農(nóng)村學(xué)校初中體育課程教學(xué)中乒乓球訓(xùn)練探究

丁傳彪

【摘? ? 要】隨著教育體制的改革，當前初中課程的分配更加合理。如初中體育等藝術(shù)類課程教學(xué)不再流于形式，內(nèi)容更加豐富，教學(xué)模式更加貼合學(xué)生發(fā)展需求。所以本文中，我將聚焦于農(nóng)村初中體育教學(xué)，以乒乓球訓(xùn)練為探究重點，談?wù)勅绾巫龊贸踔畜w育教學(xué)工作。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 乒乓球訓(xùn)練? 農(nóng)村學(xué)校? 探究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.032

近些年來，隨著我國教育教學(xué)體制的改革，國家在不同階段的課程劃分，對各學(xué)科內(nèi)容改革方面進行了深入的探究。結(jié)合當前社會各行業(yè)對于人才基本素養(yǎng)的需求，素質(zhì)教育教學(xué)體制提出以人為本的教育理念，并在此理念基礎(chǔ)上倡導(dǎo)學(xué)校教育要關(guān)注學(xué)生德智體美勞等全方位素養(yǎng)的發(fā)展，將教育的目的定位在人的培養(yǎng)，而不僅僅是知識的傳輸方面。所以當前，我國各階段的學(xué)校教育課程結(jié)構(gòu)更加合理，不論是學(xué)科課時劃分，還是內(nèi)容涵蓋都更加符合當前時代學(xué)生發(fā)展的需求。就以我們本文中所探討的體育教學(xué)來說，以往初中階段體育僅僅是一門“徒有虛名”的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容單一，基本圍繞跑步、跳遠、跳高等基礎(chǔ)的田徑項目來展開，不僅不利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，并且單一的運動形式也不利于培養(yǎng)學(xué)生身心的健康發(fā)展。并且很多農(nóng)村學(xué)校由于器材、師資等方面的缺乏，往往連最基本的體育項目教學(xué)也承擔(dān)不了，再加上應(yīng)試思想的影響，大多數(shù)學(xué)校體育課程基本淪為其他學(xué)科的課時補充，根本起不到塑造學(xué)生身心健康的目的。而當前素質(zhì)教育教學(xué)體制下，倡導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展，且國家對于教育的扶持力度加大，體育等藝術(shù)類課程內(nèi)容和教學(xué)模式得到優(yōu)化，也為體育等藝術(shù)類課程發(fā)揮其應(yīng)有的作用提供了途徑。

乒乓球訓(xùn)練是當前初中體育課程教學(xué)中的一項重要組成部分。一方面，由于乒乓球被稱為我國的“國球”，受到以往歷史和政治方面的影響，我國在乒乓球競技體育運動方面成果顯著，這也就一定程度影響了社會大眾對于乒乓球運動的喜愛，所以乒乓球運動在學(xué)校體育教學(xué)中具備絕對的高的影響力和學(xué)生喜愛度;另一方面從運動本身來看，乒乓球?qū)儆谛∏蜻\動，更加符合東方人的體能，并且其器材簡單，運動安全系數(shù)高，也適合在學(xué)校體育教育中進行推廣。所以當前素質(zhì)教育教學(xué)大環(huán)境下，乒乓球求訓(xùn)練廣泛的存在于各階段的體育課程設(shè)置中。但不同地區(qū)的學(xué)校由于不同因素的影響在體育課程開展方面存在不同的問題，所以本文中我們就根據(jù)地域特點，以初中學(xué)校的體育教學(xué)為例，談?wù)勂古仪蛴?xùn)練方面的現(xiàn)狀和問題，并結(jié)合我自身的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勎覀儜?yīng)該從那些方面努力，去做好農(nóng)村初中的乒乓球訓(xùn)練工作，為我國乒乓球運動的發(fā)展培養(yǎng)人才。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，營造良好的教學(xué)氛圍

長久以來對于體育教學(xué)，家庭、社會甚至是教師本身都會存在一定的教育誤區(qū)，認為體育課就是學(xué)生跑跑跳跳的娛樂課程。尤其是農(nóng)村學(xué)校由于觀念封閉，應(yīng)試教育氛圍濃重，對于體育等非考試型的學(xué)科認知誤區(qū)更深。而娛樂解壓是體育課的一項功能，但更多的是培養(yǎng)學(xué)生的運動意識和能力，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，進而為促進身心健康成長做支撐。所以乒乓球訓(xùn)練作為體育教學(xué)的一項內(nèi)容，我們要想獲得好的教學(xué)效果，就必須先從觀念意識等方面進行糾正。

首先，從教學(xué)大環(huán)境優(yōu)化的角度出發(fā)，作為教師我們在乒乓球教學(xué)過程中要先從自身做起，結(jié)合素質(zhì)教育教學(xué)體制對于體育教學(xué)的要求及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。尤其是身處農(nóng)村初中的教育環(huán)境中，我們要多了解關(guān)于體育教學(xué)的作用與優(yōu)勢，客觀的分析乒乓球在塑造學(xué)生身心健康成長方面的作用，進而從心理上認同體育這門學(xué)科，推崇乒乓球教育的發(fā)展，進而為提高學(xué)生對于乒乓球運動的認知奠定基礎(chǔ)。

其次，從體育教師的角度出發(fā)，我們在教學(xué)過程中要以自身為基點影響其他教師和學(xué)生對于體育課程的態(tài)度。在應(yīng)試思想殘留的影響下，其他任課教師習(xí)慣于輕視體育這門學(xué)科，所以在課程教學(xué)過程中存在普遍的“占課”現(xiàn)象;而對于學(xué)生來說雖然喜歡上體育課，但對于正式性的學(xué)習(xí)乒乓球運動還存在一定的懈怠心理。所以作為教師我們要從思想上和行為上堅定起來，用自己的認知和行為將乒乓球運動的重要性展現(xiàn)出來，從而讓學(xué)生、教師甚至是學(xué)校感受到乒乓球訓(xùn)練的重要性，進而給學(xué)生營造良好的訓(xùn)練環(huán)境。

二、運用科學(xué)的訓(xùn)練方法，規(guī)范運動技巧

對于體育運動來說，技巧的規(guī)范是日常教學(xué)過程中的重點。尤其是乒乓球運動是一項競技體育，其運動模式有嚴格的規(guī)范，并且存在一定的發(fā)生運動損傷的可能。所以在乒乓球訓(xùn)練過程中，我們務(wù)必做到運用科學(xué)的訓(xùn)練方法，進行最為規(guī)范的運動技能教學(xué)，確保學(xué)生運動技巧正確，運動效果、安全有保障。

首先，乒乓球訓(xùn)練過程中我們要加強基礎(chǔ)動作訓(xùn)練。雖然對農(nóng)村學(xué)生來說，運動機會較多，大部分學(xué)生基礎(chǔ)體能有保障，但學(xué)習(xí)能力方面還是會存在差異。所以在運動訓(xùn)練過程中，我們要做到夯實基礎(chǔ)，因材施教。尤其是對于基礎(chǔ)的握拍、發(fā)球、站位等進行規(guī)范，并結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題進行及時的糾正，從而保證學(xué)生打牢基礎(chǔ)。

其次，在打牢基礎(chǔ)的前提下，我們要著重于增強學(xué)生的反應(yīng)能力，適當?shù)募哟蟾唠y度球的訓(xùn)練。因為乒乓球運動重在速度和技巧，并且競技體育技術(shù)為先，在乒乓球運動訓(xùn)練過程中，能夠很好地訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和應(yīng)急思維，讓學(xué)生在打球間起到鍛煉思維靈活性的目的，對于提高學(xué)生的頭腦靈活度有益處。

三、加強師資建設(shè)，挖掘?qū)W生潛力

乒乓球運動作為一項競技體育來說，以技術(shù)定勝負，所以在教學(xué)過程中要想得到良好的訓(xùn)練效果，教師必須具備專業(yè)的知識技能。首先，在教學(xué)過程中，作為教師我們要加強對于自身專業(yè)知識的訓(xùn)練和專業(yè)技能的提升，并且將自身的專業(yè)技能和教學(xué)技能融為一體，探索提高教學(xué)效率的方法。另外學(xué)校要從各個途徑加強對于師資的建設(shè)，如針對本校教師聯(lián)合當?shù)貙I(yè)運動團隊進行技能培訓(xùn)，邀請專業(yè)運動員進行教學(xué)研討等，不斷增強乒乓球教學(xué)的師資力量。其次，在師資力量搭建的基礎(chǔ)上，我們還要著力于從普通的訓(xùn)練中挖掘?qū)W生的潛力。對農(nóng)村初中生來說，教育是便捷的成才出路，而有中考的門檻限制，升學(xué)具有一定的幾率，通過乒乓球訓(xùn)練，發(fā)掘真正的體育人才，也會為學(xué)生未來的發(fā)展開辟一條新的道路，實現(xiàn)一種新的成才可能。

總之，在提升農(nóng)村初中乒乓球訓(xùn)練有效性方面，作為教師來說我們要從加強自身專業(yè)素養(yǎng)，精進教學(xué)能力方面入手，不斷地實現(xiàn)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，進而提升農(nóng)村初中體育乒乓球訓(xùn)練的質(zhì)量，為我國的乒乓球體育運動培養(yǎng)更多的人才。