林業(yè)院校理工科女碩士研究生的就業(yè)質(zhì)量量化研究

劉蓉

摘 要：文章從林業(yè)院校理工科2015-2017年380名碩士畢業(yè)研究生的調(diào)研統(tǒng)計(jì)中得出，男生就業(yè)質(zhì)量總分為83.6分，女生就業(yè)質(zhì)量總分為83.5分。從客觀就業(yè)質(zhì)量來(lái)分析，女生就業(yè)質(zhì)量為45.28分，男生為45.21分。針對(duì)以上得分進(jìn)行差異分析，最后從社會(huì)環(huán)境、高校、用人單位以及研究生自身分析以提高就業(yè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：就業(yè)質(zhì)量；量化研究；女碩士研究生

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）19-0059-03

Abstract： A survey of 380 master's students between 2015-2017 of Science and Engineering from Forestry College shows that the ratings employment quality of males and females are 83.6 and 83.5，respectively. Internally， the objective quality rating of 45.28 for females is higher than that of 45.21 for males. Based on the research， the article analyzes the differences and puts forward the suggests to promote employment quality of graduate students of Science and Engineering with combining efforts from social environment， universities， employment units and graduate students.

Keywords： employment quality； quantitative research； female master students

一、概述

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2016年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)177萬(wàn)，比2015年增加12.1萬(wàn)人。同時(shí)，我國(guó)女碩士研究生招生人數(shù)和比例逐年上升，這些女碩士研究生畢業(yè)后，都參與了社會(huì)工作，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。對(duì)女碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀的研究顯得非常重要，目前研究現(xiàn)狀主要有：女碩士研究生就業(yè)的影響因素、就業(yè)狀況與問(wèn)題、就業(yè)對(duì)策等。而對(duì)林業(yè)院校理工科院女碩士研究生就業(yè)質(zhì)量的調(diào)查研究很少，因此林業(yè)院校理工科碩士生就業(yè)質(zhì)量的研究具有重要的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義。

二、就業(yè)質(zhì)量量化研究

（一）國(guó)內(nèi)外就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立

國(guó)際勞工組織（1999）率先提出涉及勞動(dòng)和社會(huì)保障領(lǐng)域方方面面的問(wèn)題，以及提出的6個(gè)維度、11個(gè)屬性、40個(gè)指標(biāo)，奠定了就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的雛形；歐洲基金會(huì)所提出的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)奠定了基礎(chǔ)。Mireille Razafindrakoto和Francois Roubaud 認(rèn)為工作滿意度是一個(gè)很好的衡量就業(yè)質(zhì)量的指標(biāo)，并對(duì)工作滿意度從基于勞動(dòng)力狀態(tài)的工作滿意水平、個(gè)人特征的工作滿意水平和工作特征的工作滿意水平三個(gè)方面進(jìn)行了衡量[1]。國(guó)外的學(xué)者對(duì)就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)多數(shù)偏向于“以人為本”。對(duì)于國(guó)內(nèi)研究者，劉素華從聘用條件、工作環(huán)境、勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)保障四個(gè)方面建立我國(guó)就業(yè)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)體系[2]。劉思等分別從工作性質(zhì)、工作收入、誠(chéng)信簽約率等五個(gè)維度構(gòu)建了研究生就業(yè)質(zhì)量體系，并用 AHP層次分析法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)量化賦權(quán)[3]。李清賢建立了3個(gè)緯度、7個(gè)二級(jí)指標(biāo)、29個(gè)三級(jí)指標(biāo)研究理工科碩士生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)模型。運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)和AHP進(jìn)行評(píng)價(jià)[4]。段亞敏等從就業(yè)工作投入、就業(yè)工作過(guò)程、培養(yǎng)畢業(yè)研究生就業(yè)能力、畢業(yè)研究生就業(yè)幸福度這四個(gè)維度、16個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)建了畢業(yè)研究生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[5]。

（二）林業(yè)院校理工科碩士研究生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

首先，結(jié)合林業(yè)院校理工科碩士畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況和特點(diǎn)，提出關(guān)于理工科碩士生就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。指該標(biāo)體系的主觀滿意度主要包括林業(yè)院校理工科碩士生畢業(yè)時(shí)擁有的證書（權(quán)重10%））、讀研時(shí)的科研工作（權(quán)重10%）、單位結(jié)構(gòu)（權(quán)重10%）、職業(yè)發(fā)展前景（權(quán)重15%）四個(gè)要素。客觀情況有林業(yè)院校理工科碩士生就業(yè)的求職成本（權(quán)重10%）、工作時(shí)間（權(quán)重15%）、薪資水平（權(quán)重20%）、福利保障（權(quán)重10%）四個(gè)要素，對(duì)備選指標(biāo)進(jìn)行歸納綜合提取共同因素，進(jìn)而形成“理工科碩士生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。其次，采用主觀賦權(quán)法進(jìn)行指標(biāo)賦權(quán)，采用等級(jí)評(píng)分法進(jìn)行評(píng)分。然后，賦予不等的值給各等級(jí)數(shù)據(jù)，確定8項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使用德?tīng)柗品ㄟM(jìn)行賦權(quán)及評(píng)分。最后，采用等級(jí)評(píng)分加權(quán)平均法對(duì)上述方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。假如就業(yè)質(zhì)量為Q，Wi（i=1，2……8）表示評(píng)價(jià)指標(biāo)，Yi=（i=1，2……8）表示各指標(biāo)的權(quán)重，j表示評(píng)價(jià)等級(jí)（j=1，2…5），X表示總?cè)藬?shù)，Xj表示各個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)，Wij表示各指標(biāo)的等級(jí)質(zhì)量評(píng)分，則就業(yè)質(zhì)量計(jì)算模型為： Q=WijXjYi/X。進(jìn)而推導(dǎo)出，就業(yè)質(zhì)量為客觀就業(yè)質(zhì)量和主觀就業(yè)質(zhì)量之和。

三、林業(yè)院校理工科碩士生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)卷設(shè)計(jì)與調(diào)研

（一）調(diào)查對(duì)象

為統(tǒng)計(jì)分析林業(yè)院校男女碩士研究生就業(yè)質(zhì)量，通過(guò)分析評(píng)價(jià)要素，編制調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象是2015-2017屆碩士畢業(yè)生，以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷和電子郵箱等方式發(fā)放問(wèn)卷，所得到的數(shù)據(jù)為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立提供直接依據(jù)。

（二）調(diào)查過(guò)程

研究生采用《林業(yè)院校理工科碩士生就業(yè)狀況調(diào)查》調(diào)查問(wèn)卷作為研究工具，問(wèn)卷調(diào)查于2017年7月-12月完成，發(fā)放問(wèn)卷380份，收回有效問(wèn)卷310份，問(wèn)卷回收率為85.58%，問(wèn)卷有效率為95.1%。其中，男碩士研究生占總數(shù)的63.2%，女碩士研究生占總數(shù)的36.8%，理學(xué)專業(yè)碩士研究生占總數(shù)的38%，工學(xué)專業(yè)占總數(shù)的62%。樣本分布符合理工科碩士生實(shí)際情況。

四、林業(yè)院校理工科男女碩士研究生就業(yè)質(zhì)量狀況

根據(jù)研究建立的林業(yè)院校理工科研究生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出男生就業(yè)質(zhì)量的總得分為 83.6分，女生就業(yè)質(zhì)量總得分為83.5分，男碩士研究生的總體就業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)于女生。但從各項(xiàng)指標(biāo)看，男女生的就業(yè)質(zhì)量狀況各有高低。

（一）求職成本

林業(yè)院校理工科男女碩士研究生求職成本對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，男女生花費(fèi)時(shí)間找到第一份工作不同并且花費(fèi)不同，從表1中看出男研究生求職成本加權(quán)平均為87.55，女研究生求職成本為88.6，女生高于男生。

（二）工作時(shí)間

理工科男女碩士研究生工作時(shí)間的不一致，一周工作時(shí)間45-50小時(shí)的男生比例高于女生，但是從表1的加權(quán)平均分看出，男生為83.37，女生為84.56，女生高于男生。表明女生的工作負(fù)荷更高。

（三）薪資水平

雖然14.91%的女碩士研究生是高于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平，但薪資水平低于以及遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平的女碩士生的比例高于男生，所以從表1可以看出，男生的加權(quán)平均分為73.27，高于女生的加權(quán)平均分72.54。表明男生的薪資水平更高。

（四）福利保障

多數(shù)研究生都能享受4-5種社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金，但是，購(gòu)買4-5種和1-2種社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金的男生比例低于女生，所以表1可以看出，男生加權(quán)平均分為92.96，低于女生的93.16。表明整體上女生的福利保障更高。

（五）畢業(yè)時(shí)擁有的技能證書或職業(yè)資格證書

盡管男碩士研究生獲得0-2個(gè)證書的比例都高于女生，但是獲得3個(gè)證書的男生比例為27.04%，低于女生的33.33%。所以表1表加權(quán)平均分中女生的為90.18，高于男生的89.08。表明女研究生擁有證書的人數(shù)多于男碩士研究生。

（六）讀研時(shí)的科研工作

雖然主持或參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、校級(jí)科研項(xiàng)目的比例中，男生均低于女生。但因?yàn)橹鞒只騾⑴c省級(jí)科研項(xiàng)目的人數(shù)為78人，所占百分比為39.8%，所以根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及表1顯示總體男生的加權(quán)平均分為79.29，略高于女生的79.12。表明男生參與科研工作的經(jīng)歷要多于女生。

（七）單位結(jié)構(gòu)

林業(yè)院校理工科男女對(duì)工作單位地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型的滿意度，男碩士研究生對(duì)工作單位地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型比較滿意、一般滿意的百分比總和為73.97%。所以從表1可以看出，男生的加權(quán)平均分為84.9，高于女生的83.68。表明女生對(duì)就業(yè)單位的要求更高。

（八）職業(yè)發(fā)展前景

林業(yè)院校理工科男碩士研究生對(duì)于目前從事的職業(yè)的發(fā)展前景，滿意度均高于女碩士研究生，表1表明職業(yè)發(fā)展前景的加權(quán)平均分為87.24，高于女生的86.14.表明男生對(duì)工作前景的期望值更好。

五、林業(yè)院校理工科男女碩士研究生就業(yè)質(zhì)量不同原因

總體來(lái)看，男生就業(yè)質(zhì)量的得分略高于女生。但從男生在求職成本、工作時(shí)間、福利保障這三項(xiàng)客觀就業(yè)質(zhì)量的指標(biāo)評(píng)分結(jié)果看，男生得分低于女生，男生在薪資水平上明顯高于女生。男生和女生的客觀就業(yè)質(zhì)量分別為45.21分和45.28分；而在主觀就業(yè)質(zhì)量方面，男生得分為38.4，女生得分為38.2，男生高于女生。理工科女碩士研究生的就業(yè)環(huán)境有改善，明顯的性別歧視沒(méi)有出現(xiàn)。女生就業(yè)質(zhì)量不如男生的具體原因可以分析如下：首先，女碩士研究生讀研究生時(shí)，主持或參與省級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目的人數(shù)占比例73.69%，男碩士生主持或參與省級(jí)科研項(xiàng)目人數(shù)占比例為76.53%。而這84名女碩士生中，74.12%對(duì)工作單位地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型“不滿意”或“一般滿意”，其滿意度遠(yuǎn)低于男碩士生。其次，從社會(huì)性別理論分析，多數(shù)女研究生年齡處于25-30歲之間，正處于婚戀生育的年齡段，傳統(tǒng)的性別分工影響著女生的擇業(yè)觀。這解釋了114位女碩士生調(diào)查中，只有27.19%表示對(duì)工作地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型比較滿意，16.67%表示工作地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型不滿意。而196位男碩士生中，有36.73%表示對(duì)工作地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型比較滿意。僅13.27%表示對(duì)工作單位地點(diǎn)、所屬行業(yè)、單位類型不滿意。以上都表明，男生在擇業(yè)時(shí)，職業(yè)發(fā)展前景是首要選擇，而女生在擇業(yè)時(shí)，不僅考慮個(gè)人職業(yè)發(fā)展，還要顧及家庭角色需要，就業(yè)時(shí)的要求更高。因此，雖然客觀就業(yè)質(zhì)量高于男生，但女生對(duì)就業(yè)狀況的分析評(píng)價(jià)仍可能低于男生。

六、結(jié)束語(yǔ)

本文采用主觀賦權(quán)法確定指標(biāo)權(quán)重，等級(jí)評(píng)分法進(jìn)行評(píng)分，最后確定評(píng)價(jià)方法及其模型。通過(guò)研究得出如下結(jié)論：1. 林業(yè)院校理工科女碩士研究生的就業(yè)質(zhì)量量化的研究，實(shí)現(xiàn)了量化研究，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，林業(yè)院校理工科男生的初次就業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)于女生。2. 盡管女生就業(yè)質(zhì)量不如男生，但在客觀就業(yè)質(zhì)量方面，男生得分為45.21，略低于女生的45.28。數(shù)據(jù)表明，國(guó)家法律政策的調(diào)整完善、用人單位社會(huì)責(zé)任的提升對(duì)女碩士生就業(yè)歧視并不顯著，這也表明女性就業(yè)環(huán)境的改善。另外兩性分工不同導(dǎo)致女生對(duì)就業(yè)單位、就業(yè)地點(diǎn)、對(duì)工作的投入等要求有別于男生。因而女生主觀的就業(yè)質(zhì)量為38.2分，低于男生的39.4分。這要求用人單位建立和完善緩解女碩士研究生就業(yè)壓力的社會(huì)支持體系。3. 林業(yè)院校理工科女碩士研究生的科研經(jīng)歷相對(duì)男生薄弱，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，高校應(yīng)加強(qiáng)女碩士研究生的精神支持，切實(shí)提升科研能力。對(duì)于有一定差異的男女碩士研究生就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)整改，并采取積極措施，努力提升林業(yè)院校理工科女碩士研究生的就業(yè)質(zhì)量。

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