將創(chuàng)新大賽融入高職眼視光技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的探索與實(shí)踐

謝小燕

摘 要：在講究創(chuàng)新的大環(huán)境下，我們高職眼視光技術(shù)專業(yè)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中，將創(chuàng)新大賽自然的融入到專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，也為改良實(shí)驗(yàn)工具和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法提供了依據(jù)，最終把創(chuàng)新作為一種學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，融入到學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中，如此將創(chuàng)新之路與職業(yè)教育之路有機(jī)的結(jié)合，也將為職校生的的職業(yè)生涯發(fā)展再添一個(gè)新的高度。

關(guān)鍵詞：眼視光技術(shù)；職業(yè)教育；創(chuàng)新大賽

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）15-0036-03

Abstract： In the great environment of innovation， the teachers of the professional eyesight and light technology in our higher vocational college integrate the innovation competition into the professional practice teaching， which not only improves the interest of the students' learning professional courses， but also inspires the students' enthusiasm for innovation. It also provides the basis for the improvement of experimental tools and innovative experimental methods. Finally， as a habit of learning and work， innovation is integrated into the career development of the students. The organic combination of the road of innovation and the road of vocational education will add a new height to the career development of the vocational school.

Keywords： ophthalmology and optics； vocational education； innovation competition

“三創(chuàng)教育”指的是在高等教育傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式中，融入創(chuàng)新教育、創(chuàng)造教育與創(chuàng)業(yè)教育作為主導(dǎo)的新型教育形態(tài)和教學(xué)體制。[1]“三創(chuàng)”是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的永恒動(dòng)力，“三創(chuàng)”能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的核心能力，高職教育應(yīng)以“三創(chuàng)”教育為根本特征，以培養(yǎng)“三創(chuàng)”人才為己任。[2]目前各高職院校對(duì)“三創(chuàng)”教育關(guān)注已經(jīng)達(dá)到前所未有的高度，“三創(chuàng)”教育也已經(jīng)成為高職院校師生共同行動(dòng)的目標(biāo)，如何將“三創(chuàng)”體現(xiàn)在職業(yè)指導(dǎo)實(shí)際工作當(dāng)中，提高人才供需雙方滿意度，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生長(zhǎng)期發(fā)展的必要舉措。[3]創(chuàng)新教育作為“三創(chuàng)”的一個(gè)重要組成部分，對(duì)高職教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用，而創(chuàng)新作品大賽作為創(chuàng)新教育最淺顯和直接的方式，對(duì)于學(xué)歷層次相對(duì)不高的高職學(xué)生可以說是最能直接參與的項(xiàng)目，教育效果也最顯著，筆者就高職眼視光技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新作品大賽與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合滲透為例，邊探索邊實(shí)踐，取得了一定的成效，并總結(jié)了一套行之有效的實(shí)踐教學(xué)方法。

一、結(jié)合專業(yè)特色，將提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確性作為創(chuàng)新大賽切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情

高職眼視光技術(shù)專業(yè)是一門新興的專業(yè)，在國內(nèi)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，同時(shí)又是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，我們需要依賴一些儀器，通過一系列的檢查得出被檢查者的眼部參數(shù)，從而去判斷和處理眼部的視光問題。眼視光技術(shù)專業(yè)的許多實(shí)踐操作，所依賴的實(shí)驗(yàn)器材相對(duì)簡(jiǎn)單，但對(duì)操作者的要求和精確度卻是極高，稍有不慎，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差進(jìn)而影響到診斷，甚至是驗(yàn)光配鏡參數(shù)的改變，進(jìn)而影響到被檢查者的工作和學(xué)習(xí)。多次測(cè)量取平均值是有效降低誤差的方法之一，但眼睛是我們?nèi)梭w非常重要和敏感的感覺器官，多次和長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)也可能會(huì)導(dǎo)致被檢查者眼睛的不適和調(diào)節(jié)，進(jìn)而影響到被檢查者實(shí)驗(yàn)參數(shù)的準(zhǔn)確性，如何在最短的時(shí)間內(nèi)，得出有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，是我們眼視光技術(shù)專業(yè)師生和工作者一直要努力的方向。

為了準(zhǔn)確快速的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一方面要求我們檢查者有扎實(shí)的理論功底和熟練的操作技能，但“工欲善其事必先利其器”，在講究創(chuàng)新的大環(huán)境下，我一直注重對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新的啟發(fā)和提示，在實(shí)踐操作的講解過程中，我在實(shí)驗(yàn)操作過程中總是順帶提一句，如果這個(gè)儀器再加上一個(gè)什么樣的輔助功能，那么我們的操作就可以省多少事情，我們哪些錯(cuò)誤就可以避免多少，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣和在專業(yè)儀器改造方面的著手點(diǎn)。說者有心，也要聽者有意，有些學(xué)生只是感嘆為何廠家不完善好這些儀器，而有些同學(xué)卻能在這樣的不足中找到創(chuàng)新點(diǎn)著手，雖然說不是每一個(gè)創(chuàng)意都能成功，但是在不斷的改進(jìn)和學(xué)習(xí)中，他們的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新技巧也在一步步的提高。

比如在調(diào)節(jié)靈活度的實(shí)訓(xùn)過程中，雖然實(shí)驗(yàn)器材和原理都很簡(jiǎn)單，就是讓被檢查者看清40厘米處的近視標(biāo)后加上一個(gè)+2.00D的鏡片，看清楚后換-2.00D的鏡片，然后再換成+2.00D的鏡片，如此反復(fù)操作，一正一負(fù)鏡片都看清楚算一個(gè)循環(huán)，計(jì)算一分鐘時(shí)間能完成的循環(huán)數(shù)，從而判斷被檢查者調(diào)節(jié)和集合的問題。但學(xué)生在剛開始接觸實(shí)驗(yàn)的時(shí)候手忙腳亂的，除了自己在那翻轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)拍操作，還需要一個(gè)人幫忙計(jì)時(shí)，一個(gè)人幫忙計(jì)數(shù)，不然不是時(shí)間過了，就是循環(huán)數(shù)算錯(cuò)了，而對(duì)于我說的一個(gè)人完成實(shí)驗(yàn)，計(jì)數(shù)靠心算，計(jì)時(shí)在自己操作過程中順帶看看就好了，他們根本就掌握不了，他們不可能同時(shí)關(guān)注到三個(gè)參數(shù)的統(tǒng)計(jì)，雖然說孰能生巧，通過反復(fù)的練習(xí)，他們也能達(dá)到一個(gè)人能熟練、準(zhǔn)確地完成操作。但是，又有多少同學(xué)，能夠有這樣的恒心和耐心持之以恒的練習(xí)下去，并且，看起來如此簡(jiǎn)單的操作如果不能很好的掌握，也會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)的信心。我提示他們，如果計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)能有儀器來代替，自動(dòng)報(bào)警，自動(dòng)報(bào)數(shù)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就簡(jiǎn)單多了！反正我們的實(shí)驗(yàn)操作是一分鐘，有個(gè)定時(shí)器報(bào)警，時(shí)間問題就可以解決，如果我們反轉(zhuǎn)拍上有一個(gè)計(jì)數(shù)器，那么每計(jì)數(shù)兩次就是一個(gè)循環(huán)，次數(shù)問題也可以解決，我們只要按下按鈕，機(jī)械的操作，到了時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也有了。這也只是將市面已經(jīng)有的反轉(zhuǎn)拍和定時(shí)器、計(jì)數(shù)器結(jié)合起來，但確能大大方便我們的實(shí)驗(yàn)操作。有幾個(gè)同學(xué)就自發(fā)的組織起來完成這個(gè)設(shè)計(jì)和制作，從查新報(bào)告到項(xiàng)目設(shè)計(jì)書的編寫，從儀器的采購到整合調(diào)試，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，沒有固定的模式可以模仿，一切都靠自己邊摸索邊完成，幾經(jīng)周折，雖然最后作品算是做出來了，但由于沒有相關(guān)技術(shù)類的車間，定時(shí)器和計(jì)數(shù)器機(jī)械的綁在了反轉(zhuǎn)拍的手柄上，非常的不美觀，計(jì)數(shù)器也由于采購的成本問題不夠精準(zhǔn)，在市賽作品展示的時(shí)候就因不能按預(yù)期完成計(jì)劃的操作和外觀問題受到質(zhì)疑，第一次的創(chuàng)新嘗試也就此止步于市賽沒有獲得任何榮譽(yù)。但是他們好像并沒有因此而失去信心，萬事開頭難，一旦開始了有了方向和興趣點(diǎn)，也就有了動(dòng)力，他們一方面積極的聯(lián)系相關(guān)廠家想進(jìn)一步的完善儀器的組合改造，為下次的比賽提前做準(zhǔn)備，一方面也在努力的尋找新的和更可行的創(chuàng)新點(diǎn)。

二、整合專業(yè)知識(shí)，以改良實(shí)驗(yàn)工具及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法作為發(fā)展方向，并給予學(xué)生足夠的專業(yè)和技術(shù)支持

經(jīng)過前期的嘗試和實(shí)踐后，在我后期課的實(shí)驗(yàn)過程中，他們已經(jīng)不需要我提示如何改造我們的儀器以簡(jiǎn)化、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程，而是他們時(shí)不時(shí)的就蹦出一些新奇的想法出來，雖然說不是每個(gè)想法都那么的合理，也有一些屬于異想天開，但誰又能說這些不是創(chuàng)新的開始呢？他們需要的僅僅只是一個(gè)合適的契機(jī)。在一次檢影驗(yàn)光的實(shí)驗(yàn)課上，我反復(fù)的跟他們強(qiáng)調(diào)，檢影鏡與被檢查眼之間的距離必須是固定值，最常用的是67厘米，我們不可能每次測(cè)試都拿尺子精確測(cè)量出67厘米，我們需要根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)快速的確定67厘米是什么概念，這個(gè)距離的判斷也直接決定我們實(shí)驗(yàn)的誤差，測(cè)試判斷有誤差，距離誤判也會(huì)有誤差，如何能盡快減少誤差是我們檢影驗(yàn)光水平提高的關(guān)鍵，這是也我們教學(xué)和今后工作中的重難點(diǎn)項(xiàng)目，許多人因控制減少不了這樣的誤差而放棄了這個(gè)簡(jiǎn)單有效的檢查。課間那幾個(gè)同學(xué)就在跟我商量，說他們可以做一個(gè)67厘米的固定裝置以精確檢查距離，徹底消除距離誤差。聽了這個(gè)想法我連聲贊嘆，當(dāng)年我為了控制這個(gè)距離誤差苦練勤練了多久啊，并且我也不敢保證我一定能徹底的控制好這樣的距離誤差。而精確距離，紅外線輕輕松松就可以做到，這樣一個(gè)小小的組合創(chuàng)新就可以解決這項(xiàng)檢查技術(shù)上的部分難題和困惑，我不由得感嘆他們的創(chuàng)新思維已經(jīng)滲透到任何一項(xiàng)新學(xué)的技能操作中變成了一種習(xí)慣。這次吸取上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他們直接找了一個(gè)小廠家合作，最開始也想將67厘米的紅外裝置固定于檢影鏡之上，這樣任何時(shí)候的檢影練習(xí)都可以固定檢查距離，但時(shí)間緊迫，與檢影鏡結(jié)合成起來又比較麻煩，于是我們選擇了將67厘米的紅外線固定裝置裝于初學(xué)者用于練習(xí)的模擬眼上，這樣在用模擬眼練習(xí)檢影階段，就可以完全精準(zhǔn)的固定在67厘米之上，避免了由于距離誤差所帶來的結(jié)果誤差，只要專心練習(xí)總結(jié)，判斷結(jié)果即可，熟能生巧，習(xí)慣也會(huì)成自然，那么在對(duì)真正的人眼進(jìn)行檢影驗(yàn)光的時(shí)候，67厘米的判斷能力肯定也會(huì)強(qiáng)于沒有經(jīng)過如此強(qiáng)化訓(xùn)練的判斷。由于專業(yè)面的限制和折中的創(chuàng)新產(chǎn)品，他們最終分別只獲得了市賽和省賽的三等獎(jiǎng)，但學(xué)生們表示，一定要繼續(xù)研究，將這套紅外裝置設(shè)法裝在我們已經(jīng)非常小巧的檢影鏡之上，這樣在任何時(shí)候，不論是練習(xí)的模擬眼，還是真正檢查的人眼，我們的67厘米檢查距離在任何時(shí)候都是精確的。如此執(zhí)著創(chuàng)新的精神，如此精益求精的進(jìn)取狀態(tài)，他們?nèi)缰嗣砸粯釉谖覀兊膶?shí)踐操作中，尋找專業(yè)儀器中可以改良改造的地方，鉆研可以提高實(shí)驗(yàn)速度、正確率的方法，誰能保證，將來眼視光技術(shù)專業(yè)的檢查工具不會(huì)因?yàn)樗麄兌霈F(xiàn)大的創(chuàng)新改進(jìn)，甚至是專利產(chǎn)品而得到廠家的青睞和推廣！

三、以創(chuàng)新大賽成績(jī)作為起點(diǎn)，將創(chuàng)新作為一種學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，融入到學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展中

有了前面參加市賽的經(jīng)驗(yàn)，再加上到了實(shí)習(xí)崗位后，我鼓勵(lì)學(xué)生不要隨便放棄他們前期的努力，任何一樣?xùn)|西都需要反復(fù)的實(shí)踐和研究改進(jìn)才可能得到認(rèn)可和推廣，參加比賽和比賽獲獎(jiǎng)應(yīng)該只是起點(diǎn)，到了實(shí)際的工作崗位后，應(yīng)該繼續(xù)自己前期的研究。結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)后，學(xué)生果然發(fā)現(xiàn)他們前期的創(chuàng)新作品又有了新的突破口，他們完善了第一次參加市賽但未被認(rèn)可的作品，實(shí)現(xiàn)了在操作過程中的自動(dòng)計(jì)數(shù)計(jì)時(shí)功能，并給作品取了一個(gè)能吸引人眼球的名字——《一種新型的便攜式自動(dòng)化視功能訓(xùn)練儀》，最終獲得了市賽二等獎(jiǎng)，并在積極的籌備省賽以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。而對(duì)于已經(jīng)獲獎(jiǎng)的檢影鏡的改造，他們發(fā)現(xiàn)雖然67厘米作為學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施和反復(fù)練習(xí)，甚至是平時(shí)講到檢影就是默認(rèn)距離為67厘米，并且在實(shí)際的工作中這個(gè)距離也應(yīng)用得非常廣泛，但對(duì)于這部分人檢影驗(yàn)光的結(jié)果只是一個(gè)有意義的參考值，也可以被其他的檢查方法所替代。但是對(duì)于一些特殊的患者，比如說不能正常溝通的嬰幼兒患者，特別是有高度屈光不正引起了弱視的嬰幼兒患者，檢影驗(yàn)光的處方對(duì)于他們的意義卻非同一般，檢影驗(yàn)光的結(jié)果再加上經(jīng)驗(yàn)就直接作為配鏡處方了，并且沒有其他的方法可以替代，其準(zhǔn)確性直接關(guān)乎到眼屈光的發(fā)展趨勢(shì)和治療效果。但是在給這部分患者做檢查的時(shí)候，我們用的檢影距離卻不是67厘米而是更近的距離，這就意味著距離帶來的誤差會(huì)更大，如何能精確的控制距離誤差意義更大了，那么如果能將精確測(cè)量距離的紅外裝置裝在檢影鏡之上，變換幾個(gè)根據(jù)工作需要的常用的檢查距離，那么對(duì)于檢影工作的順利進(jìn)行，將是起到極大的促進(jìn)作用，并且這個(gè)誤差的控制對(duì)于特殊的患者更加意義非凡。一個(gè)創(chuàng)新作品就能讓一個(gè)檢影基本功合格的視光工作者完成資深的專家型視光師的工作，這不論是對(duì)視光從業(yè)者還是對(duì)于患者來說無疑是一個(gè)大的福音。雖然說上次的創(chuàng)新大賽他們的難關(guān)還沒有完全突破，但他們已經(jīng)在實(shí)踐中想到了更為精確、實(shí)用的升級(jí)產(chǎn)品，并在不斷地研究突破。一旦突破，這對(duì)檢影驗(yàn)光和整個(gè)眼視光技術(shù)發(fā)展的方向?qū)⑵鸬讲豢晒懒康淖饔谩＝?jīng)過幾年的創(chuàng)新作品參賽的經(jīng)歷和他們?cè)趯W(xué)校及實(shí)習(xí)單位的工作經(jīng)歷，他們的思維也不僅僅停留在比賽上了，如何將他們的創(chuàng)新的思維都體現(xiàn)在最終精巧實(shí)用的儀器設(shè)備上，如何不斷的提升自己乃至整個(gè)行業(yè)從業(yè)人員的技術(shù)技能水平，變成了他們常規(guī)的思維，他們也一直在尋找聯(lián)系廠家，尋找更合適的配件和組合方式，期望把他們，甚至著手研究如何申報(bào)專利。

在這樣不斷的參加創(chuàng)新大賽和改良創(chuàng)新作品的同時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)新是一個(gè)沒有界限和范圍的概念，生活中有很多東西都值得我們?nèi)ジ脑?、?jiǎn)化它，創(chuàng)新實(shí)際上就是我們追求更簡(jiǎn)便生活和工作的一種體現(xiàn)。創(chuàng)新不是他們開始想象的高大上，而是就在我們身邊，創(chuàng)新之路固然艱辛與坎坷，但又有誰能夠隨隨便便就能有創(chuàng)新作品出來？有想法就要努力去實(shí)現(xiàn)，唯有不懈的努力和堅(jiān)持才能獲得最后成功和喜悅，一時(shí)的不完善和不被認(rèn)可也不應(yīng)該是自己不繼續(xù)努力的理由。我也很慶幸他們沒有把創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)當(dāng)成了終點(diǎn)，不論成敗，每一次嘗試的創(chuàng)新改造都在不斷的實(shí)踐和工作中同專業(yè)的進(jìn)步一樣得到了延續(xù)和改進(jìn)，如此將創(chuàng)新作為一種學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，融入到自己的職業(yè)生涯中，勢(shì)必也對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響，這才是社會(huì)需要的創(chuàng)新性人才。

總而言之，將創(chuàng)新大賽融入到眼視光技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)眼視光技術(shù)專業(yè)技術(shù)課程的興趣，提高了他們的專業(yè)思維和素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們創(chuàng)新思維和習(xí)慣，提高了他們的創(chuàng)新能力和技巧，讓創(chuàng)新之路與職業(yè)教育之路有機(jī)的結(jié)合，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平，還有可能為專業(yè)實(shí)驗(yàn)工具的發(fā)展改造做出了貢獻(xiàn)，不僅為學(xué)生的綜合發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，也將為職校生的的職業(yè)生涯發(fā)展再添一個(gè)新的高度。同時(shí)這也是我們所有職教老師必須為之奮斗的目標(biāo)和方向。

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