小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練思考

陳國光

摘要：體育課程作為小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課程，通過有效的鍛煉可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以對學(xué)生的心理素質(zhì)產(chǎn)生重要的作用，因此需要我們加強(qiáng)重視。而花樣跳繩是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)創(chuàng)新性教學(xué)內(nèi)容，做好對花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的研究，促進(jìn)花樣跳繩在體育課堂中的有效教學(xué)，積極應(yīng)用各種方式的教學(xué)，提高學(xué)生的參與積極性，對于實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)步具有重要作用。本文首先對小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練的重要意義進(jìn)行簡單的介紹，然后重點(diǎn)對小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練的策略進(jìn)行有效的探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；花樣跳繩；重要意義；策略

花樣跳繩是對小學(xué)體育跳繩項(xiàng)目的拔高與延伸，屬于體育教學(xué)的有效發(fā)展，教師在課堂教學(xué)中要積極分析學(xué)生的具體特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際條件進(jìn)行有效教學(xué)，給予學(xué)生更多的自主空間，多激勵(lì)肯定學(xué)生，應(yīng)用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

一、小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練的重要意義

在我們的小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩是一項(xiàng)非常重要的課程教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生的教育培養(yǎng)具有重要作用。通過花樣跳繩的有效學(xué)習(xí)，可以對學(xué)生的反應(yīng)能力形成有效的促進(jìn)作用，也可以鍛煉學(xué)生的形體美，保持學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與全面發(fā)展都具有重要意義。

（一）花樣跳繩的教學(xué)訓(xùn)練可以有效優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

隨著素質(zhì)教學(xué)的不斷發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)對于學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)越來越重視，過去傳統(tǒng)的提建議教學(xué)項(xiàng)目都比較側(cè)重于學(xué)生的身體教育，而對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相對不足，而通過在小學(xué)體育教學(xué)中對花樣跳繩進(jìn)行有效教學(xué)訓(xùn)練，有效的提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主訓(xùn)練，彌補(bǔ)體育教學(xué)中缺少對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的不足，促進(jìn)小學(xué)體育課程的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）花樣跳繩的教學(xué)訓(xùn)練可以有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展

在體育教學(xué)中通過花樣跳繩的有效應(yīng)用，可以讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中真正的運(yùn)動(dòng)起來，學(xué)生在積極的運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對花樣跳繩技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的提升，有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而在體育教學(xué)中也可以也可以通過花樣跳繩實(shí)現(xiàn)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生在心理方面實(shí)現(xiàn)健康的成長，在教學(xué)訓(xùn)練中通過學(xué)生對花樣跳繩的有效學(xué)習(xí)，可以收獲很大成就感，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生的心理能力具有重要作用，最終實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練的策略思考

（一）加強(qiáng)教師的重視，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新

在小學(xué)體育教學(xué)中教師作為課堂教學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，對于學(xué)生的體育鍛煉具有重要的作用，也是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練監(jiān)督的主要實(shí)施者，因此要實(shí)現(xiàn)花樣跳繩的有效教學(xué)訓(xùn)練，一定要加強(qiáng)教師重視，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，明確體育課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，讓教師認(rèn)識(shí)到花樣跳繩對學(xué)生的教育作用，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，應(yīng)該多種教學(xué)方法，吸引學(xué)生的體育鍛煉積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩的有效學(xué)習(xí)，通過有效的教學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生花樣跳繩的有效教學(xué)訓(xùn)練，可以有效的應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法，形成良好的教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中有效的進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。互動(dòng)教學(xué)法是體育教學(xué)中最常見的一種教學(xué)方法，通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行有效的互動(dòng)形成的教學(xué)方法，在花樣跳繩的教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法，可以極大的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到課堂訓(xùn)練中，形成有效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在互動(dòng)過程中體驗(yàn)到花樣跳繩的具體特點(diǎn)，對于學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展和素質(zhì)能力的培養(yǎng)具有重要的作用，

（三）應(yīng)用示范教學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率

在小學(xué)體育教學(xué)中可以通過應(yīng)用示范教學(xué)法，進(jìn)行對學(xué)生的教學(xué)訓(xùn)練，提高體育課堂的教學(xué)效率，提高學(xué)生的課堂參與積極性，讓學(xué)生在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效的鍛煉，促進(jìn)對學(xué)生的全面培養(yǎng)。示范教學(xué)法作為一種體育教學(xué)中重要的教學(xué)方法，通過教師在課堂生的標(biāo)準(zhǔn)示范展示花樣跳繩的方法和步驟，讓學(xué)生在體育課堂上能夠更加直觀的學(xué)習(xí)和觀察花樣跳繩的具體方法，然后學(xué)生可以根據(jù)自己的記憶和理解進(jìn)行有效的模范，通過課堂上的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)花樣跳繩水平的有效提升。在課堂教學(xué)通過教師標(biāo)準(zhǔn)的示范進(jìn)行引導(dǎo)，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在進(jìn)行花樣跳繩的訓(xùn)練過程中充滿動(dòng)力，積極進(jìn)行課堂的訓(xùn)練，對學(xué)生的教育培養(yǎng)具有重要作用。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行花樣跳繩的教學(xué)訓(xùn)練，要加強(qiáng)教師的重視，應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法、示范教學(xué)法等方法，可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

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