體育高?，F(xiàn)代舞課程內(nèi)容研究

王子涵

摘要：現(xiàn)代舞是西方外來(lái)藝術(shù)，與時(shí)代的發(fā)展具有密切的聯(lián)系，它是現(xiàn)代社會(huì)具有時(shí)代特征的舞種。在發(fā)展的過(guò)程中，現(xiàn)代舞逐漸融入了我國(guó)特有的文化烙印，得到了各個(gè)體育高校的認(rèn)可，并呈現(xiàn)出越來(lái)越多具有良好口碑的現(xiàn)代舞作品。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，現(xiàn)代舞教學(xué)在體育高校開(kāi)展具有重要的意義，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的舞蹈水平，本文針對(duì)這兩點(diǎn)進(jìn)行了具體的分析。結(jié)合實(shí)際情況從根本上提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生現(xiàn)代舞的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)與實(shí)踐的結(jié)合，提高高校體育現(xiàn)代舞教學(xué)的靈活性，做好現(xiàn)代舞課程建設(shè)。

關(guān)鍵詞：體育高校；現(xiàn)代舞課程；課程建設(shè)

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代舞在我國(guó)各個(gè)體育高校迎來(lái)了新的發(fā)展高潮，其課程的研發(fā)和設(shè)計(jì)得到了高度的重視。在新的時(shí)期，為了使現(xiàn)代舞在體育高校的正常開(kāi)展，充分呈現(xiàn)出現(xiàn)代舞藝術(shù)中具有的獨(dú)特氣質(zhì)。必須重視現(xiàn)代舞與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)的實(shí)踐中不但豐富并完善學(xué)生的舞蹈知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出現(xiàn)代舞的理念和思維。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓與創(chuàng)新的精神，著重于形勢(shì)與技巧的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的現(xiàn)代舞素養(yǎng)和興趣，從根本上促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代舞水平的提高，締造一個(gè)現(xiàn)代舞世界的精神家園，迎接現(xiàn)代舞的春天。

一、現(xiàn)代舞教學(xué)在體育高校開(kāi)展的重要意義

（一）有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在未來(lái)現(xiàn)代舞將會(huì)在各個(gè)體育高校中形成一股熱潮，現(xiàn)代舞的表現(xiàn)形式比較活潑，主要是與學(xué)生們生活具有密切的聯(lián)系?，F(xiàn)代舞有機(jī)地同音樂(lè)達(dá)到融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的過(guò)程中，學(xué)生們能夠從中獲得更多的滿足感和成就感?，F(xiàn)代舞音樂(lè)的節(jié)奏性能夠促進(jìn)學(xué)生的理解，有利于學(xué)生個(gè)性的表達(dá)，激起表演者本身和觀賞者的共鳴，達(dá)到身心合一。而且現(xiàn)代舞的主題形式比較豐富，表演比較靈活，容易滿足不同學(xué)生的需求。提高學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的主動(dòng)性和熱情。

（二）有利于提高學(xué)生的舞蹈水平

體育高校的學(xué)生正處于青年時(shí)期，擁有豐富的內(nèi)心情，現(xiàn)代舞符合青年人運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)，挖掘出人們心中最深的情感，抒發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感。對(duì)于體育高校現(xiàn)代舞的教學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)有效的課程內(nèi)容設(shè)置，能夠在實(shí)踐的過(guò)程中熟練掌握現(xiàn)代舞技能，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代舞素養(yǎng)，更重要的是提高學(xué)生的舞蹈水平，豐富學(xué)生的舞蹈知識(shí)?，F(xiàn)代舞以一個(gè)更加自由的姿態(tài)與學(xué)生親密接觸，使學(xué)生身體各個(gè)部分更符合自然的規(guī)律，有利于幫助學(xué)生消除緊張，突出表現(xiàn)自然美。

二、體育高校現(xiàn)代舞課程內(nèi)容的建設(shè)

（一）提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)

現(xiàn)代舞的教學(xué)過(guò)程是美學(xué)傳播的過(guò)程，在體育高?，F(xiàn)代舞課程建設(shè)中，一定要充分考慮現(xiàn)代舞的特點(diǎn)，在現(xiàn)代舞課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該從滿足不同學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。在現(xiàn)代舞課程的建設(shè)方面，采取有效策略，努力提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生肢體表達(dá)更加生動(dòng)形象，更好地表現(xiàn)出現(xiàn)代舞的美感。在學(xué)習(xí)中不斷增加學(xué)生的現(xiàn)代舞技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)將情感有效傳遞給學(xué)生，學(xué)生們能夠正確的理解現(xiàn)代舞的內(nèi)涵，深刻地理解舞蹈所蘊(yùn)含的情感。

（二）發(fā)掘?qū)W生現(xiàn)代舞的創(chuàng)新意識(shí)

目前現(xiàn)代舞已被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)與接受，經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)新、發(fā)展?，F(xiàn)代舞重視感覺(jué)力量來(lái)誘導(dǎo)肌肉活動(dòng)，對(duì)身體能力的要求是多樣化的，并不是一套固定的、不變的動(dòng)作體系。因此在體育高?，F(xiàn)代舞課程內(nèi)容的設(shè)置中，教師應(yīng)以創(chuàng)新教育為出發(fā)點(diǎn)，不要只是繼承前人的成果，一定要重視發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)，遵從學(xué)生的真實(shí)感受，選擇出最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，善于破舊立新，明確現(xiàn)代舞作品自身的涵義，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓、實(shí)踐，不要使現(xiàn)代舞再回到固定模式。

（三）加強(qiáng)與實(shí)踐的結(jié)合

在現(xiàn)代舞課程的建設(shè)中，應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代舞的優(yōu)勢(shì)，直接的表達(dá)出人物情感，改變傳統(tǒng)單純傳授藝術(shù)知識(shí)的教育模式，加強(qiáng)與實(shí)踐的結(jié)合，使其成為學(xué)生們喜愛(ài)的一種舞蹈形式。因此在課程內(nèi)容設(shè)置中應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代舞的審美要求，重視聯(lián)系現(xiàn)代舞技巧。不僅要重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。營(yíng)造人性化的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生表達(dá)實(shí)踐的機(jī)會(huì)?？梢詮膫鹘y(tǒng)文化中尋找靈感，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的滲透，給學(xué)生提供個(gè)性化體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)舞蹈實(shí)踐。

（四）提高高校體育現(xiàn)代舞教學(xué)的靈活性

新時(shí)期，隨著時(shí)代的進(jìn)步，各個(gè)體育高?，F(xiàn)代舞課程，不要被一些條條框框所束縛.作為藝術(shù)教員英充分的發(fā)揮現(xiàn)代舞教學(xué)的靈活性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)現(xiàn)代舞的動(dòng)作，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。使學(xué)生能夠在教學(xué)過(guò)程中感受自我，豐富舞蹈的直觀動(dòng)態(tài)性的感性形象。努力把新的藝術(shù)形式不斷地融入到現(xiàn)代舞教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生更加了解現(xiàn)代舞的文化背景，有利于實(shí)現(xiàn)自我情感的表達(dá)，滿足現(xiàn)代舞的發(fā)展需要。

三、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代舞是一個(gè)十分復(fù)雜的文化現(xiàn)象，是從歐洲近代文化衍生出的，并在20世紀(jì)以來(lái)向世界各地延伸?，F(xiàn)代舞是一個(gè)開(kāi)放的體系，它屬于一場(chǎng)舞蹈從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的運(yùn)動(dòng)，很難用簡(jiǎn)明的定義來(lái)概括其內(nèi)涵?，F(xiàn)代舞蹈家對(duì)舞蹈本質(zhì)的重新認(rèn)識(shí)，也表明其在當(dāng)代承擔(dān)藝術(shù)功能的態(tài)度。在新的時(shí)期，我國(guó)各體育高校越來(lái)越重視現(xiàn)代舞的教學(xué)，相關(guān)的教師在教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中不斷的對(duì)現(xiàn)代舞課程內(nèi)容進(jìn)行研究?，F(xiàn)代舞在不僅需要具備高超的技巧，其表演還需要不斷的創(chuàng)新，本文對(duì)目前體育高?，F(xiàn)代舞課程內(nèi)容進(jìn)行了探討，在課程建設(shè)中多吸收較好的經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)現(xiàn)代舞教育理念，遵循現(xiàn)代舞的特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代舞水平的提高。

參考文獻(xiàn)：

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