國科學(xué)院組織了一場有多名學(xué)者參與的學(xué)術(shù)討論，針對人類未來的科學(xué)突破進(jìn)行分析，他們的結(jié)論是NBICS（即納米N-生物B-信息I-認(rèn)知C-社會S），其中“認(rèn)知C”和“社會S”具體包含認(rèn)知和神經(jīng)科學(xué)（創(chuàng)造出人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)并破譯人類認(rèn)知）和社會科學(xué)（理解文化信息，駕馭集體智商）等領(lǐng)域，這些理念的突破加快了在社會認(rèn)知領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)進(jìn)步的步伐，并可能再一次改變我們的物種，其深遠(yuǎn)意義可以媲美數(shù)十萬代人以前人類首次學(xué)會口頭語言知識（Roco,Bainbridge,2003）。2002年再次出現(xiàn)上升拐點(diǎn)，這一年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主丹尼爾·卡尼曼和弗農(nóng)·史密斯的決策理論從其誕生走向了里程碑，再次推動了認(rèn)知科學(xué)在經(jīng)濟(jì)、政治、管理、教育、社會學(xué)等社會科學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展。因此自2000年以后，社會認(rèn)知研究的全球發(fā)文量基本呈持續(xù)增長態(tài)勢。

4 社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展地域分析

4.1 地域研究活躍度分析

如圖2所示，在以社會認(rèn)知為主題的研究中，美國、英國、德國、加拿大、澳大利亞等20個國家/地區(qū)發(fā)文量較多，處于國際領(lǐng)先地位，其中美國以6640篇的發(fā)文量排在首位，占全球總發(fā)文量的51.20%，可見美國在這一領(lǐng)域的科研實(shí)力。另外，歐洲、北美國家/地區(qū)，尤其是英語國家/地區(qū)對社會認(rèn)知的研究要領(lǐng)先于其他國家/地區(qū)，而亞洲只有中國、日本和韓國進(jìn)入TOP20，中國位于亞洲國家/地區(qū)發(fā)文量之首。

對這些國家/地區(qū)的發(fā)文情況進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的英國、德國、澳大利亞等國家和地區(qū)，不但起步較早，而且在近五年的發(fā)文量更是顯著增長，進(jìn)一步鞏固了其領(lǐng)先的學(xué)術(shù)地位。西方國家/地區(qū)如美國、英國、荷蘭等國家/地區(qū)早在1997年就已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)者從事社會認(rèn)知方面研究。相比之下，亞洲則起步較晚、發(fā)展較慢，中國在1997至2000年間鮮見明確以社會認(rèn)知為主題的研究，韓國更是在2006年才出現(xiàn)相關(guān)文章，而日本和中國臺灣，雖然早在1997年便發(fā)表了相關(guān)文章，但是發(fā)展較慢，在2000年以前，日本共出現(xiàn)3篇文章，中國臺灣則僅有一篇相關(guān)文獻(xiàn)。

圖1 社會認(rèn)知研究的期刊論文產(chǎn)出年度分布圖

圖2 社會認(rèn)知研究的國家/地區(qū)發(fā)文量分布圖(TOP20)

隨著時間的推移，各國學(xué)者對于社會認(rèn)知領(lǐng)域的研究逐步重視起來，發(fā)文量均呈現(xiàn)逐年增多的趨勢，這也在一定程度上反映了學(xué)術(shù)界的敏感性和研究態(tài)勢。

圖3 社會認(rèn)知研究的國家/地區(qū)論文被引頻次和篇均被引比例分布圖

表1 社會認(rèn)知研究的國家/地區(qū)爆發(fā)性列表（按爆發(fā)性由高至低）

4.2 地域研究影響力分析

除了發(fā)文量，國家/地區(qū)發(fā)文的被引總次數(shù)和篇均被引次數(shù)更能準(zhǔn)確的反映學(xué)術(shù)影響力，因此，選取發(fā)文量Top10國家/地區(qū)作為分析對象，分別計算其被引頻次和篇均被引比例，得出圖3。

可以看出，美國發(fā)文的被引次數(shù)大幅領(lǐng)先于世界各國，雖然這與美國巨大的發(fā)文量不無關(guān)系，卻也在一定程度上表明了美國在社會認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力。

從篇均被引來看，英國的發(fā)文量雖然不到美國的1/3，但篇均被引次數(shù)卻略高于美國，位居第一。美國和德國則分別位列篇均被引次數(shù)的第二和第三位。反觀我國，雖然發(fā)文量排名第9，但篇均被引次數(shù)僅排在第16位，因此，我國在社會認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力還不高，尚未進(jìn)入前列。

雖然我國在社會認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和優(yōu)勢尚不明顯，但是如表1所示，利用CiteSpace科學(xué)圖譜及知識可視化軟件進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)中國的發(fā)文量從2014年開始呈現(xiàn)爆發(fā)性增長，激增程度位居第一，這說明中國對社會認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)關(guān)注度近年來正在顯著提升。分析上述原因，特別是2013上半年，我國繼歐盟、美國分別提出人腦工程（Human Brain Project）和腦計劃（Brain Research）之后，也提出了腦科學(xué)研究計劃，并將腦科學(xué)（聚焦在認(rèn)識腦、模擬腦、保護(hù)腦三大方面）列為《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》基礎(chǔ)科學(xué)和交叉學(xué)科中8個前沿問題之一，從而推動了我國與腦科學(xué)相關(guān)的社會認(rèn)知學(xué)科及其學(xué)術(shù)研究的快速發(fā)展。除中國外，捷克和阿根廷在近幾年發(fā)文量也一度激增，英國的發(fā)文量在1997年便呈現(xiàn)持續(xù)的爆發(fā)性增長，是早期社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展最快的國家之一。

表2 社會認(rèn)知研究的Top20研究方向發(fā)文情況

5 社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展學(xué)科分析

5.1 學(xué)科總體分布

表2所示的是樣本文獻(xiàn)在WOS研究方向分類中發(fā)文量Top20的分布情況，從分布數(shù)據(jù)來看，社會認(rèn)知涉及的學(xué)科相當(dāng)廣泛，跨學(xué)科性強(qiáng)、研究范圍廣。具體來說，以社會認(rèn)知為主題的相關(guān)研究更多集中于心理學(xué)（Psychology）、神經(jīng)科學(xué)（Neurosciences&Neurology）、精神病學(xué)（Psychiatry）、行為科學(xué)（Behavioral Sciences）、公共衛(wèi)生學(xué)（Public,Environmental &Occupational Health）、教育學(xué)（Education&Educational Research）等各個分支學(xué)科。一方面，表明社會認(rèn)知的研究涉及上述學(xué)科領(lǐng)域和方向，并與之密切交叉；另一方面，研究的內(nèi)容雖有學(xué)科側(cè)重但均與社會認(rèn)知所表現(xiàn)出的群體或個體行為問題相關(guān)聯(lián)。同時也進(jìn)一步證實(shí)社會認(rèn)知作為一個新興學(xué)科，其學(xué)術(shù)淵源與上述學(xué)科領(lǐng)域密不可分，還證實(shí)了這些相關(guān)學(xué)科在社會認(rèn)知領(lǐng)域，試圖揭示從社會生物學(xué)基礎(chǔ)和社會文化規(guī)制交互作用下對人的行為所產(chǎn)生影響的機(jī)制，體現(xiàn)這些相關(guān)學(xué)科在社會認(rèn)知機(jī)制和功能、認(rèn)知判斷和決策、行為選擇和取向，以及認(rèn)知與行為能力測試及其功能康復(fù)的深化和拓展研究中的重要性。

5.2 學(xué)科交叉性分析

利用CiteSpace科學(xué)圖譜及知識可視化軟件進(jìn)行中心度（Betweenness centrality，節(jié)點(diǎn)的中心度是指網(wǎng)絡(luò)中所有最短路徑通過該點(diǎn)的比例，中心度高的節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中起到了橋梁作用，與其他節(jié)點(diǎn)聯(lián)系更緊密）分析，通過中心度可以檢測學(xué)科交叉性，中心度越高的學(xué)科交叉性越強(qiáng)，如表3所示，中心度最高的研究方向依次為公共衛(wèi)生學(xué)（圖4中顯示為PUBLIC）、社會科學(xué)、健康政策與服務(wù)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)等，如圖4所示，與公共衛(wèi)生學(xué)聯(lián)系最緊密的研究方向有健康政策與服務(wù)、教育學(xué)、社會科學(xué)，還包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)等14個研究方向，說明了社會認(rèn)知研究在公共衛(wèi)生學(xué)方面的交叉應(yīng)用更具顯性，包括利用社會認(rèn)知方法進(jìn)行健康促進(jìn)（Health Promotion）（Bandura,2004）、社會認(rèn)知和感知環(huán)境對不同群體體育活動的影響（Booth et.al.,2000）、行為科學(xué)理論在公共衛(wèi)生干預(yù)發(fā)展與實(shí)施中的作用（Glanz,Bishop,2010），以及表現(xiàn)在個體的親社會與反社會的行為認(rèn)知傾向、有限理性的經(jīng)濟(jì)人假說、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的研究。

表3 社會認(rèn)知研究的學(xué)科中心度統(tǒng)計表

圖4 Public,Environmental &Occupatonal Health領(lǐng)域的學(xué)科交叉示意圖

6 社會認(rèn)知學(xué)術(shù)發(fā)展主題分析

6.1 熱點(diǎn)主題分析

利用CiteSpace對樣本文獻(xiàn)的標(biāo)題和關(guān)鍵詞抽取詞組進(jìn)行共現(xiàn)分析，得到主題共現(xiàn)可視化圖譜，如圖5所示，其中高頻和高中心度主題詞如表4所示。

圖5中每個正方形節(jié)點(diǎn)代表從文獻(xiàn)中提取的主題詞，節(jié)點(diǎn)形態(tài)的大小代表詞頻的高低，這里需要說明的是social cognition一詞的頻次大大高于其它，無法在圖5中呈現(xiàn)其節(jié)點(diǎn)形態(tài)。

其中，高頻和高中心度主題反映了社會認(rèn)知研究的熱點(diǎn)，將熱點(diǎn)主題分類歸納如表5所示。

可見，社會認(rèn)知研究熱點(diǎn)主要集中在心理學(xué)、精神病學(xué)、行為科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等與人的行為、認(rèn)知、心智、大腦因素相關(guān)的研究領(lǐng)域和方向。社會認(rèn)知研究不斷朝著整合型趨勢發(fā)展，這不僅表現(xiàn)在學(xué)科、領(lǐng)域之間的整合上，還表現(xiàn)在研究方法在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用上。作為一個跨學(xué)科領(lǐng)域，社會認(rèn)知的發(fā)展與心理學(xué)、精神病學(xué)、行為科學(xué)等方面有著重要關(guān)聯(lián)，其熱點(diǎn)研究主題也主要集中于這幾個學(xué)科方面，例如：一是心理學(xué)中的心智理論、自我效能；二是精神病學(xué)的精神分裂癥的情緒和情感控制；三是行為科學(xué)的動機(jī)、激勵機(jī)制等；四是神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的鏡像神經(jīng)元（Mirror Neurons）“映照”他人的鏡像匹配機(jī)制，同時也是情緒理解的途徑之一；五是腦科學(xué)領(lǐng)域，隨著認(rèn)知神經(jīng)學(xué)的發(fā)展，試圖從分子、神經(jīng)元等微觀水平，將行為、認(rèn)知和腦機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，特別是利用腦成像技術(shù)（例如EEG、MEG、fTMS、fMRI等），對正常人在某種認(rèn)知操作時的大腦神經(jīng)活動進(jìn)行無創(chuàng)傷性功能成像，隨著腦科學(xué)研究的深入，極大地推動和支撐了社會認(rèn)知研究的廣度、深度、路徑、方向和方法；六是社會認(rèn)知的研究對象，可分為廣義的對象“個體和群體的認(rèn)知行為（如認(rèn)知的行為與現(xiàn)象及其成因等）”，狹義的對象“兒童和青少年的認(rèn)知行為、青年學(xué)生的認(rèn)知行為、中青年和老年人的認(rèn)知行為以及特殊人群的認(rèn)知行為等”。分析發(fā)現(xiàn)大量研究主要集中于青少年的智力開發(fā)、注意力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果提升，以及兒童自閉癥的認(rèn)知行為、成因和有效干預(yù)的機(jī)制研究等，近年來也有一些研究開始關(guān)注成人的社會認(rèn)知機(jī)制和認(rèn)知能力，以及關(guān)注老年人群失智失憶的機(jī)制及其預(yù)防干預(yù)等方面研究。而在社會群體研究方向，主要集中于與社會心理學(xué)相關(guān)聯(lián)的心理學(xué)和行為科學(xué)，與人類的集體行為相關(guān)的情感、決策、行為選擇以及親社會和反社會的潛在社會生物學(xué)基礎(chǔ)和社會文化規(guī)制影響的相互關(guān)系，主要集中在應(yīng)用社會生物學(xué)基礎(chǔ)及其研究方法對人的認(rèn)知和行為影響的共性和特殊性的生成機(jī)制上。

圖5 社會認(rèn)知研究的期刊論文熱點(diǎn)主題分布圖

6.2 前沿主題分析

利用CiteSpace的詞頻探測技術(shù)，通過考察詞頻的時間分布，將頻次變化率高的詞（burst term）從大量的主題詞中探測出來，依靠詞頻的變動趨勢，而不僅僅是頻次的高低，來確定前沿領(lǐng)域和發(fā)展趨勢（Schwarz,1990）。以近10年爆發(fā)性高的主題詞代表技術(shù)前沿領(lǐng)域，檢測到具有爆發(fā)性的主題詞如表6所示，我們可以看到自閉癥譜系障礙（autism spectrum disorders）、精神?。╬sychosis）、認(rèn)知矯正（cognitive remediation）、雙相障礙（bipolar disorder）、催產(chǎn)素（oxytocin）在2013-2015年是爆發(fā)性較高的詞匯，說明這些主題近三年來在認(rèn)知機(jī)制、認(rèn)知行為、認(rèn)知能力及其康復(fù)相關(guān)領(lǐng)域受到明顯關(guān)注。

7 結(jié)語

通過以上文獻(xiàn)計量學(xué)方法的分析，闡述釋了社會認(rèn)知研究中值得關(guān)注的幾個問題：

（1）發(fā)展趨勢：社會認(rèn)知研究的發(fā)文量基本呈持續(xù)增長，2000年出現(xiàn)第一次上升拐點(diǎn)（NBICS，即納米-生物-信息-認(rèn)知-社會理論誕生），2002年再次出現(xiàn)上升拐點(diǎn)（諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主丹尼爾.卡尼曼和弗農(nóng).史密斯的決策理論走向里程碑）。

表4 社會認(rèn)知研究的期刊論文高頻、高中心度主題列表

表5 社會認(rèn)知研究的期刊論文研究熱點(diǎn)分類歸納表

（2）研究活躍度在不同地域的表現(xiàn)：相關(guān)研究主要集中在歐美發(fā)達(dá)國家/地區(qū)，西方國家在社會認(rèn)知領(lǐng)域的研究起步較早，亞洲國家則起步較晚、發(fā)展較慢，但中國在發(fā)文量上躋身前列，占有一席之地。

（3）研究影響力在不同地域的表現(xiàn)：英國的篇均被引次數(shù)位列全球第一，美國和德國緊隨其后。中國在社會認(rèn)知主題研究下的學(xué)術(shù)影響力尚未進(jìn)入前列，但發(fā)文量于2014年開始呈現(xiàn)爆發(fā)性增長，這說明我國在國家層面提出了大腦研究計劃的重要性之后，社會認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究開始顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。

（4）學(xué)科分布態(tài)勢：社會認(rèn)知研究更多的集中于心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、精神病學(xué)、行為科學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)及其相關(guān)分支學(xué)科。

（5）跨學(xué)科的關(guān)聯(lián)與影響：社會認(rèn)知研究中，交叉性最強(qiáng)的學(xué)科依次是公共衛(wèi)生學(xué)、社會科學(xué)、健康政策與服務(wù)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)，與公共衛(wèi)生學(xué)的交叉具體表現(xiàn)為社會認(rèn)知對不同群體的健康促進(jìn)和體育活動的作用和影響等。

（6）熱點(diǎn)主題：社會認(rèn)知研究熱點(diǎn)主要集中在心理學(xué)、精神病學(xué)、行為科學(xué)等領(lǐng)域。熱點(diǎn)主題主要有：①心理學(xué)：與心智理論、自我效能、情感、情緒、同情、社會知覺等相關(guān)的認(rèn)知問題；②精神病學(xué)：與精神分裂癥、自閉癥、自閉癥譜系障礙有關(guān)的認(rèn)知機(jī)制問題；③行為科學(xué)：與鍛煉、動機(jī)、體力活動相關(guān)的認(rèn)知能力問題；④神經(jīng)科學(xué)：與功能磁共振成像技術(shù)、鏡像神經(jīng)元，以及其它技術(shù)手段和科學(xué)方法應(yīng)用于相關(guān)的認(rèn)知神經(jīng)系統(tǒng)的研究；⑤腦科學(xué)：與杏仁核、催產(chǎn)素、大腦皮層、腦區(qū)功能等認(rèn)知結(jié)構(gòu)與感知覺、情緒相關(guān)的問題；⑥群體：青少年、兒童等群體的身心、心智健康等。

表6 社會認(rèn)知研究近十年爆發(fā)性主題列表

（7）前沿主題：自閉癥譜系障礙、精神病、認(rèn)知矯正、雙相障礙、催產(chǎn)素等領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的針對神經(jīng)認(rèn)知與認(rèn)知能力的研究，是近年來備受關(guān)注的前沿主題。

總而言之，作為一個跨學(xué)科領(lǐng)域，社會認(rèn)知的學(xué)術(shù)發(fā)展與神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、精神病學(xué)、行為科學(xué)等方面有著重要關(guān)聯(lián)，這些學(xué)科體現(xiàn)了上游基礎(chǔ)理論對于中游社會認(rèn)知和行為科學(xué)的貢獻(xiàn)，社會認(rèn)知的研究熱點(diǎn)也集中在上述學(xué)科，具體來說有心理學(xué)中的心智理論、自我效能，精神病學(xué)的精神分裂癥，行為科學(xué)的動機(jī)、激勵機(jī)制等，這也體現(xiàn)了中游的社會認(rèn)知理論與實(shí)踐在下游的具體社會科學(xué)中的運(yùn)用。

對于社會認(rèn)知的下一步研究，除了上述學(xué)科外，諸如生物遺傳學(xué)、人工智能等學(xué)科領(lǐng)域雖然在當(dāng)前分析中沒有得到顯著的量化體現(xiàn)，但隨著今后人機(jī)交互、人機(jī)大戰(zhàn)、超級大腦競爭等事件的不斷涌現(xiàn)，以及類人腦、深度學(xué)習(xí)人工智能的研究、開發(fā)與應(yīng)用，其焦點(diǎn)最后會落在生物遺傳機(jī)制和大腦神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制是如何開展意識加工的機(jī)制模擬上，對人類行為認(rèn)知的深層解讀也勢必愈加熱化。此外，諸如決策科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)法學(xué)、信息傳播學(xué)，以及大腦神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、計算神經(jīng)科學(xué)等熱點(diǎn)領(lǐng)域，雖然在當(dāng)前數(shù)據(jù)分析中同樣沒有得到充分量化體現(xiàn)，但隨著各國腦計劃研究的全面展開，以及人們對腦機(jī)接口和人機(jī)局部功能一體化的廣泛應(yīng)用、智能機(jī)器人的超強(qiáng)能力、人機(jī)大戰(zhàn)好奇心的不斷發(fā)酵，對智能識別與工程應(yīng)用能力提升的不斷重視，對人類親社會與反社會自動化行為的日益關(guān)切，對人類大腦的開發(fā)和保護(hù)的日益重視等等，與認(rèn)知相關(guān)的學(xué)科間的互動將更加密切，新興學(xué)科、邊緣學(xué)科也會不斷涌現(xiàn)，各種先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具也將充分引入社會認(rèn)知各方向的學(xué)術(shù)研究中，并相互支持和推動前沿的、交叉的理論研究和應(yīng)用研究。