初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升對策研究

唐洪兵

【摘 要】隨著時代的不斷進(jìn)步，人們的生活品質(zhì)得到了提高，也正是由于在如此安逸的大環(huán)境下，人們在生活方面越來越注重享受，但整體的身體素質(zhì)卻因長期的松懈而下降，導(dǎo)致社會上整體呈現(xiàn)一種亞健康的狀態(tài)，無論是給自己還是給社會都帶來了不好的影響。

【關(guān)鍵詞】初中體育 教育質(zhì)量 教育現(xiàn)狀 提升對策

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.123

近幾年來，雖然我們國家發(fā)展得越來越好，在國際中的地位也越來越高，但是，我國人口眾多，還處于發(fā)展階段，更加需要培育出更多優(yōu)秀的人才來投身于祖國的建設(shè)。而想要促使社會發(fā)展，推動國家進(jìn)步就離不開我們每一個人的努力，想要全身心的投入就需要我們每個人都擁有一個健康的身體，有了健康的身體才能沒有后顧之憂的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。因此我們決定從教育做起，培養(yǎng)人們形成鍛煉身體，提高身體素質(zhì)的意識，所以從初中階段就開始大力重視體育教學(xué)，希望通過教育能夠真正達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的。體育課程雖然一直是我們教育必開的課程，但是，相對于文化課程來說，體育課程不僅課時少，而且學(xué)校和教師的重視力度都不夠，導(dǎo)致每周的體育課程都形同虛設(shè)，這大大限制了學(xué)生的體育鍛煉，使得體育教學(xué)一直收效不高。因此，本文根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，對當(dāng)今初中體育的教學(xué)現(xiàn)狀及提升對策做出了以下探討。

一、初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀

（一）對體育教學(xué)的重視不夠

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校在體育教學(xué)上的投資力度還是有很大提高，基本上每所學(xué)校都配有相應(yīng)的體育場地，也配備足夠的體育器材，但是，就目前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，這些體育場地和器材的使用率都不高。由此可見，教師在教學(xué)時的嚴(yán)謹(jǐn)度和認(rèn)真度不夠，對體育課堂教學(xué)有些過于敷衍了事，也致使學(xué)生對體育課堂教學(xué)的積極性不夠。我國教育本就受傳統(tǒng)思想的束縛，一切教學(xué)都是為了升學(xué)率，為了考試這個目的，而體育教學(xué)并不納入考試范圍，所以自然而然學(xué)校在安排課程時就有很大偏重。這就造成了學(xué)校對體育課程的重視不夠，而把更多的時間讓給了文化課教學(xué)，大部分體育教師也把自己的教學(xué)看得無關(guān)緊要，覺得只要帶著學(xué)生玩兒一節(jié)課就可以了，致使學(xué)生的身體素質(zhì)得不到提高。

（二）教師教學(xué)方式陳舊

體育課程本就是一門自由性和活動性比較大的學(xué)科，所以大多體育教師在教學(xué)時比較松懈，對整個課堂的掌控力度不夠，給予學(xué)生的自由性太多了使得整個課堂顯得沒有秩序。不僅如此，由于體育課程和文化課程有很大不同，所以體育教師經(jīng)常忽略課前備課這一項工作，教師沒有專門設(shè)計教學(xué)，在課堂教學(xué)時經(jīng)常不知所措，不知道在課堂上應(yīng)該練些什么，也不知道讓學(xué)生做什么。在教學(xué)時，經(jīng)常讓學(xué)生做完準(zhǔn)備活動后就自由活動，學(xué)生也對這種教學(xué)模式見怪不怪，三三兩兩就在一起聊天了，也并不會主動的去做一些體育活動。

（三）教師不夠了解自己的學(xué)生

當(dāng)今時代的教育觀念推崇人性化教學(xué)和個性化教學(xué)，意在尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的個性。想要開啟個性化教學(xué)，就需要教師對自己的學(xué)生有足夠的了解，了解他們的喜好和個性。但是，由于體育教師的課時少，所以和學(xué)生的接觸時間不會太長，也正是因為這樣，教師就容易忽略自己的學(xué)生，體育教師在教學(xué)中不夠了解自己的學(xué)生，就難以采用適合學(xué)生的方式來開展教學(xué)。所以，在日常教學(xué)中，教師依然采用以自我為中心的教學(xué)方法，機(jī)器生產(chǎn)似的讓全班學(xué)生都做同一個體育項目，也不顧學(xué)生的想法擅自安排體育活動，長期下來使得學(xué)生對教師以及體育課程都產(chǎn)生了抵觸心理，對體育鍛煉也就更沒有什么興趣。

二、初中體育教育質(zhì)量提升策略研究

（一）加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視

想要提高一門課程的教學(xué)質(zhì)量，其首要前提就是需要學(xué)校和教師都對這門課程足夠的重視，所以，為了能夠使體育教學(xué)事半功倍，學(xué)校要對體育教學(xué)引起高度重視。不僅學(xué)校要對體育教學(xué)重視，還要給學(xué)生普及體育鍛煉的好處，身體是革命的本錢，只有加強(qiáng)體育鍛煉，才能夠強(qiáng)健身體，擁有一個健康的體魄。另外，學(xué)校在體育課程的安排上，盡量給體育課程多一些教學(xué)時間，并給體育教師布置教學(xué)任務(wù)，促使體育教師對自己所教授的課程更加的上心和全力以赴。學(xué)校也要大興體育運(yùn)動之風(fēng)，從大環(huán)境下影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

比如，學(xué)?？梢悦磕杲M織較為大型的春季運(yùn)動會或者冬季運(yùn)動會，并設(shè)置一定的獎項，鼓勵學(xué)生積極參與。相信在運(yùn)動會的推動下，學(xué)生定會被激發(fā)起運(yùn)動的熱情，在平常的課堂學(xué)習(xí)中，更加努力的鍛煉，積極的準(zhǔn)備，在運(yùn)動會上大放光彩，從而對體育這門課程更加熱愛。

（二）教師要創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新教學(xué)方式是一門課程教學(xué)得到發(fā)展的保證，教師要不斷反省過往教學(xué)，積極探索更加優(yōu)秀的教學(xué)方式，使自己的教學(xué)永遠(yuǎn)跟得上時代的步伐。首先，教師要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中對課堂教學(xué)掌握力度不夠的弊端，要注意課堂上的松弛有度，在不影響整個課堂教學(xué)的前提下給予學(xué)生相對的自由。為了使整個課堂教學(xué)能夠緊湊并且順利的開展下去，教師要在上課前精心設(shè)計教學(xué)，將課堂上每一個環(huán)節(jié)都思考出來并完美銜接，不能讓學(xué)生在課堂上無事可做，也不能讓學(xué)生對體育課堂產(chǎn)生只是用來休息的誤解。所以，教師在教學(xué)內(nèi)容上要盡量豐富，乒乓球、羽毛球、籃球等體育器材也要適時的用起來，不能讓學(xué)校為體育教學(xué)準(zhǔn)備的器材形同虛設(shè)。

（三）教師要主動了解學(xué)生的個性

當(dāng)今教育觀念下的教學(xué)主張以學(xué)生為主體，使學(xué)生的個性得到發(fā)展，所以，初中體育教學(xué)也要采用這種教學(xué)觀念，將學(xué)生放在教學(xué)的首要地位。為此，教師要主動去了解自己的學(xué)生，因為體育課程的類別很廣泛，內(nèi)容也很豐富，但并不是每個學(xué)生都有相同的愛好，所以，體育教師平常要與自己的學(xué)生多加交流和溝通，以一種友好輕松的方式去了解學(xué)生對于體育課堂教學(xué)的看法。只有教師足夠了解自己的學(xué)生，才能夠更加科學(xué)的設(shè)計教學(xué)，將學(xué)生的喜好進(jìn)行分類，考慮到每個學(xué)生的需求，以便課堂教學(xué)時能夠盡量做到面面俱到。比如，考慮到喜愛籃球運(yùn)動的學(xué)生，專門開設(shè)籃球課，從而使教學(xué)更加的專業(yè)。

三、結(jié)束語

身體健康是每個人的夙愿，為了提高全民身體素質(zhì)，就要從日常教育抓起，初中階段是很好的鍛煉學(xué)生身體的時期，有助于學(xué)生的成長和發(fā)育，也有助于幫助學(xué)生奠定一個好的身體底子。為了能夠使學(xué)生今后以良好的身體素質(zhì)投入到學(xué)習(xí)和生活，我們初中體育教師一定要想方設(shè)法探索出好的教學(xué)方式，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。