高校圖書館引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀探析

摘 要：醫(yī)學(xué)院校的性質(zhì)決定了加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性和必要性，本文聚焦發(fā)揮圖書館育人功能這一根本任務(wù)，對醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究討論，對發(fā)揮高校圖書館培育醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀將起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；醫(yī)學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

新時(shí)期如何有效地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到醫(yī)學(xué)生思想教育全過程，把他們培育成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)所需要的合格人才，是醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的重點(diǎn)所在，是當(dāng)前高校思想政治教育面臨的重大課題。作為醫(yī)學(xué)院校圖書館的工作者，要自覺把培育和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入圖書館各項(xiàng)工作之中，積極引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1 高校圖書館引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性

隨著社會(huì)環(huán)境和醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的醫(yī)德教育面臨很多挑戰(zhàn)。特殊職業(yè)要求醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具有高尚的醫(yī)德。大學(xué)階段是醫(yī)學(xué)生的各種觀念從不成熟逐漸走向成熟的時(shí)期，醫(yī)德教育的重點(diǎn)應(yīng)放在提高學(xué)生的思想道德境界上。圖書館是高校教育資源中重要的有機(jī)組成部分，是思想政治教育的重要渠道，是塑造大學(xué)生價(jià)值觀的重要陣地，具有推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的有利條件，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面具有不可替代的作用。

2 高校圖書館在引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用和地位

2.1高校圖書館是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域弘揚(yáng)正能量的高地

高校圖書館是高校教學(xué)、科學(xué)研究與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要教輔單位，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過程中，作為高校的重要組成部分，圖書館發(fā)揮著自身的獨(dú)特作用。習(xí)近平總書記和黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。[1]作為學(xué)校最大的公共學(xué)習(xí)場所，圖書館是意識(shí)形態(tài)宣傳的主陣地，圖書館的職能要求自身發(fā)揮“宣傳黨的主張、路線、方針、政策”的責(zé)任。

2.2高校圖書館保存的文化資源是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的信息提供者

圖書館是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的儲(chǔ)蓄與交匯地，是各種文化資源的集散地，其最核心的價(jià)值體現(xiàn)就是保存人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果。而這些成果中涵蓋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系、內(nèi)涵所涉及的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的信息提供者，成為引導(dǎo)大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要思想文化陣地和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐基地，對加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)具有重要意義。

2.3高校圖書館具有濃郁的人文教育氛圍

圖書館設(shè)計(jì)上幽靜的氛圍、舒適的環(huán)境，而這也是很多人愿意泡圖書館的原因。館內(nèi)豐富的館藏可以滿足不同需求的閱讀者。建筑、裝飾的人文化色彩將提升讀者對閱讀的感覺和效果。環(huán)境的清潔、衛(wèi)生、優(yōu)雅能給讀者帶來愉悅的感覺。現(xiàn)在有不少圖書館的布局向家居溫馨方向上發(fā)展，如有休息室、音樂室、鮮花盆景等。讓讀者在閱讀中產(chǎn)生愉悅感，使圖書館在心理上更加走近、貼近讀者，以喚醒他們主動(dòng)利用圖書館的意識(shí)與熱情。濃郁的人文教育氛圍可以潛移默化地影響學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和人生境界。

3 高校圖書館引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑

3.1重視新生入館教育

圖書館的宣傳推廣部門要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳普及貫穿到日常工作中。新生入館教育是圖書館開展迎新工作的重要組成部分，是新生了解圖書館資源與服務(wù)的重要途徑，是引導(dǎo)新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)大學(xué)自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新型學(xué)習(xí)模式的重要環(huán)節(jié)。圖書館要?jiǎng)?chuàng)新新生入關(guān)教育模式，采用在線網(wǎng)上入館教育模式。充分利用圖書館微信平臺(tái)和圖書館網(wǎng)頁，全面介紹圖書館基本概況、館藏資源、服務(wù)項(xiàng)目、規(guī)章制度等內(nèi)容，對讀者入館須知、書目查詢方法、圖書借還、數(shù)字資源使用等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。同時(shí)，系統(tǒng)采用“自主學(xué)習(xí)+在線考核”的模式進(jìn)行，并加入“知識(shí)闖關(guān)”環(huán)節(jié)，給大家量身打造一款“寓樂于學(xué)”的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，使讀者身臨其境地感受圖書館、了解圖書館、愛上圖書館打下基礎(chǔ)。

3.2優(yōu)化圖書館文獻(xiàn)資源和書籍的配置

醫(yī)學(xué)院校圖書館擁有豐富的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)館藏文獻(xiàn)信息資源，很多醫(yī)學(xué)院校圖書館是本地區(qū)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息中心。醫(yī)學(xué)院校圖書館雖設(shè)有人文社科閱覽室，但是從藏書總冊數(shù)上來看，人文社科書籍占比相對較低，特別是地方文獻(xiàn)和傳統(tǒng)文化方面的書籍?dāng)?shù)量有限，這從一定程度上影響了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生整體人文素養(yǎng)的培育水平。圖書館要優(yōu)化資源配置，不斷補(bǔ)充和豐富館藏資源，進(jìn)一步增加傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀文學(xué)作品、經(jīng)典圖書和勵(lì)志圖書的采購力度。[2]同時(shí)利用圖書館在數(shù)字資源方面的優(yōu)勢推出一大批弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義價(jià)值觀的精品力作，幫助青年人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.3不斷提升館員服務(wù)水平

圖書館工作人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)直接體現(xiàn)著圖書館服務(wù)水平的高低，必須有為讀者服務(wù)的良好意識(shí)，要樹立并發(fā)揚(yáng)甘為讀者做人梯的奉獻(xiàn)精神。在教育和服務(wù)讀者的過程中，館員應(yīng)注意自身形象的塑造和自我修養(yǎng)的提高，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，做社會(huì)主義精神文明的積極推動(dòng)者。圖書館工作人員要盡可能地參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，加大信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度，掌握更多的現(xiàn)代化服務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量。

十九大之后，“新時(shí)代”成為我國各行各業(yè)都亟需去研究和實(shí)踐的一個(gè)課題。面對新時(shí)代的眾多挑戰(zhàn)，圖書館要不忘初心，不念過去，不懼當(dāng)下，不畏將來。新時(shí)代圖書館的初心是：堅(jiān)守閱讀服務(wù)。面對新時(shí)代，圖書館要應(yīng)對新問題，迎接新挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持核心價(jià)值，提升核心能力，才能在轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中扮演更為重要的角色。

基金項(xiàng)目：湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院2015年教學(xué)研究項(xiàng)目（編號(hào)：2015077）的階段性成果。

參考文獻(xiàn)

[1]王偉光，指導(dǎo)和推動(dòng)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的科學(xué)指南——學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》[N]，光明日報(bào)，2014-06-26（02）.

[2]王劍和，高校圖書館引領(lǐng)大學(xué)生培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀初探[J]，北方學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，（6）：98-101.

作者簡介

邵文濤，男，湖北十堰人，湖北醫(yī)藥學(xué)院助理館員，碩士，主要研究方向：圖書館學(xué)及地方文獻(xiàn)與傳統(tǒng)哲學(xué)思想。