手機(jī)媒體對高校思想政治教育的影響研究

王嫚

摘 要 手機(jī)媒體極大的豐富了高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)容并拓寬了教育的途徑，但是學(xué)生手機(jī)依賴度太高，不良信息滋生，手機(jī)媒體消費(fèi)觀不正確等因素也增加思政教育的難度。本文主要討論手機(jī)媒體對高校思政教育的影響，并提出了自己的建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞 手機(jī)媒體 高校思想政治教育 影響

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

手機(jī)媒體為日常的生活學(xué)習(xí)提供了方便但同時(shí)也產(chǎn)生一些消極的影響，如：學(xué)習(xí)、心理、人際溝通交往等，這些消極因素會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。如何發(fā)揮手機(jī)媒體在高校思想政治教育中的作用，并保證手機(jī)媒體在思想政治教育中的良性發(fā)展，也是相關(guān)學(xué)者所關(guān)心的問題。

1手機(jī)媒體對高校思想政治教育的積極影響

手機(jī)媒體的出現(xiàn)為高校思想政治教育帶來了新的途徑，不僅提高了高校思想政治教育的效率，也豐富了高校思想政治教育方面的內(nèi)容，老師可以利用QQ和微信的在線聊天功能傳播高校思想政治方面的內(nèi)容，還可以時(shí)時(shí)的讓同學(xué)們了解到校園新發(fā)生的新鮮事，學(xué)生們相互之間還可以運(yùn)用QQ和微信學(xué)習(xí)知識、研究思想政治方面的教育內(nèi)容，知曉最新的、最全的思想政治教育的動(dòng)態(tài)信息等，學(xué)生之間的滑動(dòng)有利于相互之間交換思想政治思想，在學(xué)會(huì)理性思考明辨是非的基礎(chǔ)上還能懂得看事情不能只看表面要發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，手機(jī)媒體在思想政治教育上的運(yùn)用對學(xué)生的發(fā)展也是產(chǎn)生了積極地作用。

2手機(jī)媒體對高校學(xué)生思政教育的消極影響

2.1手機(jī)媒體對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的影響

傳統(tǒng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識都是通過課堂以及課本學(xué)習(xí)，手機(jī)媒體為學(xué)生自主學(xué)習(xí)拓寬了新的途徑，并開拓了學(xué)生的知識面視野。曾經(jīng)有相關(guān)學(xué)者調(diào)查過，高校學(xué)生遇到想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者想要了解的問題時(shí)，大部分的學(xué)生第一直覺就是打開手機(jī)上網(wǎng)檢索相關(guān)內(nèi)容，經(jīng)常在網(wǎng)上下載各種的學(xué)習(xí)資料，但也有三分之一的學(xué)生上課經(jīng)常使用手機(jī)，只有極少數(shù)學(xué)生表示從來沒在課堂上使用過手機(jī)。在課堂上使用收集的學(xué)生中有不到半數(shù)的學(xué)生是用來下載或者瀏覽學(xué)習(xí)資料，剩下的學(xué)生幾乎都是用來打游戲和聊微信等。這些因素都會(huì)影響老師的課堂教學(xué)氛圍和學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績也受到了極大地影響。

2.2手機(jī)媒體對學(xué)生心理上的影響

智能手機(jī)的發(fā)展和更新速度非?？?，高校學(xué)生在物欲橫流的社會(huì)難免有攀比和虛榮心理，追求品牌追求時(shí)尚，手機(jī)攀比的行為更是普遍存在的，但是很多大品牌的手機(jī)價(jià)錢非常貴，學(xué)生是負(fù)擔(dān)不起的，為了滿足自己的虛榮心，就通過各種貸款軟件或者私人借貸的方式購買高檔手機(jī)，極易陷入詐騙陷阱；大部分學(xué)生思維上網(wǎng)時(shí)間都在四個(gè)小時(shí)至六個(gè)小時(shí)，可見高校學(xué)生對手機(jī)媒體的依賴程度，有的時(shí)，手機(jī)，沒有信息卻好像響了，這就是幻聽心理，不看手機(jī)就會(huì)焦躁不安，可以從中看出部分學(xué)生對手機(jī)產(chǎn)生了重度依賴，對心理發(fā)展也是不利的。

2.3手機(jī)媒體對學(xué)生人際交往產(chǎn)生的影響

手機(jī)媒體的出現(xiàn)極大地豐富了高校學(xué)生的課余生活，聊天軟件QQ、微信等已成為日常必備軟件。現(xiàn)在大家?guī)缀跛械男畔贤ǘ纪ㄟ^聊天軟件，與同學(xué)或者朋友面對面相見的機(jī)會(huì)和次數(shù)也在慢慢減少，特別是在產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾的時(shí)候，都不會(huì)當(dāng)面面對了，卻會(huì)選擇用手機(jī)去溝通。還有減少對家人親口說話的機(jī)會(huì)，確只是發(fā)一些簡短的信息。對手機(jī)的依賴程度已經(jīng)對高校學(xué)生人際交往產(chǎn)生了非常大的影響，沉浸在虛擬世界里，不與人進(jìn)行面對面的溝通，使學(xué)生認(rèn)不清現(xiàn)實(shí)的自己和虛擬世界的自己，并使其缺乏團(tuán)隊(duì)意識。

3利用手機(jī)媒體提升高校思想政治教育的方法

3.1利用手機(jī)媒體，開展思政教育

學(xué)生經(jīng)常與他人交流的工具就是QQ和微信，很多班級已經(jīng)建立自己的QQ、微信群，思想政治教育的教師可以經(jīng)常在群組內(nèi)發(fā)布一些時(shí)政熱點(diǎn)信息，促進(jìn)學(xué)生關(guān)心國家大事。還可以在班級內(nèi)部群組中組織有關(guān)的以思想政治教育為主題的討論會(huì)，就某新鮮時(shí)政信息展開討論，教師也要參與其中。思政教育相關(guān)教師可以經(jīng)常在朋友圈和群空間發(fā)布一些有關(guān)信息或者文章，就可以與學(xué)生近距離溝通，縮短師生間的距離。教師也可以和民居學(xué)生的發(fā)的信息及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而更好的在思想上幫助學(xué)生，完成教師的思想政治教育工作。

3.2思政教育提升高校學(xué)生媒體素養(yǎng)

思想政治教育方面的老師要充分利用手機(jī)媒體，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思想觀念，提升其在媒體素養(yǎng)，既要重視手機(jī)媒體會(huì)給學(xué)生帶來不利影響，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)媒體，以幫助自己加強(qiáng)在道德修養(yǎng)和法律法制上的意識，使學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)做遵法守法的公民；提升大學(xué)生自主判斷網(wǎng)絡(luò)信息良莠的能力，理性對待手機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)信息，并抵制惡俗文化的傳播，為營造良好的手機(jī)媒體貢獻(xiàn)自己的力量。

3.3樹立正確的手機(jī)媒體消費(fèi)和使用觀

部分學(xué)生追求手機(jī)的高價(jià)格，這種不理性的手機(jī)媒體消費(fèi)思維會(huì)導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀扭曲。高校思政老師要正確引導(dǎo)學(xué)生的三觀，學(xué)生的消費(fèi)情況都要符合自己的家庭條件，不與他人炫耀攀比。高校學(xué)生要對自己的業(yè)余生活進(jìn)行豐富，多組織或者參與思政教育的社會(huì)、校園活動(dòng)，多進(jìn)行面對面的交流，使自己能夠改變對手機(jī)媒體的依賴度，養(yǎng)成健康的手機(jī)使用習(xí)慣，并形成良好的思想政治觀念。

4結(jié)論

手機(jī)媒體的全面應(yīng)用對學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、人際交往都有很大的影響，手機(jī)媒體作為載體豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也對思想政治教育提供了非常多的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，需要高校思政教育主客體及社會(huì)相關(guān)部門共同努力，使手機(jī)媒體可以更好地運(yùn)用到思政教育中。

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