運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

周勇 李云鵬

摘要：該研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)運(yùn)城市鹽湖區(qū)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，從運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球開展基本現(xiàn)狀、羽毛球普及推廣現(xiàn)狀、羽毛球競(jìng)賽訓(xùn)練體系建設(shè)現(xiàn)狀、羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的因素幾方面進(jìn)行調(diào)查并分析。

關(guān)鍵詞：羽毛球運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；開展；運(yùn)城市中學(xué)

一、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

研究對(duì)象是運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)知網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)資料平臺(tái)等，經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)材料的整理、歸結(jié)、分析、加工。

2.訪談法

通過(guò)對(duì)大量的運(yùn)城市中學(xué)走訪和調(diào)查，對(duì)中學(xué)生的交流和在職的體育教師的訪談，得出相關(guān)的結(jié)論。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

這里對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)用excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

4.問(wèn)卷調(diào)查法

以運(yùn)城市鹽湖區(qū)四所重點(diǎn)中學(xué)為研究對(duì)象。

二、結(jié)果與分析

（一）運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展基本現(xiàn)狀

1.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球場(chǎng)地設(shè)備情況

運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球的場(chǎng)地設(shè)備情況。羽毛球既有室內(nèi)場(chǎng)地又有在室外操場(chǎng)并且網(wǎng)架齊全的是康杰中學(xué)，這是由于康杰中學(xué)是運(yùn)城市排名第一的重點(diǎn)高中，為了體現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展水平，所以場(chǎng)地設(shè)備比較齊全。只有室外操場(chǎng)的，但是網(wǎng)架齊全的是運(yùn)城中學(xué)，因?yàn)檫\(yùn)城中學(xué)在運(yùn)城市的知名度是唯一的一個(gè)能和康杰中學(xué)相比較的中學(xué)，所以場(chǎng)地設(shè)備與康杰中學(xué)相近，但是仍有差距，鹽化中學(xué)和海泉中學(xué)是因?yàn)檎n程安排需要和課間活動(dòng)的限制，把更多的資金和精力用于文化知識(shí)學(xué)習(xí)上。

2.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球興趣班的開設(shè)情況

經(jīng)走訪多所中學(xué)和訪談多位體育老師得知，運(yùn)城市各個(gè)中學(xué)現(xiàn)階段均未開設(shè)羽毛球興趣班。從研究結(jié)果上看，羽毛球課的教學(xué)內(nèi)容開設(shè)率很低，體育課中的羽毛球活動(dòng)也只有在自由活動(dòng)時(shí)才可以開展，由此可以看出，普及率低和學(xué)校重視度是制約羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要原因。

3.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)組建球隊(duì)羽毛球隊(duì)、協(xié)會(huì)或?qū)W生社團(tuán)組織情況

僅僅康杰中學(xué)有羽毛球隊(duì)、協(xié)會(huì)或?qū)W生社團(tuán)組織。而運(yùn)城中學(xué)、鹽化中學(xué)和海泉中學(xué)則沒有組建關(guān)于羽毛球的球隊(duì)、協(xié)會(huì)或者學(xué)生社團(tuán)。說(shuō)明運(yùn)城中學(xué)、鹽化中學(xué)和海泉中學(xué)的學(xué)生在課余時(shí)間很少能得到系統(tǒng)的羽毛球訓(xùn)練，學(xué)校的重視力度和投入力度都不夠樂觀，這也是影響羽毛球運(yùn)動(dòng)在運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)發(fā)展的主要因素。

4.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)生參加羽毛球鍛煉的時(shí)間統(tǒng)計(jì)

康杰中學(xué)的學(xué)生參與羽毛球鍛煉的人數(shù)比較多，并且鍛煉的時(shí)間比較長(zhǎng)，運(yùn)城中學(xué)和鹽化中學(xué)的中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)人數(shù)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間大致相同，海泉中學(xué)是私立學(xué)校，通過(guò)對(duì)本校的教練和體育老師的訪談知道海泉中學(xué)是封閉式學(xué)校，平時(shí)學(xué)生很少有時(shí)間出來(lái)活動(dòng)，能選擇羽毛球作為固定課余活動(dòng)方式的學(xué)生更少。說(shuō)明了羽毛球的健身和教育娛樂的價(jià)值沒有得到充分的利用。

5.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生參加羽毛球的動(dòng)機(jī)調(diào)查

在參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，大部分的學(xué)生都是想鍛煉身體，喜歡羽毛球，占總比例41%。而另外一大部分學(xué)生是為了應(yīng)付考試才選擇羽毛球，占比例22%。由此可以看出，在被調(diào)查人群中，真正喜歡羽毛球的人數(shù)還是比較多，此外就是為了應(yīng)付考試，所以說(shuō)羽毛球還是有緩解壓力和提高學(xué)生交際的作用。

（二）運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽訓(xùn)練體系建設(shè)現(xiàn)狀

1.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽開展現(xiàn)狀

運(yùn)城市的各種中學(xué)均參加過(guò)市級(jí)的羽毛球比賽，所參加的比賽是由運(yùn)城市的幾所中學(xué)一起組織的市級(jí)比賽，只有康杰中學(xué)參加過(guò)省級(jí)的羽毛球比賽，幾所中學(xué)都沒有參加過(guò)國(guó)家級(jí)的比賽。

經(jīng)過(guò)對(duì)各所中學(xué)的訪談了解到，康杰中學(xué)有相對(duì)專業(yè)的羽毛球隊(duì)，經(jīng)常代表運(yùn)城市的中學(xué)外出打比賽，所以康杰中學(xué)參加的羽毛球比賽次數(shù)相比于其他三所學(xué)校來(lái)看比較多。海泉中學(xué)因?yàn)槭撬搅W(xué)校，學(xué)校管理比較嚴(yán)格，課程安排比較緊張，學(xué)生的精力和重心都在文化課的學(xué)習(xí)上，而運(yùn)城中學(xué)和鹽化中學(xué)的教學(xué)能力相差不多，對(duì)于羽毛球以及羽毛球的比賽也沒有做到足夠的重視。

2.運(yùn)城市羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源

經(jīng)費(fèi)來(lái)源是羽毛球隊(duì)伍發(fā)展的重要保證，所以學(xué)校需要穩(wěn)定充足的資金來(lái)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)。經(jīng)調(diào)查和訪談得知，運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽發(fā)展正處于萌芽階段，目前開展的比賽大都是市內(nèi)的校園間比賽，外出比賽的僅僅是康杰中學(xué)一個(gè)。比賽所需的羽毛球拍和大多比賽服裝鞋子，主要靠學(xué)生自費(fèi)。學(xué)校則承擔(dān)舉辦活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，還有部分經(jīng)費(fèi)靠社會(huì)贊助，這樣的模式大大減少了學(xué)生的參與熱情，阻礙了運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)步發(fā)展和提高。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)的羽毛球教學(xué)，普遍存在著場(chǎng)館設(shè)施的嚴(yán)重不足，場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，少數(shù)學(xué)校配備室內(nèi)的羽毛球館，并且很少對(duì)外開放，滿足不了教學(xué)和學(xué)生課外鍛煉的需要。

2.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)體育教師的數(shù)量較為缺乏，造成體育教師和教練的代課任務(wù)繁重，工作量大，在課堂的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容比較單一和傳統(tǒng)。

3.運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的起點(diǎn)不高，羽毛球教練或老師資源較少，而且普遍業(yè)務(wù)能不強(qiáng)，中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)把工作重心集中在學(xué)生的文化課教育上，也很難做到全面。學(xué)校的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)也是運(yùn)城市重點(diǎn)中學(xué)生羽毛球隊(duì)整體水平落后的直接原因。

參考文獻(xiàn)：

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[2]付強(qiáng).羽毛球訓(xùn)練對(duì)中學(xué)生體質(zhì)影響的研究[D].淮北師范大學(xué)，2015.

（作者單位：陜西師范大學(xué)體育學(xué)院）