沙盤(pán)模擬：會(huì)計(jì)文化融入職高會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐演練

劉瑞　趙文彥

摘 要：中職會(huì)計(jì)教育是我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)教育不可或缺的部分，旨在培養(yǎng)實(shí)用性人才。源于職業(yè)的特殊敏感性，會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)其從業(yè)人員的道德素養(yǎng)要求較高，但在實(shí)際教學(xué)中，教師往往更注重理論知識(shí)的傳授，忽視會(huì)計(jì)文化的滲透，這影響了育人成效。在教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)式的ERP沙盤(pán)模擬練習(xí)，將會(huì)計(jì)文化融入會(huì)計(jì)教學(xué)，能切實(shí)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)文化；職業(yè)高中；項(xiàng)目教學(xué)；沙盤(pán)模擬；職業(yè)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）23-0047-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)發(fā)展日新月異，會(huì)計(jì)對(duì)于企業(yè)的重要作用日益凸顯。會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德?tīng)顩r，關(guān)系到國(guó)家各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度能否順利執(zhí)行，關(guān)系到企業(yè)的資金營(yíng)運(yùn)和經(jīng)營(yíng)效率，影響著企業(yè)能否長(zhǎng)久發(fā)展。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)已成為重中之重。

一、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)融入會(huì)計(jì)文化的重要性

會(huì)計(jì)文化是全體會(huì)計(jì)從業(yè)人員共同擁有的價(jià)值觀(guān)念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、管理制度以及行業(yè)形象等，它囊括了會(huì)計(jì)人的全部活動(dòng)。文化本身具有導(dǎo)向作用，在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中融入會(huì)計(jì)文化，有著極其重要的意義。

1.會(huì)計(jì)文化是會(huì)計(jì)管理的重要部分

會(huì)計(jì)的本質(zhì)是一種管理活動(dòng)。為更好發(fā)揮會(huì)計(jì)的管理作用，國(guó)家不僅需要利用相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)用強(qiáng)制力約束會(huì)計(jì)人員的行為，還需要利用會(huì)計(jì)文化的軟作用，使外在約束內(nèi)化成自覺(jué)行為，達(dá)到會(huì)計(jì)管理目標(biāo)。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中有計(jì)劃、有目的地實(shí)施會(huì)計(jì)文化滲透，有助于學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，保障其能力、素養(yǎng)塑造符合會(huì)計(jì)管理目標(biāo)的要求。

2.會(huì)計(jì)文化對(duì)學(xué)生品性的提升作用

會(huì)計(jì)文化的根本是會(huì)計(jì)工作的核心價(jià)值觀(guān)，也就是誠(chéng)信。某些會(huì)計(jì)人員行為不當(dāng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響。中職學(xué)校必須從人才根源“品質(zhì)控制”著眼，將誠(chéng)信、守法、人品等文化教育融入人才培養(yǎng)過(guò)程，為社會(huì)輸送高素質(zhì)從業(yè)者。

二、將會(huì)計(jì)文化融入職高會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐策略

作為項(xiàng)目教學(xué)法的一種應(yīng)用實(shí)例，沙盤(pán)模擬能有效落實(shí)文化育人的教育目標(biāo)。ERP沙盤(pán)，是利用沙盤(pán)直觀(guān)地將企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、決策等各環(huán)節(jié)展示出來(lái)，是一種體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。具體來(lái)說(shuō)，就是把整個(gè)教學(xué)任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生扮演會(huì)計(jì)部門(mén)的各個(gè)角色，在仿真式模擬經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中完成各個(gè)任務(wù)，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

以某次ERP沙盤(pán)模擬練習(xí)為例，其具體實(shí)施過(guò)程為：把學(xué)生分成8組，每組6人作為一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)，分別擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)助理。教師將這一項(xiàng)目的授課目標(biāo)設(shè)定為模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)、掌握沙盤(pán)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)流程。并把該總體目標(biāo)劃分為六個(gè)子任務(wù)：市場(chǎng)劃分與市場(chǎng)準(zhǔn)入；廠(chǎng)房構(gòu)建、出售與租賃；生產(chǎn)線(xiàn)購(gòu)買(mǎi)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、維修與出售；銷(xiāo)售會(huì)議與訂單爭(zhēng)?。划a(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)和ISO認(rèn)證；融資貸款與貼現(xiàn)。要求各小組各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人各司其職，完成每個(gè)子任務(wù)，最后保證課堂總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在沙盤(pán)模擬教學(xué)過(guò)程中融入會(huì)計(jì)文化教育的內(nèi)容可體現(xiàn)在以下幾方面。首先，共贏理念的融入。通過(guò)分組實(shí)施讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求與合作伙伴之間的雙贏、共贏才是企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)久之道。只有不斷分析對(duì)手，剖析自己，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，才能抓住發(fā)展機(jī)遇壯大自己。其次，團(tuán)隊(duì)精神的融入。小組合作能使學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)、集體努力的重要性。每個(gè)角色只有以集體價(jià)值最大為出發(fā)點(diǎn)，各司其職，相互協(xié)作，才能取得成功。第三，誠(chéng)信文化的融入。誠(chéng)信是企業(yè)的立足之本。誠(chéng)信原則在ERP沙盤(pán)項(xiàng)目練習(xí)中體現(xiàn)為對(duì)“游戲規(guī)則”的遵守，如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、產(chǎn)能計(jì)算規(guī)則、簽訂銷(xiāo)售訂單、定期還款付息等具體業(yè)務(wù)的處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何辨別各種虛假會(huì)計(jì)信息，如何面對(duì)各種誘惑，堅(jiān)守自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。第四，自我定位與領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)的融入。每個(gè)學(xué)生都具有不同的個(gè)性，這種個(gè)性在ERP沙盤(pán)模擬練習(xí)中會(huì)更加凸顯。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性往往決定了企業(yè)的發(fā)展方向，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導(dǎo)者要具有敏銳的眼光、洞悉市場(chǎng)的能力、過(guò)硬的管理能力，面對(duì)各種突發(fā)事件要沉著冷靜，面對(duì)眼前利益要從長(zhǎng)計(jì)議。學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目練習(xí)中應(yīng)輪流擔(dān)任不同角色，體驗(yàn)工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題，形成對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的預(yù)判，這對(duì)學(xué)生以后順利適應(yīng)崗位具有重要的意義。第五，理性思考的融入。初接觸沙盤(pán)項(xiàng)目，學(xué)生們的各種決策往往是感性、隨機(jī)的，隨著不斷練習(xí)，就能逐漸學(xué)會(huì)用理性思考進(jìn)行判斷并提出決策建議，助力領(lǐng)導(dǎo)者形成對(duì)企業(yè)最有利的經(jīng)營(yíng)決策。

三、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明，體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)思想的沙盤(pán)模擬練習(xí)，能有效建立起課堂和實(shí)際工作場(chǎng)景的聯(lián)系，提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的會(huì)計(jì)人才。因此，教師應(yīng)重視沙盤(pán)模擬訓(xùn)練，在職高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透會(huì)計(jì)文化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)會(huì)計(jì)人才，達(dá)到職業(yè)教育立德樹(shù)人的根本要求。

參考文獻(xiàn)：

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