回到歷史現(xiàn)場(chǎng)的再省思

王明慧 鄒德美

2017年底，在深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校舉辦的廣東省歷史教師基本功大賽，大賽期間各個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀選手都拿出了非常精彩的作品，從中受到的啟發(fā)和教育比自己在多年的一線教育積累的經(jīng)驗(yàn)還要豐富。尤其是初中組的題目《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》，選手們從19世紀(jì)的60年代到90年代的社會(huì)背景和國(guó)際情況進(jìn)行了精彩的分析。但冷靜思考之后，在這種大變局之中，以李鴻章為例的士大夫階層到底起了哪些作用？當(dāng)時(shí)歷史現(xiàn)場(chǎng)究竟如何？是很多選手忽略的內(nèi)容。

一、回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，構(gòu)建宏觀現(xiàn)場(chǎng)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有很多的名目：“同治中興”、“同光新政”、“自強(qiáng)新政”、“地主階級(jí)自救運(yùn)動(dòng)”等等。海外學(xué)者多稱(chēng)其為“自強(qiáng)新政”，重在強(qiáng)調(diào)其是在外國(guó)列強(qiáng)侵略下所作出的回應(yīng)。[1]

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在19世紀(jì)60年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)既可以說(shuō)是“內(nèi)憂外患”，又可以說(shuō)是“中外和好”?！皟?nèi)憂外患”是指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)，清政府面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。西方資本主義國(guó)家從十四世紀(jì)開(kāi)始，經(jīng)歷了新航路開(kāi)辟、文藝復(fù)興、宗教改革、資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命后，資本主義世界體系初步形成，迫切需要擴(kuò)大國(guó)際市場(chǎng)。他們通過(guò)槍彈炮火打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，侵奪中國(guó)的領(lǐng)土和踐踏中國(guó)的主權(quán)。然而第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗并沒(méi)有給大多數(shù)的中國(guó)人帶來(lái)沖擊，中國(guó)又渾渾噩噩地過(guò)了20年。盡管存在林則徐、魏源等人的“睜眼看世界”，但其影響極其有限。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，清政府先后簽訂了《天津條約》、《北京條約》，再次割讓領(lǐng)土、增加賠款和破壞主權(quán)，進(jìn)一步加深了中國(guó)的半殖民地和半封建程度。在這種內(nèi)憂外患下，清政府上層官員形成了“守舊派”和“洋務(wù)派”兩個(gè)陣營(yíng)。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府用領(lǐng)土和特權(quán)等暫時(shí)滿足了列強(qiáng)的要求，國(guó)內(nèi)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)也在內(nèi)外勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下進(jìn)入低谷。所以出現(xiàn)了“中外和好”的局面。在聯(lián)合鎮(zhèn)壓太平軍的過(guò)程中，清朝官員們見(jiàn)識(shí)到華爾領(lǐng)導(dǎo)的“常勝軍”船堅(jiān)利炮的威力。多數(shù)官員希求得到外國(guó)軍隊(duì)的保護(hù)，而李鴻章等人感受到了潛在的威脅，認(rèn)為這種“和局”是短暫的。因此李鴻章把“自強(qiáng)”定為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。關(guān)于“自強(qiáng)”一詞，李鴻章在1864年春致總理衙門(mén)函中寫(xiě)道∶“夫今之日本，即明之倭寇也。距西國(guó)遠(yuǎn)而距中國(guó)近。我有以自立，則將附麗于我，窺伺西人之短長(zhǎng)。我無(wú)以自強(qiáng)，則并效尤于彼，分西人之利藪?！盵2]

二、深入歷史細(xì)節(jié)，探討微觀真相

李鴻章，字漸甫，號(hào)少荃，安徽廬州府合肥縣人。師從曾國(guó)藩，名起鎮(zhèn)壓太平軍時(shí)。在鎮(zhèn)壓起義時(shí)，李鴻章顯示出卓越的軍事指揮才能。李鴻章歷任之官，則大學(xué)士也，北洋大臣也，總理衙門(mén)大臣也，商務(wù)大臣也，江蘇巡撫、湖廣兩江兩廣直隸總督也。自表面上觀之，亦可謂位極人臣矣。[3]李鴻章迅速升職既得益于太平軍的威脅，也得益于他本人的能力和努力。

李鴻章投身洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二十多年。也是因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)，對(duì)李鴻章褒貶不一。有人批他不懂洋務(wù)，梁?jiǎn)⒊爸恢醒髣?wù)，不知有國(guó)務(wù)”。有人夸他是“中國(guó)近代化的第一人”。如何評(píng)價(jià)李鴻章在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的作用，主要看他所辦的洋務(wù)。下表是李鴻章在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間進(jìn)行的一系列活動(dòng)。

上述表格列舉的是李鴻章所辦的洋務(wù)，綜合來(lái)看，主要分三類(lèi)：

第一類(lèi)是軍事，例如購(gòu)船、造船、購(gòu)械、造械、筑炮臺(tái)等；第二類(lèi)是商務(wù)，例如鐵路、招商局、織布局、電報(bào)局、開(kāi)平煤礦等；第三類(lèi)是教育，例如興學(xué)堂、派學(xué)生游學(xué)外國(guó)等。

李鴻章在軍事方面的作用在于引進(jìn)西方技術(shù)生產(chǎn)槍炮武器，運(yùn)用西法訓(xùn)練軍隊(duì)，創(chuàng)建新式海軍。

李鴻章創(chuàng)辦的金陵機(jī)器局開(kāi)近代兵工業(yè)的先河。其資金主要來(lái)源于淮軍預(yù)算，生產(chǎn)的武器多數(shù)送至淮軍各部隊(duì)，后期由于李鴻章的離開(kāi)，日漸衰微。江南制造總局是重要的武器生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，也是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最大的近代軍事工業(yè)。它生產(chǎn)的滑膛槍和榴彈炮直接用于淮軍攻打捻軍，在鎮(zhèn)壓捻軍起義中發(fā)揮了重要的作用。但是其生產(chǎn)的兵艦和船只選用的是進(jìn)口材料，成本遠(yuǎn)高于購(gòu)買(mǎi)價(jià)格，維修和管理開(kāi)銷(xiāo)也大，80年代后日益陷入困境。天津機(jī)器局在朝廷的經(jīng)濟(jì)扶持下，到70年代末，其生產(chǎn)的火藥、子彈和炮彈數(shù)量就超過(guò)了江南制造局。

1862年，淮軍開(kāi)始采用西式武器和西法操練。李鴻章還提出將沿海沿江的精銳部隊(duì)改為“洋槍炮隊(duì)”，采用西式武器，增強(qiáng)沿海防御實(shí)力。北洋水師，在四支近代化的海軍艦隊(duì)中實(shí)力最強(qiáng)、規(guī)模最大。其實(shí)力曾是亞洲第一，后逐漸落后于日本。在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。多數(shù)人把北洋艦隊(duì)的覆沒(méi)歸咎于李鴻章的決策失誤，但也有人認(rèn)為北洋海軍的失敗原因有二，一是清政府官僚主義陋習(xí)、地方主義觀念和派系的明爭(zhēng)暗斗；二是北洋海軍本身組織不健全、裝備陳舊過(guò)時(shí)。[4]

發(fā)展軍事工業(yè)需要大量的資金，70年代以李鴻章為首的洋務(wù)派把目標(biāo)從“自強(qiáng)”變?yōu)椤扒蟾弧?，把主要活?dòng)集中在發(fā)展商務(wù)方面。李鴻章在商務(wù)方面起到的作用是建立近代工廠，發(fā)展工礦交通事業(yè)。

李鴻章認(rèn)為發(fā)展商務(wù)可以達(dá)到國(guó)富民強(qiáng)的目的?！俺季S古今國(guó)勢(shì)，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國(guó)本乃可益固。各國(guó)制造均用機(jī)器，較中國(guó)土貨成于人工者，省費(fèi)倍蓰；售價(jià)既廉，行銷(xiāo)愈廣。自非逐漸設(shè)法仿造，自為運(yùn)銷(xiāo)，不足以分其利權(quán)?！盵5]因此他建議中國(guó)人建立自己的機(jī)器操作的紡織廠，自己帶頭創(chuàng)立了上海機(jī)器織布局。他還鼓勵(lì)中國(guó)商人組織公司，開(kāi)采礦山，開(kāi)辦電報(bào)。李鴻章辦輪船招商局的目的在于同外國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，收回中國(guó)利權(quán)。輪船招商局設(shè)立后，1873年至1876年外國(guó)航運(yùn)公司收入總共損失4，923，000兩。中國(guó)運(yùn)費(fèi)率穩(wěn)步下降。[6]輪船招商局前期的成功得益于政府的財(cái)政支持和公司管理人的自主權(quán)。1884年后被官僚控制，逐漸衰落。

李鴻章在教育方面起的作用在于嘗試發(fā)揮科舉在引導(dǎo)近代化方面的作用，在學(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)和科學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)游學(xué)。

1864年，李鴻章建議在科舉考試中增加技術(shù)一科，借以鼓勵(lì)讀書(shū)人投身于科學(xué)技術(shù)事業(yè)。但為了政治利益，他并不致力于科舉改革。李鴻章模仿西式武器的同時(shí)，還提出要培養(yǎng)相應(yīng)的人才。同文館和新設(shè)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，除了培養(yǎng)翻譯員外，更重要的是培養(yǎng)鉆研西方技術(shù)人才。李鴻章還主張派遣學(xué)生到西方國(guó)家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和機(jī)械學(xué)等科學(xué)。

三、結(jié)合歷史背景，評(píng)價(jià)全面客觀

李鴻章處在專(zhuān)制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰的清朝，漢人地主權(quán)力上升的滿洲人統(tǒng)治下。當(dāng)時(shí)西方列強(qiáng)完成工業(yè)革命后，迫切需要打開(kāi)并擴(kuò)展中國(guó)市場(chǎng)。爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)的民族危機(jī)加深。此時(shí)的社會(huì)矛盾也異常尖銳。洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的起義軍發(fā)展迅速。清朝借助湘軍、淮軍以及華爾領(lǐng)導(dǎo)的“常勝軍”，沉重打擊了太平軍的勢(shì)力。在鎮(zhèn)壓太平軍的過(guò)程中，李鴻章等人深刻體會(huì)到中西方武器裝備的差距，又因鎮(zhèn)壓起義有功，李鴻章、曾國(guó)藩得到了大展宏圖的機(jī)會(huì)。因此李鴻章、曾國(guó)藩等看準(zhǔn)“三千年未有之大變局”的機(jī)會(huì)，在辦洋務(wù)時(shí)積極爭(zhēng)取清政府的支持。

以李鴻章為代表的洋務(wù)派在民族危機(jī)日益加深的情況下，把“自強(qiáng)”作為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，創(chuàng)辦了近代第一批軍事工業(yè)。19世紀(jì)70年代，因創(chuàng)辦軍事工業(yè)所需的資金多，見(jiàn)效慢，加之“丁戊奇荒”，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了劇烈波動(dòng)。因此李鴻章等人轉(zhuǎn)而以“求富”為口號(hào)，從發(fā)展軍務(wù)轉(zhuǎn)向商務(wù)，創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)。在創(chuàng)辦洋務(wù)的過(guò)程中，李鴻章等人深知培養(yǎng)新式人才的重要性，創(chuàng)辦了一批新式學(xué)堂培養(yǎng)相應(yīng)人才。這三類(lèi)洋務(wù)相輔相成，相互依賴(lài)，通過(guò)創(chuàng)辦這三類(lèi)洋務(wù)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)軍事、工業(yè)、教育近代化。

李鴻章具有實(shí)行新政的務(wù)實(shí)精神。但是他在同現(xiàn)存的軍事和行政慣常做法中存在妥協(xié)。盡管李鴻章是清朝高官主張?jiān)诠俎k學(xué)校教授西方科學(xué)和數(shù)學(xué)的第一人，但是并沒(méi)有觸到中國(guó)社會(huì)與政治的基本問(wèn)題。正如李鴻章在同治十一年五月復(fù)議制造輪船折云：“西人專(zhuān)恃其槍炮輪船之精利，故能橫行于中土，中國(guó)向用之器械，不敵彼等，是以受制于西人。居今日而曰攘夷，曰驅(qū)逐出境，固虛妄之論，即欲保和局守疆土，亦非無(wú)具而能保守之也?！盵7]所以當(dāng)時(shí)只是局限在學(xué)習(xí)技術(shù)方面。

李鴻章只是19世紀(jì)60年代開(kāi)始的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表之一，其實(shí)，主張學(xué)習(xí)西方，以求推動(dòng)清朝進(jìn)步的，在中央有奕?，地方還有其他實(shí)力大員曾國(guó)藩、張之洞和左宗棠等人，他們倡導(dǎo)的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)以70年代為分界線。前期以“自強(qiáng)”為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，例如安慶軍械所和福州船政局等。后期以“求富”為口號(hào)，興辦了一批近代民用工業(yè)，例如漢陽(yáng)鐵廠等。70年代中期開(kāi)始籌建海防，創(chuàng)建了北洋、南洋、福建三支海軍。在教育方面創(chuàng)辦新式學(xué)堂。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)工業(yè)、軍事、教育近代化，主要是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。雖然沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的性質(zhì)，但是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，他們還是做了很多努力。

所以在歷史教學(xué)中我們不能只是簡(jiǎn)單地說(shuō)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就是失敗的，或者簡(jiǎn)單地傳輸一些口號(hào)，我們要讓學(xué)生回歸到歷史現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，在當(dāng)時(shí)的階段李鴻章等人是做了很多努力，雖然沒(méi)有改變中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，但是這是歷史進(jìn)步中不可或缺的一環(huán)，后人也是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前行的。其實(shí)在以李鴻章為代表的地主階級(jí)中有一批士大夫他們是愛(ài)國(guó)的，我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)出書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，而是要用這種人性共同的情感把學(xué)生帶回歷史現(xiàn)場(chǎng)，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維和理解能力，最終培養(yǎng)學(xué)生的史觀。

【注釋】

陳旭麓：《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》，上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2006年，第111頁(yè)。

蔣廷黻： 《中國(guó)近代史》，北京：中國(guó)華僑出版社，2016年，第55頁(yè)。

梁?jiǎn)⒊骸独铠櫿聜鳌?，西安：陜西師范大學(xué)出版社，2009年，第177頁(yè)。

胡以貴：《扳不倒的李鴻章》，長(zhǎng)春：吉林文史出版社，2014 年，第171頁(yè)。

邢超：《致命的倔強(qiáng)：從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》，北京：中國(guó)青年出版社，2013年，第118頁(yè)。

黎志剛：《黎志剛論招商局》，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2012年，第68頁(yè)。

梁?jiǎn)⒊骸独铠櫿聜鳌?，西安：陜西師范大學(xué)出版社，2009年，第214頁(yè)。