老年冠心病患者生活質(zhì)量應(yīng)用健康教育的臨床分析

馬曉燕

【摘要】目的 觀察分析在老年冠心病患者中應(yīng)用健康教育對他們生活質(zhì)量的影響的臨床效果。

方法 選取2017年3月～2018年4月在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院收治的冠心病患者90例作為研究對象，進(jìn)行對比試驗(yàn)。根據(jù)護(hù)理方法的不同將其分為兩組，各45例。觀察組采用常規(guī)護(hù)理模式方式治療，對照組采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育、心理護(hù)理方式治療。對兩組患者治療后的效果及恢復(fù)狀況進(jìn)行比較研究。結(jié)果 經(jīng)過觀察對比發(fā)現(xiàn)采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育、心理護(hù)理方式進(jìn)行治療的對照組患者的治療效率比采用常規(guī)護(hù)理模式方式進(jìn)行治療的觀察者患者要好的多，而且并發(fā)癥及副作用比觀察組小的多，且患者及家屬的滿意度更高。結(jié)論 采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育、心理護(hù)理方式對老年冠心病患者的生活質(zhì)量有很大的提高，而且效果十分顯著，值得借鑒推廣和應(yīng)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。

【關(guān)鍵詞】冠心病；生活質(zhì)量；健康教育；臨床分析

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.20..02

Clinical analysis of quality of life in elderly patients

with coronary heart disease

MA Xiao-yan

（Two families in the Affiliated Hospital of Changchun University of Traditional Chinese Medicine，

Jilin Changchun 130000，China）

【Abstract】Objective To observe and analyze the clinical effect of health education on the quality of life in elderly patients with coronary heart disease.Methods From March 2017 to April 2018， 90 groups of coronary heart disease patients in township hospitals were selected for comparative test.45 patients who received routine nursing mode were selected as the observation group.Meanwhile，45 patients who received routine nursing combined with health education and psychological nursing treatment were selected as control group.The clinical effects and recovery status of the two groups after treatment were compared.Results After observation，it was found that the treatment efficiency of the control group was much better than the conventional nursing mode.Conclusion It is worthy of reference and application to the medical field.

【Key words】Coronary heart disease；Quality of life； Health education； Clinical analysis

關(guān)于本文所要研究的冠心病先做一個概述。冠心病是在醫(yī)學(xué)上非常常見的一種心血管疾病，而且具備多發(fā)性、突發(fā)性的特點(diǎn)，按照它的一些特點(diǎn)我們可以將冠心病主要分為以下五類：心絞痛型、心律失常和心力衰竭型、猝死型、心肌梗型、無癥狀性心肌缺血型。因?yàn)楣谛牟【哂卸喟l(fā)性、突發(fā)性的特點(diǎn)，所以是一種非常危險的疾病，有較高的死亡率，因此將健康教育廣泛的應(yīng)用到冠心病患者的臨床護(hù)理治療中是十分重要的，對于提高冠心病患者的生活質(zhì)量和降低冠心病的發(fā)作率有著十分積極的作用。本文將在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院接受的冠心病患者90例作為案例，對健康教育在冠心病患者臨床應(yīng)用的效果進(jìn)行研究與

分析[1]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年3月～2018年4月在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院收治的冠心病患者90例作為研究對象，進(jìn)行對比試驗(yàn)。根據(jù)護(hù)理方法的不同將其分為兩組，各45例。觀察組采用常規(guī)護(hù)理模式方式治療，對照組采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育、心理護(hù)理方式治療。其中，觀察組男25例，女20例，年齡55～80歲，平均年齡（65.3±3.2）歲；對照組男20例，女25例，年齡57～83歲，平均年齡（66.8±4.5）歲。兩組患者的年齡范圍，性別結(jié)構(gòu)，身體狀況及病情程度等方面比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對于觀察組的患者采取常規(guī)護(hù)理模式方式進(jìn)行治療，對對照組患者采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育、心理護(hù)理方式進(jìn)行治療。隨后對兩組患者間的臨床效果以及并發(fā)癥副作用，治療的總有效率，患者及家屬的滿意度等等各個方面進(jìn)行對比分析。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，采用t檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義[2]。

2 結(jié) 果

經(jīng)過對采用不同治療方式的兩組患者的治療結(jié)果進(jìn)行對比分析顯示，采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育、心理護(hù)理的方式進(jìn)行治療的觀察組患者的治療總有效率明顯高于采用常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行治療的對照組患者。且對照組患者的康復(fù)時間明顯比觀察組患者恢復(fù)所耗時間短，對照組患者及其家屬對醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的滿意度明顯比觀察組患者高。最重要的區(qū)別在于，對照組的患者在治療后鮮有出現(xiàn)其它并發(fā)癥癥狀或者副作用的情況出現(xiàn)，這是觀察組患者所無法匹敵的。見表1。

3 討 論

經(jīng)過上面的一系列對照試驗(yàn)與研究，我們可以看出對冠心病患者應(yīng)用健康教育對提高他們的生活質(zhì)量和生命安全有著非常重要的意義，而且健康教育的加入對老年冠心病患者的治療有著非常顯著的療效，這就要求醫(yī)院對老年冠心病患者合理的使用健康教育，可以大大提高他們的康復(fù)幾率[3]。

而且因?yàn)楣谛牟∈且环N比較危險和復(fù)雜的疾病，它的發(fā)病機(jī)制也比較復(fù)雜，主要有以下幾種：糖尿病、高血脂、高血壓、內(nèi)分泌失調(diào)等，然后心絞痛又是另外一種癥狀了，主要是在冠心病患者的基礎(chǔ)上發(fā)生的，就是冠心病患者的血管不斷縮小、血小板過度拒絕、發(fā)生血栓血塞的情況。而且情緒的變化與波動對冠心病患者的病情的影響是十分巨大的，當(dāng)冠心病患者的情緒波動比較大或者處于一個過度疲勞的狀態(tài)時，患者的心肌壓力會迅速擴(kuò)大，然后蔓延至全身，造成身體上極度的不適，并且容易引發(fā)其它的并發(fā)癥，尤其是心絞痛。心絞痛主要就是因?yàn)楣谛牟』颊咴谇榫w波動較大或者是比較疲勞的狀態(tài)下而引發(fā)的一種并發(fā)癥，主要表現(xiàn)為冠狀動脈無法適應(yīng)擴(kuò)張、心臟供血不足、心臟缺氧，心絞痛不僅給患者帶來身體上極度的痛苦，而且對于患者日常的生活和工作都有著十分不利的影響；又因?yàn)樾慕g痛這一并發(fā)癥的發(fā)病率是比較高的，所以患者經(jīng)常會出現(xiàn)心絞痛的癥狀，給他們的身體帶來不好的影響，長期以來也對他們的身體造成了損害，加速了患者心臟功能的快速衰竭。

基于上面的討論，就要求患者和患者家屬充分認(rèn)識到實(shí)施健康教育對冠心病患者病情的積極作用，在日常的生活與工作中積極對患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟】到逃?，幫助患者預(yù)防和治療冠心病，同時減少冠心病患者大的情緒波動和過度疲勞，幫助患者更好地治療和面對冠心病。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡 紅，王 雪.健康教育對控制老年冠心病患者疾病及預(yù)防保健的作用分析[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志.2017，（23）：55-88.

[2] 王玉珍.分析健康教育聯(lián)合心理疏導(dǎo)對冠心病伴焦慮抑郁患者心理狀態(tài)的影響[J].心血管防治知識（學(xué)術(shù)版），2016，（14）：67-95.

[3] 王粵東.健康教育和心理護(hù)理對冠心病心絞痛患者的生活質(zhì)量影響分析[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2015，（26）：23-47.

本文編輯：劉欣悅