牽一脈書香相伴

原國家教育總督學柳斌曾說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！遍喿x的重要性可見一斑。從小處說，閱讀能夠改變一個人的成長；從大處說，閱讀能改變一個國家的命運。

曾經(jīng)，我因先生單位破產(chǎn)而心生哀怨，如今因為大量閱讀，我們的家庭生活日新月異。1999年我們的女兒出生了，賦閑在家的先生把我給孩子訂的每一期《嬰兒畫報》上的每一頁、每一個故事、每一幅畫都講給孩子。小小的孩子，眼睛特別亮，尤其是看到書的時候。孩子一歲八個月時就能像模像樣捧著書一口氣講出《嬰兒畫報》上面的故事——《葫蘆房子》，天哪，有模有樣，不仔細看，還以為書上的字孩子都認識呢，因為“讀”的和書上的一字不差。4歲的時候，女兒能一次講長達17分鐘的故事；5歲半的時候參加了焦作市幼兒故事大王比賽，因為從小的聽故事、讀故事，女兒很好地把握了故事的主題，講得繪聲繪色，贏得了陣陣掌聲，獲得了驕人的成績。

在教孩子之余，先生自己也讀了很多書，像《論語》《呂氏春秋》等經(jīng)典書籍，同時也讀了許多經(jīng)濟學方面的書籍，于2001年先生通過了經(jīng)濟師職稱考試，受聘于焦作市一家拍賣行，當時在拍賣領(lǐng)域做出了喜人的成績。然而先生并不滿足，他利用工作之余勤奮學習又考取了國家注冊拍賣師、證券從業(yè)資格證，這些考試他都能輕而易舉通過，我覺得與他的博覽群書有著直接的關(guān)系，現(xiàn)在先生是一家證券公司的投資顧問。因為閱讀，因為學習，讓他能夠在不同的領(lǐng)域游刃有余。

在先生的影響下，讀書、學習成了我們家的一種生活方式。女兒上學后，我們和女兒就一起詳細地制訂了閱讀計劃，每天我們都會為孩子讀故事，閱讀成了我們每天生活必不可少的一部分。女兒在一年級時就能夠開始自主閱讀，一年級就背完了《小學生必背古詩70首》，這些古詩都是我們在上學的路上，邊走邊背的。故事和詩歌豐富了孩子的生活，成了孩子生命的一部分。

2007年我有幸走進了新教育，“晨誦 午讀 暮省”一種回歸樸素的生活方式走進了我們的生活。新教育實驗倡導親子共讀，通過共讀共寫，擁有共同語言密碼。新教育實驗，我就從女兒開始。在每一個早晨我們吟誦國學經(jīng)典、中外童詩與黎明共舞，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《唐詩三百首》一句句被我們吻醒；每一個閑暇我們捧一本自己心儀的書靜靜地品讀，《猜猜我有多愛你》，《蘋果樹下的外婆》，《綠野仙蹤》一本本精美的童書走進我們的生活，鐫刻在我們心底；在每一個黃昏，一盞明燈相伴我們或?qū)?，或吟，或歌，或舞，全家沐浴在濃濃的書香中。閱讀成了我們生命中最重要的那部分。

每個月我們都要購置大量的經(jīng)典書籍來豐富家里的書柜，隨著為孩子購置的童書增多，我們就在家里開辟了一塊地方，鋪上地毯，作為讀書吧，讓孩子在那里盡情讀書，孩子會經(jīng)常邀請自己的朋友到小書吧閱讀。

為了提高女兒的閱讀興趣和閱讀深度，我們會在周末進行讀書交流活動，有時會讓每一個孩子讀相同的文章來比朗讀水平，有時候會分角色朗讀，有時候會演一演文中的角色。我們在共讀之余會寫一些共讀感受，經(jīng)常受到女兒老師的表揚。女兒小學時編寫了《綠野仙蹤續(xù)集》《真正的賊續(xù)集》兩本書，自己還把自己的成長經(jīng)歷寫成了《伊麗莎白歷險記》。閱讀提高了女兒的寫作能力，她有十多篇文章在國家省市級比賽中獲獎、發(fā)表。前段時間在整理女兒的書本時，在女兒的高中作文本上看到這樣一段話：從我牙牙學語起，媽媽就教我誦讀國學經(jīng)典：從《弟子規(guī)》到《千字文》；從《增廣賢文》到《論語》；從唐詩到宋詞。《風》《雅》《頌》是我對這個世界的最初印象，盡管時隔久遠，但傳統(tǒng)文化的精華如那隨風搖曳的蒹葭般深深植入我的骨髓，成為我靈魂的一部分。

“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！蔽覐男】釔坶喿x，飽覽了古今中外名著，從《西游記》到《紅樓夢》，從《文化苦旅》到《百年孤獨》，從蒲松齡到史蒂芬·金，打開一本書，仿佛就洞開一個新天地，就成了書中小人物，默默看著大戲臺上的風云變幻。感謝從小的閱讀給女兒帶了別樣的成長。

曾經(jīng)看到過這么一段話：女人要想永遠幸福，就要不斷閱讀，不斷成長。一個女人，當你的男人不優(yōu)秀的時候，你要讀書，因為你要撐起這個家；當你的男人很優(yōu)秀的時候，你要讀書，因為你不能成為他的累贅；一個女人，當你的孩子不優(yōu)秀的時候，你要讀書，你要成為她前行路上的引領(lǐng)者；當你的孩子很優(yōu)秀的時候你要讀書，你不能成孩子成長路上的絆腳石。

為了不斷提升自己，我也如饑似渴地讀書，從《教育的智慧從哪里來》到《蘇霍姆林斯基給教師的建議》；從《夏山學校》到《靜悄悄的革命》；從《愛彌兒》到《兒童人格教育》；從《教育漫話》到《教育目的》……慢慢地我觸摸到了教育的幸福。閑暇時，我也會讀一讀《活著》，感受活著的美麗；我也會讀《呼蘭河傳》，到蕭紅的故鄉(xiāng)走一走；會讀一讀《琦君散文選》，感受愛與孤獨……作為語文教師，我更喜歡和孩子們一起讀書，更希望能喚醒家庭閱讀。孩子一年級時，我會每天給孩子們講一個繪本故事；二年級時，我會帶給他們像《我和小姐姐克拉拉》《跑豬嚕?！返冗@樣的橋梁書；三年級以后我會帶著孩子們進行整本書閱讀，還會看一些經(jīng)典童書改編的電影，也會把經(jīng)典童書編成劇本，讓孩子們演一演……親子共讀更受到了家長的一致歡迎，一位媽媽給我的信中寫道：和女兒一起讀書的日子，像一首首幸福快樂的交響樂，每天我們都會在同一時間里準時演奏。我們在書中陶醉，孩子在快樂中成長。共讀像一首首交響樂始終伴隨著我們，讓我們一路堅持下來，收獲了榮譽和快樂。

如今，女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。通過讀書，讓孩子明白了做人的道理，了解了世界的廣闊，擁有了一顆寬容而善良的愛，那一首交響樂引導著我和孩子走進了書的世界。和孩子一起讀書吧，相信不久的將來，全世界都會響起交響樂。

有個孩子現(xiàn)在已經(jīng)上高三了，今年春節(jié)，她的媽媽給我發(fā)了一條微信：趙老師，您好！怡然二?？荚嚾５谝幻辉u為三好學生，學習標兵。感謝趙老師在孩子小學的時候帶領(lǐng)她們讀書，真的是讀書改變了她們。祝福趙老師新年快樂，新年大吉！學生的喜報就是一名教師最大的幸福了。

閱讀帶給了我什么，我無法用語言講清楚，但每每看到書柜里的書，我就會感到莫名的滿足，是閱讀不斷地給自己輸送新鮮的血液和營養(yǎng)。就這樣，書陪伴我們一家度過了一年又一年，陪伴我的學生一屆又一屆，我們在書香中走著，樂著，時時牽過一脈書香來潤自己。

《德國一群老鼠的童話》中有這么一段話，我會時時想起： 閱讀，什么是閱讀？閱讀好比飛翔；閱讀就像遠航；閱讀是吻醒；是尋覓；是用另一雙眼睛看世界。從每個故事中，每個人都可以找到一段自我?？梢詫W會更好地認識自己。

2013年習近平主席在接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！?/p>

讓閱讀也成為我們大家的生活方式吧。 （此文選自趙素香《合理開發(fā)課程資源促進學生全面發(fā)展的研究》課題編號JCJYCI50208029）

（作者系河南省焦作市馬村區(qū)工人村小學教師，河南省特級教師）