在體育教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

樊夏武

摘要：新體育課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本；注重培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，改善心理狀態(tài)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。體育活動(dòng)中學(xué)生積極的情緒體驗(yàn)和濃厚的興趣愛(ài)好，正是心理過(guò)程成功體驗(yàn)的關(guān)鍵。興趣、愛(ài)好是心理學(xué)范疇的課題，在諸多心理學(xué)專(zhuān)著與教材中均有論述，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，是人對(duì)外界環(huán)境一定的現(xiàn)象與事物在認(rèn)識(shí)或?qū)嵺`中產(chǎn)生的心理傾向。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）03-0048

新課程理念認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，課程必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需要，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，健康的體魄是青少年自身發(fā)展和為祖國(guó)、為人民服務(wù)的基本前提，也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。尤其是中學(xué)生身心發(fā)展與祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、綜合國(guó)力的提高，以及他們自身的發(fā)展密切相關(guān)，因此，促進(jìn)學(xué)生身心得到和諧發(fā)展就顯得很重要。傳統(tǒng)體育教學(xué)，只注重體育特長(zhǎng)生，對(duì)于其他學(xué)生則放松，最終當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后身體健康程度不理想。那么，如何使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展呢，筆者針對(duì)學(xué)生的年齡及心理特征依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、在課堂中以標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的示范動(dòng)作來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

興趣是一種先天性情緒。興趣能引起并支配著人的感覺(jué)和活動(dòng)，支配著感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)之間的協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。教學(xué)本身就是一種特殊工作，是教師與學(xué)生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，與其他學(xué)科一樣，體育教學(xué)也很重要，傳統(tǒng)體育教學(xué)一般采取講解示范的方法進(jìn)行施教，這就要求教師必須以?xún)?yōu)美的、規(guī)范的動(dòng)作來(lái)完成示范動(dòng)作。

學(xué)高為師，身正為范。教學(xué)中，要求體育教師在課前不僅要完成教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，更應(yīng)將所教動(dòng)作熟練的準(zhǔn)備好，這樣，學(xué)生在上課時(shí)見(jiàn)到教師熟練優(yōu)美的動(dòng)作，就會(huì)激發(fā)他們的興趣，再加上細(xì)致精心的講解，學(xué)生肯定興趣盎然。

二、因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

在教學(xué)中，尤其是體育教學(xué)，學(xué)生的個(gè)性差異表現(xiàn)得尤為明顯，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取多方面的說(shuō)服教育，利用課上、課下時(shí)間進(jìn)行，必要時(shí)協(xié)同班主任，甚至家長(zhǎng)來(lái)全方面進(jìn)行，讓學(xué)生對(duì)身體健康有一個(gè)全新的注釋?zhuān)蛊涑浞终J(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，從其本身深刻意識(shí)到為社會(huì)做貢獻(xiàn)沒(méi)有強(qiáng)健有力的身體作保證，就失去了其更多地為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生一種具有健康體魄的愿望，教師循序漸進(jìn)地、因勢(shì)利導(dǎo)地利用多種方式對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，肯定能產(chǎn)生意想不到的效果。

同時(shí)，教師可以用自己博大的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耳濡目染，抓住任何機(jī)會(huì)對(duì)其全方面進(jìn)行熏陶。

三、利用游戲環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

體育教學(xué)與其他教學(xué)不同之處甚多，其區(qū)別主要在于，室外課較多，學(xué)生活動(dòng)情況明顯，對(duì)此，教師教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮這方面的因素，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。依據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)及身體特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)做好安排，尤其是針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)、可塑性極強(qiáng)的這些特點(diǎn)，教師應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)過(guò)程中所需的游戲，使學(xué)生能在游戲中既學(xué)到技能、技巧，鍛煉了身體，又調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到提高學(xué)生興趣的目的。

四、在競(jìng)賽中培養(yǎng)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

教無(wú)定法，教學(xué)本身就是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，如教師教學(xué)時(shí)，學(xué)生、教師不能互動(dòng)，則不能形成一個(gè)有機(jī)整體，就不能稱(chēng)之為三維教學(xué)。因此，充分培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣，是解決這一問(wèn)題的主要途徑。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)采用多種形式手段，使學(xué)生充分展示自己的閃光點(diǎn)，如有的學(xué)生跳得高、跳得遠(yuǎn)，有的跑得快，有的打籃球不錯(cuò)。

針對(duì)以上情況，教師就應(yīng)該在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這就需要舉行有意義的比賽，學(xué)生在比賽中展現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，雖然在某些方面不如其他同學(xué)，但在某個(gè)特定的比賽項(xiàng)目中是佼佼者，這會(huì)增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，進(jìn)而教師加以適當(dāng)引導(dǎo)，相信其興趣肯定會(huì)與日俱增。

（作者單位：山西省運(yùn)城市臨猗縣第三中學(xué)校 044100）