土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才綜合能力培養(yǎng)體系研究

代建波 翁光遠(yuǎn) 呂剛

摘 要：針對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下建筑業(yè)的特點(diǎn)，研究適應(yīng)新常態(tài)的土木工程應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才綜合職業(yè)能力體系，在廣泛調(diào)研土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入建筑施工、設(shè)計(jì)、管理等領(lǐng)域的企業(yè)，掌握用人單位對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)人才需求的方向，以服務(wù)企業(yè)為根本，以行業(yè)需求為目標(biāo)，提出土木工程專(zhuān)業(yè)的綜合職業(yè)能力體系，分析了職業(yè)崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)，為土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；建筑業(yè)；土木工程；綜合職業(yè)能力；體系

中圖分類(lèi)號(hào)：C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）18-0164-03

Abstract： In accordance with the characteristics of construction industry under the new normal state of economy， this paper studies the comprehensive professional ability system of civil engineering applied professionals， and on the basis of extensive investigation and study of the social demand for cultivating civil engineering professionals， through going deep into the enterprises in the fields of construction， design and management， we can master the direction of the employers' demand for civil engineering professionals， take serving enterprises as the foundation， and take the demand of the industry as the goal. This paper puts forward the comprehensive vocational ability system of the civil engineering specialty， analyzes on the training objectives of the professional post ability， and provides some references for the training of the applied talents of the civil engineering specialty.

Keywords： new normal； construction industry； civil engineering； comprehensive vocational ability； system

建筑行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀急需高等院校土木工程專(zhuān)業(yè)為建筑業(yè)輸入大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。然而，目前高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生偏于理論化，實(shí)踐能力較弱，使得社會(huì)緊缺的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)滯后。在今后十幾年中，建筑業(yè)對(duì)高素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才的需求將更加旺盛。建筑業(yè)的快速發(fā)展以及應(yīng)用型土木工程專(zhuān)業(yè)人才匱乏，對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)面向?qū)嵺`的培養(yǎng)目標(biāo)提出了迫切需求。目前國(guó)家出臺(tái)了許多促進(jìn)校企合作的政策，學(xué)校也積極鼓勵(lì)各專(zhuān)業(yè)走出去、引進(jìn)來(lái)，建立校企合作基地、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地等。學(xué)者們也就校企合作的理論體系和模式進(jìn)行了大量的研究，得到了很多成果，這些都為我國(guó)高等教育土木工程專(zhuān)業(yè)在新常態(tài)下開(kāi)展校企合作打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，本文以高等教育發(fā)展的新機(jī)遇為背景，以建筑業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展新常態(tài)下土木工程專(zhuān)業(yè)綜合職業(yè)能力體系的研究。

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)分析

（一）新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新要求

高等教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，承擔(dān)著專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能傳承、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要任務(wù)，同時(shí)必須要抓住培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐人才、創(chuàng)新人才、復(fù)合型人才的辦學(xué)理念，深化教育體制改革，發(fā)展高等教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)校企合作，引導(dǎo)社會(huì)力量支持高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)，加強(qiáng)建立高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，打造具有鮮明應(yīng)用特點(diǎn)、教練型的師資隊(duì)伍。

高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育體系的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景是技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。依靠“技術(shù)進(jìn)步”促進(jìn)創(chuàng)新能力、加快技術(shù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)演進(jìn)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心。地方普通高校轉(zhuǎn)型發(fā)展核心著力點(diǎn)都在于適應(yīng)新常態(tài)?！爱a(chǎn)業(yè)升級(jí)”主要有原有產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。原有產(chǎn)業(yè)升級(jí)促使勞動(dòng)者必須積極接受繼續(xù)教育與培訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)知識(shí)的更新?lián)Q代；大量新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要與之相匹配的人才結(jié)構(gòu)，其特征是對(duì)新的人才和應(yīng)用型人才旺盛需求。產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶來(lái)的人才結(jié)構(gòu)調(diào)整，可概括為應(yīng)用型人才和復(fù)合型人才的調(diào)整?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)”需要“完成從科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用的三級(jí)跳”。這其中推廣應(yīng)用領(lǐng)域人才需求量最大。這決定了高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要位置，也決定了高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)必須走“產(chǎn)教融合、校企合作”的道路，才能更好地履行使命。

（二）新常態(tài)下建筑業(yè)發(fā)展是土木工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇

當(dāng)前，我國(guó)正加快城市化發(fā)展進(jìn)程，但是，由于專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際工作的差異，使得建筑行業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人員普遍技術(shù)能力較差、職業(yè)水準(zhǔn)較低，極不符合技術(shù)創(chuàng)新的要求。而且，施工一線(xiàn)的管理人員中，高級(jí)復(fù)合型人才較少，使得建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)隊(duì)伍總體素質(zhì)不高，管理形式粗放，技術(shù)創(chuàng)新緩慢。因此，急需大量應(yīng)用型技術(shù)人才投入到施工一線(xiàn)工作中去。

二、新常態(tài)下土木工程專(zhuān)業(yè)人才具備的能力

隨著建筑行業(yè)的領(lǐng)域細(xì)分與深化發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的新技術(shù)、新材料、新工藝的不斷出現(xiàn)，重大工程以及國(guó)際工程的建設(shè)，各種技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)政策的推行，促使高校土木工程專(zhuān)業(yè)必須及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)建筑市場(chǎng)的需求，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

建筑業(yè)依賴(lài)國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)投資高速增長(zhǎng)的模式已經(jīng)過(guò)去，企業(yè)依靠規(guī)模獲得效益的時(shí)代已經(jīng)成為歷史。建筑業(yè)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、野蠻生長(zhǎng)的局面正在扭轉(zhuǎn)，市場(chǎng)已經(jīng)回歸理性，企業(yè)精細(xì)化管理程度也逐漸提高。企業(yè)依靠技術(shù)與模式創(chuàng)新產(chǎn)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)已經(jīng)成為發(fā)展的必要條件。建筑業(yè)高素質(zhì)人才將成為市場(chǎng)上的稀缺資源。雖然政府部門(mén)以及高校針對(duì)土建類(lèi)院校農(nóng)業(yè)辦學(xué)特狀出臺(tái)了許多促進(jìn)校企合作的政策，但還是難于滿(mǎn)足高校創(chuàng)新技術(shù)人才的培養(yǎng)的要求，基于此，本文從經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下建筑業(yè)發(fā)展新特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行建筑技術(shù)創(chuàng)新人才需求分析，構(gòu)建人才培養(yǎng)綜合職業(yè)能力體系。

（一）綜合職業(yè)能力結(jié)構(gòu)

對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)而言，在我國(guó)是比較成熟的，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)突出了應(yīng)用型的重要性。綜合職業(yè)能力包含了專(zhuān)業(yè)基本能力和專(zhuān)業(yè)拓展能力，見(jiàn)圖1。專(zhuān)業(yè)基本能力主要包括了高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的技能目標(biāo)，是基本知識(shí)應(yīng)用的能力。職業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的能力，包括單項(xiàng)的技術(shù)與知識(shí)，綜合的技能與知識(shí)。專(zhuān)業(yè)基本能力的獲得是從經(jīng)驗(yàn)到知識(shí)，從知識(shí)到能力，土木工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基本能力的獲得可以通過(guò)學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)獲得經(jīng)驗(yàn)，然后再到學(xué)校獲得理論知識(shí)，進(jìn)而形成專(zhuān)業(yè)基本能力。專(zhuān)業(yè)基本能力包括工作方式方法、對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)工具的認(rèn)識(shí)及其使用和勞動(dòng)材料的認(rèn)識(shí)等。

（二）專(zhuān)業(yè)基本能力結(jié)構(gòu)

本文根據(jù)新常態(tài)建筑業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的能力體系進(jìn)行了改革，將專(zhuān)業(yè)基本能力結(jié)構(gòu)分為基本職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)項(xiàng)技能，見(jiàn)表1。

（三）專(zhuān)業(yè)拓展能力結(jié)構(gòu)

新常態(tài)建筑業(yè)的發(fā)展特征要求土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須立足企業(yè)的人才需求，通過(guò)對(duì)于建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)崗位進(jìn)行分析，確定了施工、質(zhì)檢、安全、資料、造價(jià)、監(jiān)理、材料、繪圖八個(gè)工作崗位，依據(jù)建筑施工的工作過(guò)程確定了典型工作任務(wù)，分析完成典型工作任務(wù)的職業(yè)能力，在這些研究成果的基礎(chǔ)上，分析了土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)面向新常態(tài)建筑企業(yè)需求所對(duì)應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)構(gòu)成和能力要求。從建筑施工企業(yè)的人才能力要求出發(fā)，對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位及崗位群對(duì)人才能力的培養(yǎng)技能要求，如表2。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)研究，結(jié)合土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐。得出如下結(jié)論：

（1）土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)是建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型人才需求的重要保障，普通高等院校在人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)深入調(diào)研分析人才的市場(chǎng)需求。

（2）建筑行業(yè)的發(fā)展需求對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的需求，人才的綜合職業(yè)能力體系是目前人才培養(yǎng)過(guò)程中需要重視的問(wèn)題。

（3）文中提出的土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才能力體系能夠較好地契合產(chǎn)業(yè)需求，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，從能力培養(yǎng)出發(fā)，有助于提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。

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