論如何提高高中數(shù)學的教學效率

馬世香

【摘 要】數(shù)學在高中的教學過程中占據著重要的地位，它也是高考的三大主科之一，對學生整體的成績有著很大的影響，同時高中數(shù)學也是相對來說難度比較高的一門學科，需要學生仔細鉆研滲透。為了幫助學生在高考取得一張優(yōu)異的成績單，提高高中數(shù)學的教學效率，本文提出了幾個有效的教學策略。

【關鍵詞】高中數(shù)學 教學效率 策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.131

無論是學生選擇文科還是選擇理科，都避免不了要認真學習高中數(shù)學，這是學生必須要克服的一項困難。既然明確了高中數(shù)學的重要性，教師就要做好有效的教學措施，盡可能的提高課堂教學效率，幫助學生提高數(shù)學的學習質量。以下是我從老師、學生等角度找到的問題教學策略，希望教師可以作為參考，盡最大的努力提高高中數(shù)學的教學效率。

一、教師應改變教學方法，培養(yǎng)學生的應用意識

就目前的教育狀況來看，很多老師都是從師范學校畢業(yè)后直接進入學校進行教學工作，沒有其他的實際應用機會，講課模式過于單一死板，內容也多為課本中的理論知識，因此，也很難培養(yǎng)起學生的數(shù)學應用意識，不利于學生數(shù)學能力的提高。所以，首先要從教師的方面進行改善，然后培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，才能提高數(shù)學學習質量。

（一）教師改變教學方法

目前普遍的高中數(shù)學教學課堂中，大部分教師比較偏重于課本理論知識的指導，忽略了學生思維方面的培養(yǎng)。然而，其實在數(shù)學的教學過程中理論知識并不是最重要的，它是學生學習的一個基礎，不需要死記硬背，但需要深入理解。數(shù)學教育的最終目的是學生能夠應用到實踐當中，所以教師在平時的教學過程中，應該注意加強學生的應用能力。對于一些數(shù)學應用題，教師往往會為了節(jié)省時間而僅列出數(shù)學的解題思路與步驟，然而這種方式會讓學生喪失數(shù)學的學習興趣，進而導致應用方面的題更加無法提升，所以教師在應用題的講解過程中，要多注意實踐問題列舉，讓學生在頭腦中有一個畫面，能夠將理論知識與實踐問題結合起來。這是教師需要改正的一方面，進而提高高中數(shù)學的教學效率。

（二）培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識

學習數(shù)學需要教師和學生共同進步，老師改變教學方法之后，下一步就是要學生加強數(shù)學應用意識。在進行數(shù)學應用的解題過程中，要有一種樂在其中的心情去解題，真正的投入到數(shù)學的應用過程當中，熟練把握數(shù)學的應用思路，培養(yǎng)學生學習的熱情和信心，共同提高數(shù)學的教學效率。

二、利用科學有效的信息技術教學

目前的科學技術非常發(fā)達，同時也給教育事業(yè)帶來了很大的便利，為教育事業(yè)作出了很大的貢獻。教師要充分利用科學有效的信息技術進行教學，為學生提供更加完整更加方便的教學體系，讓學生更好地提高學習質量。

（一）科學技術為學生提供了豐富的學習資料

對于現(xiàn)在越來越多樣化的信息時代，學生面臨各種各樣的元素沖擊，教師在教學過程中要充分認識到這一點，利用多樣化的教學方式進行教學，才能夠實現(xiàn)目前學生所需要的教學過程，才能達到最好的學習效果，培養(yǎng)出全面現(xiàn)代化人才。互聯(lián)網的使用越來越普遍，幾乎每一個學生都可以利用互聯(lián)網來進行學習資料的查閱，教師也可以利用互聯(lián)網進行教學資料的備課，能為學生的學習節(jié)省很多時間。另外，多媒體技術在教學行業(yè)上的發(fā)展也是越來越快，很多的學校都應用了多媒體，教師也了解了多媒體的使用過程，在課堂上進行輔助教學，節(jié)省了在黑板上寫字的時間，并且可以利用多媒體將一些知識框架在屏幕上投放出來，方便學生的學習。

（二）利用科學技術激發(fā)學生的學習興趣

傳統(tǒng)的教學模式很難激發(fā)起學生的學習興趣，提高學生的學習質量，但是，科學技術對學生有著很大的吸引力，教師要充分抓住這一點，利用科學技術激發(fā)學生的學習興趣?？茖W技術有利有弊，教師要幫助學生往好的方面發(fā)展，要告誡學生利用科學技術是加強自己的數(shù)學學習，杜絕不良信息的危害。

三、培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度

在學習的過程中，學生的態(tài)度很重要，有一個良好的學習態(tài)度，成績盡管短時期內不會上升，但是會保持穩(wěn)定，最終取得一個令自己滿意的成績，所以，教師要培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度。首先，教師要與學生有一個交流溝通的機會，來了解學生的學習狀況，并且指出學生學習過程中出現(xiàn)的問題。傳統(tǒng)的師生關系都是比較嚴肅的，這種狀態(tài)往往會影響學生的學習進步，所以教師要充分利用與學生交流溝通的機會，構建和諧的師生關系，以平等的語氣和學生交流，排除他們心中的隔閡，愿意與老師訴說學習情況以及學習中的困難。其次，要培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度需要教師在教學過程中大膽地鼓勵學生。學生爭強好勝的心理比較重，教師在平常的教學過程中，不要吝嗇自己的夸獎，只要學生有一點點的進步，就要對他們進行鼓勵，鼓勵學生可以讓他們充滿學習的自信心，對于學習的提高有著積極的作用。

四、教學生正確的學習方法

學習方法在高中數(shù)學的學習過程中非常重要，僅僅通過背誦理論知識很難提高學生的數(shù)學成績，所以教師要教學生掌握正確的學習方法。首先是在基礎知識的學習上，要想扎實的掌握不能靠死記硬背，而是要靠自己的深入理解，對于一些理論知識都是靠一些公式、數(shù)字推算出來的，教師要教給學生這個推算的過程，從推理開始理解這個理論的由來。其次是在解題的過程中要注意解題方法、解題思路與解題技巧的掌握，大部分的數(shù)學題型都是相同的，只是問題不同，但是有著相同的解題思路，學生要掌握最簡單的解題方法，能夠在最短的時間內答對題目，提高數(shù)學的正確率。最后在課后的復習過程當中，要注意對數(shù)學解題方法的歸納和總結，熟練掌握之后對于一些相似的數(shù)學題型就可以迎刃而解了。

五、鼓勵學生持之以恒

在數(shù)學的學習過程中肯定會遇到各種各樣的難題，有的學生在遇到一些困難之后就會退縮，這是在學習過程中需要避免的問題。教師要鼓勵學生持之以恒，在遇到困難的時候要想辦法解決，只有解決之后，這個問題才不是問題。有一顆持之以恒的學習之心，不管學習成績好壞，這個學生都會變得很優(yōu)秀。

六、結束語

高中數(shù)學對學生來說有一定的困難，教師要提高學生的學習效率，就要注重教學方式的改變。首先是要提高教師自身的綜合素質，幫助學生培養(yǎng)數(shù)學應用意識，然后要充分利用科學技術進行信息教學，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度，教給學生正確的學習方法，鼓勵學生在數(shù)學的學習上要持之以恒，才可以學好高中數(shù)學。