如何培養(yǎng)初中生歷史學(xué)習(xí)興趣

胡盛

【摘? ? 要】在初中歷史的教學(xué)過程中，學(xué)生擁有學(xué)習(xí)歷史的興趣是非常重要的。因為只有學(xué)生擁有了學(xué)習(xí)歷史的興趣，那么學(xué)生才會將精力花費在學(xué)習(xí)上，才會主動的去學(xué)習(xí)歷史，才能取得一個好的成績。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)? 初中歷史? 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.055

歷史對于每一個人來說都是非常重要的，它記錄著每一個民族的發(fā)展過程，也顯示著每一個民族的歷史底蘊。對于每一個民族、每一個國家來說，歷史的底蘊是非常重要的。一個國家的歷史顯示著這一個國家從古至今發(fā)生了多少事情，而且通過學(xué)習(xí)歷史，它教會了人們該怎么樣去做人，去做一個什么樣的人。教育的過程是一個潛移默化的過程，它對于人們的影響也是潛移默化的，歷史對于人們的影響也是這樣。本文筆者對如何培養(yǎng)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣作出了相關(guān)討論。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的重要性

歷史對于我國來說有著非同一般的意義，并且歷史始終都影響著我們的思想。在初中階段，學(xué)生們是第一次接觸歷史。雖然對于學(xué)生們來說，歷史這一個詞對于他們來說并不陌生，但是學(xué)生們并不能清楚地了解歷史的真正含義以及意義。對于剛剛接觸歷史的學(xué)生們來說，在初中學(xué)習(xí)的歷史知識就是他們在以前聽家長或者是在電視上看到的那些歷史一樣，沒有其他的意義，沒有其他的用處，也沒有學(xué)習(xí)的必要。所以在初中歷史第一堂課的教學(xué)過程中，就應(yīng)該讓學(xué)生知道歷史的重要性，知道歷史這兩個字到底代表著什么，代表著什么精神。

在初中歷史的教學(xué)過程中，首先要告訴學(xué)生歷史是獨特的，不能夠抹去。忘記國家的歷史，意味著人們對于這個國家的背叛。牢記著國家的歷史，就是為了讓人們更好地面對未來，更好的面對國家。而學(xué)生在接受歷史的教學(xué)時，歷史可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，并且歷史的教學(xué)是對學(xué)生愛國主義的最好培養(yǎng)。在初中歷史教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，是每一位歷史教師都該做的。教師會將我國歷史的輝煌與衰敗講解給學(xué)生聽，讓學(xué)生以這些輝煌為榮，以這些衰敗為謹。歷史對于人民來說是非常重要的，但是在初中歷史的教學(xué)過程中，由于多種原因的影響下，學(xué)生們在學(xué)習(xí)歷史時，并沒有多大的興趣，這就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不盡心。所以在初中歷史的教學(xué)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，只有學(xué)生對于歷史感興趣了，他們才會將精力放在歷史上，才會認真地去學(xué)習(xí)歷史。

二、學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的影響

在初中歷史的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歷史的興趣是非常重要的。學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，是指學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生了興趣，并且花費時間、發(fā)精力去學(xué)習(xí)了解歷史。在初中歷史的教學(xué)中，當學(xué)生對于歷史沒有興趣時，那么學(xué)生就不會認真聽課，那么他的歷史成績也就會不是很理想。反之，當學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們就會在課堂中認真做筆記，并將精力都花費在對于歷史的學(xué)習(xí)上，在歷史考試中也很容易取得一個優(yōu)異的成績。

例如，在進行中華民族起源的教學(xué)時，學(xué)生不會對去認真聽課，也不會自行去探究人起源于哪里，在遠古社會有那些遠古居民，原始社會的農(nóng)耕是從什么時候開始以及農(nóng)耕的主要物種有哪些等等。當學(xué)生不去了解這些知識，不去接受這些知識時，學(xué)生在考試時就很難取得一個好的成績。學(xué)生對于學(xué)習(xí)歷史沒有興趣，就不會將心思方在歷史的學(xué)習(xí)上，在課堂上也不會去配合教師教學(xué)，也不會想去回答教師的問題。這樣就讓整個課堂顯得非常沉悶，沒有一點活躍的氣氛，而教師就算有再多的激情，也會慢慢的變淡。所以在初中歷史的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。當學(xué)生對于歷史產(chǎn)生興趣了，學(xué)生在初中歷史的學(xué)習(xí)過程中就會認真聽講，當教師在課堂上提出問題時，學(xué)生們也會踴躍的發(fā)言，將自己的想法表現(xiàn)出來。當學(xué)生對初中歷史產(chǎn)生興趣時，教學(xué)的效率也就會提高，在課堂教學(xué)的過程中，教師也可以擁有更多的時間將學(xué)生的知識進行鞏固，也可以留一些時間，給學(xué)生拓展一下知識，開拓學(xué)生的視野與知識面，讓學(xué)生接觸的知識不再只是書本上的知識。教師與學(xué)生在課堂上配合好，會讓整個課堂變得有趣，學(xué)生們也會覺得課堂學(xué)習(xí)的時間過得很快。

三、培養(yǎng)學(xué)生對于初中歷史學(xué)習(xí)興趣的方法

（一）通過運用多媒體提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

在初中歷史的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，可以通過運用多媒體的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于歷史的重要性，我國對于歷史的探究從來沒有停過，在網(wǎng)上也有許多關(guān)于歷史的視頻，所以在初中歷史的教學(xué)過程中，可以通過播放有關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的視頻，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而慢慢的對歷史產(chǎn)生興趣。在所有的教學(xué)過程中，對于學(xué)生來說，視頻對于他們的吸引力遠遠大于書本上的文字。在初中歷史教學(xué)過程中，當將要教學(xué)的內(nèi)容講解完后，也可以播放一些與歷史有關(guān)的視頻，讓學(xué)生多了解一些歷史的知識，多了解一下我國的歷史，多開拓一下視野。通過多媒體視頻的播放吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在觀看視頻的同時慢慢的對歷史產(chǎn)生興趣。

（二）通過簡練的語言提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)過程中，教師的語言通常是枯燥乏味，沒有一點有趣的地方。并且由于歷史不是初中教學(xué)科目中的主要科目，所以初中歷史的教學(xué)時間有限，教師通常就直接根據(jù)教材來教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容按照書本的形式陳述出來，或者是直接將教學(xué)重點勾畫出來，讓學(xué)生將這些知識點背下來，就不再講其他的知識了，這樣讓整個課堂變得無趣。由此我們可以看出，在初中歷史的教學(xué)過程中，教師的語言簡練是多么的重要。在教學(xué)過程中，當教師的語言簡練時，學(xué)生很容易就可以找到教學(xué)的重點是哪些，也可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生將注意力都放在課堂學(xué)習(xí)中。并且由于教師的語言簡練，會讓教學(xué)的內(nèi)容通俗易通，學(xué)生很容易就能夠掌握課堂教學(xué)的知識，在學(xué)習(xí)歷史時也會感到很是輕松。讓學(xué)生在初中歷史的學(xué)習(xí)過程中，感到輕松有趣，學(xué)生對于初中歷史就會產(chǎn)生興趣。

綜上所述，在初中歷史的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣是非常重要的。當學(xué)生對初中歷史產(chǎn)生了興趣，學(xué)生就會認真聽講，在課堂上也會積極地回答教師的問題，與教師完美的配合，由此可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣對于教學(xué)的影響是多么的大。而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，可以通過多媒體的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，也可以通過教師簡練的語言提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。