初中體育教學(xué)方法的多樣化探析

陳方堅

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）07-082-01

摘要 我國的初中教學(xué)水平在不斷的提升，初中體育教學(xué)的手段也得到了很大的發(fā)展，但很多初中仍然采用單一、傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)存在很大的弊端，很難起到良好的教學(xué)效果，為了保障學(xué)生的學(xué)校效果，一定要改革這種單一的教學(xué)模式，體育教學(xué)向教學(xué)法多樣化發(fā)展已經(jīng)是現(xiàn)代初中體育教學(xué)的必然趨勢，下面我們就初中體育教學(xué)方法的多樣化進行探析。

關(guān)鍵詞 初中體育 教學(xué)方法 多樣化 游戲教學(xué)法 合作教學(xué)法

一、引言

多樣化的體育教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能調(diào)動學(xué)生的積極性，是提高初中體育教學(xué)水平的重要途徑，也是初中體育教學(xué)發(fā)展的必然之路，初中體育教育者必須要進行高度重視，摒棄傳統(tǒng)初中體育教學(xué)的弊端，積極的應(yīng)對多樣化教學(xué)方法，以保證初中體育教學(xué)的有效性，更好的實現(xiàn)初中體育教學(xué)的目的。

二、初中體育教學(xué)方法多樣化發(fā)展的必然性

以往的初中體育教學(xué)中，都是采用的傳統(tǒng)教育理念，教學(xué)內(nèi)容乏味，教師手段單一，以教師為主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生感受和接受程度，導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸失去了對體育課的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致初中體育課的教學(xué)質(zhì)量不斷的下降，而多樣化的體育教學(xué)方法，不僅能夠突出學(xué)生的主體地位，還能夠促進學(xué)生的個性發(fā)展，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其積極性，還能讓學(xué)生更快、更準的去接受課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，因此，體育教學(xué)中向多樣化教學(xué)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法，也是現(xiàn)代初中體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。

（一）合作教學(xué)法的引入

初中體育課堂上，體育教師可以將班級的學(xué)生根據(jù)自身情況分成小組進行教學(xué)分組過后，老師可以布置一些簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生能夠通過團隊協(xié)作之下完成教師布置的任務(wù)，小組學(xué)習(xí)時，可以從中選取一名合適的組長來帶來學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以保證更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）自由學(xué)習(xí)教學(xué)的引入

這種自由學(xué)習(xí)法就是體育教師在領(lǐng)學(xué)生進行完熱身運動，講解完課程內(nèi)容后，讓學(xué)生進行自由自主的學(xué)習(xí)過程，這種方法是以學(xué)生為課堂的主導(dǎo)，能夠很大程度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠讓學(xué)生保持好心情的前提下進行學(xué)習(xí)，這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能讓培養(yǎng)出學(xué)生體育鍛煉的興趣。但在運用這種自由學(xué)習(xí)教學(xué)法時，老師也要注重兩點要求，首先，在學(xué)生進行學(xué)習(xí)之前，要將所學(xué)習(xí)的體育項目內(nèi)容進行詳細的講解，使學(xué)生能夠?qū)@項體育項目有足夠的了解，同時在自由學(xué)習(xí)之前要進行充分的熱身運動，以避免學(xué)生在進行運動時出現(xiàn)受傷情況；其次，學(xué)生進行自由學(xué)習(xí)時，難免會出現(xiàn)不足之處，老師應(yīng)該對學(xué)生進行觀察，對不足的地方做出詳細的記錄，課堂結(jié)束前進行總結(jié)，讓學(xué)生能夠了解自身的不足。

（三）游戲教學(xué)法的引入

初中體育課中的游戲教學(xué)法在我國各地的初中學(xué)校已經(jīng)非常普及，而且取得了不錯的教學(xué)效果，以被最為體育教學(xué)多樣化中最為主要的一種教學(xué)手段，游戲教學(xué)法最大的優(yōu)勢就是根據(jù)學(xué)生的興趣為主，在課堂上開展游戲教學(xué)，這種方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的參與度，使課堂的學(xué)生氣氛更好。例如：在進行籃球投籃教學(xué)中，老師可以根據(jù)投籃命中率來進行游戲，對游戲進行簡單的講解，并對輸者進行簡單的懲罰，游戲教學(xué)法還可以和其他教學(xué)法進行結(jié)合，以上面所講的投籃教學(xué)為例，我們可以和分組教學(xué)法相結(jié)合，通過分組來進行分組投籃接力游戲，游戲教學(xué)法能夠讓學(xué)生在更愉悅的心情下完成課堂教學(xué)內(nèi)容，有效的題高了體育課的教學(xué)效果。

（四）案例教學(xué)法的引入

老師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行案例教學(xué)，通過運用案例來進行教學(xué)，能夠更好的提升教學(xué)效果，在案例教學(xué)法中，教師應(yīng)該注重幾個重點，首先，老師要對教授的內(nèi)容進行課前的案例檢索、刷選，選擇合適學(xué)生的案例來進行教學(xué)；其次，案例講解中，老師一定要對案例進行清晰的講解，讓學(xué)生能夠真正的理解案例；最后，來時在教學(xué)中，要對學(xué)生進行指導(dǎo)、幫助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。例如，在進行羽毛球教學(xué)的時候，老師在進行理論知識的教學(xué)中，教師除了教授羽毛球的基本要領(lǐng)，包括我拍方式，發(fā)球方法等，教師還要親自進行示范，把視界冠軍林丹的教學(xué)案例應(yīng)用到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠更有效的學(xué)會羽毛球的基本要領(lǐng)。

（五）多媒體教學(xué)法的引入

隨著我國科技的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校和學(xué)科引入了多媒體教學(xué)，初中體育教學(xué)同樣適用于多媒體教學(xué)，教師可以通過對媒體把教學(xué)內(nèi)容更直觀、更真實的展現(xiàn)給學(xué)生。例如，教師可以通過圖片、視頻、聲音來為學(xué)生提供教學(xué)內(nèi)容，同時還能激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的積極性。老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過多媒體來播放一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的比賽視頻和運動員訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生能夠通過觀看更好的對要點進行了解，老師在視頻的基礎(chǔ)上為學(xué)生進行動作講解，對學(xué)生不明白的地方，可以重復(fù)播放，加深學(xué)生的印象。

三、結(jié)束語

總而言之，初中體育教育者，一定要對教學(xué)方法多樣化重視起來，充分的引用更全面、更多元的教學(xué)方法，進一步的提高初中體育的教學(xué)水平和教學(xué)效果，希望初中體育教育者能夠在今后的教學(xué)中，不斷的通過積極的學(xué)習(xí)和交流，累積豐富的多樣化教學(xué)方法，不斷完善自身多樣化教學(xué)水平，能夠在教師實踐中充分的展現(xiàn)出來，促進學(xué)生能夠更好的進行體育學(xué)習(xí)。