虎媽教育不出有毅力的創(chuàng)二代

Derek Anthony Redmond生于1965年，他曾是英國(guó)田徑國(guó)手，在20世紀(jì)80年代末和90年代初代表英國(guó)參加過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)、歐洲杯，以及世界田徑錦標(biāo)賽。有一段時(shí)間，他甚至是英國(guó)男子400米短跑紀(jì)錄的保持者。不過(guò)，今天很多人知道他，并不是因?yàn)樗粝碌募o(jì)錄，而是1992年巴塞羅納奧運(yùn)會(huì)的一場(chǎng)意外。

在半決賽的時(shí)候，本來(lái)狀況良好的Redmond突然扭傷右腿腿筋（hamstring）。他疼痛難忍地倒在地上?？吹竭@個(gè)情形，在場(chǎng)邊的醫(yī)護(hù)人員馬上帶著擔(dān)架沖過(guò)去。但是，出乎意料的，Redmond拒絕了醫(yī)護(hù)人員的協(xié)助，他爬起來(lái)，并開(kāi)始一瘸一跛地向終點(diǎn)走去。其他一起參加半決賽的選手早就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。無(wú)論Redmond有沒(méi)有跨過(guò)終點(diǎn)線都不能改變他已經(jīng)被淘汰的事實(shí)。

雖然離終點(diǎn)只有不到250米，但是Redmond每走一步都痛徹心扉，他開(kāi)始用近乎單腳跳的方式往終點(diǎn)前進(jìn)。Redmond往前跳了沒(méi)多遠(yuǎn)，突然間，現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)中年觀眾沖過(guò)安全人員的攔阻跑到Redmond身邊扶著他。

“你不需要再跑下去了。（ You don't have to dothis.）”這位觀眾對(duì)Redmond說(shuō)。

“我必須繼續(xù)。（Yes，l do.）”Redmond回答。

“好吧，那我們一起把這比賽完成。（ Well then，we aregoing to finish this together.）”中年人說(shuō)。

這個(gè)觀眾，是Derek Redmond的父親Jim Redmond。

當(dāng)Derek Redmond搭著爸爸的肩膀，一瘸一拐地走到終點(diǎn)的時(shí)候，幾乎全場(chǎng)的觀眾都起立為他們鼓掌。Redmond失去了獎(jiǎng)牌，不久之后，他的傷甚至讓他不得不放棄田徑運(yùn)動(dòng)。但是，1992年奧運(yùn)會(huì)上這場(chǎng)意外，使他堅(jiān)持不放棄的奮斗精神為大家傳頌，成為激勵(lì)人心的故事。二十幾年后的今天，我們都還可以很容易地在網(wǎng)上找到Redmond搭著父親的肩膀走到終點(diǎn)的畫(huà)面。在美國(guó)的很多小學(xué)里面，學(xué)校都會(huì)把這個(gè)故事拿來(lái)當(dāng)作親子教育的材料。在這個(gè)故事里，受傷但不放棄的運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然是故事里的英雄，是小朋友們效法的典范，在我們的學(xué)區(qū)里，只要三年級(jí)以上的小學(xué)生大概都在課堂上看過(guò)并討論過(guò)這個(gè)故事，但是在一年一度的親子教學(xué)活動(dòng)里，為什么學(xué)校要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，讓他們和自己的孩子一起把這個(gè)故事再溫習(xí)一次？

創(chuàng)業(yè)與“毅力”

在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程里，“毅力”（grit）是一個(gè)很特殊的人格特質(zhì)。有些時(shí)候，勇敢和毅力會(huì)被當(dāng)作同義詞來(lái)使用。但是在多數(shù)時(shí)候，勇敢可能更傾向不害怕（或者說(shuō)是害怕的對(duì)立面），不過(guò)毅力則和不放棄的概念更接近一些，更直白一點(diǎn)就是相信自己一定可以做得到的信念。由于這種堅(jiān)持，很多人在幾乎不可能的客觀條件下竟然走出一條創(chuàng)業(yè)的康莊大道。過(guò)去我們?cè)谶@個(gè)專(zhuān)欄里曾經(jīng)介紹過(guò)的宜家（IKEA）、ICE Hotel、Stacy's都是在幾乎一無(wú)所有的情況下，關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，靠著創(chuàng)業(yè)者的想象力和創(chuàng)造力把很小規(guī)模的事業(yè)逐漸變?yōu)榭鐕?guó)的大型企業(yè)或者品牌。

今天，宜家、ICE Hotel、Stacy's在商學(xué)院的教學(xué)里面都是常常被拿來(lái)當(dāng)作課堂研討的案例，學(xué)生們討論他們?cè)鯓佑行У卦谖镔|(zhì)條件極度有限的時(shí)候“變”出企業(yè)成長(zhǎng)的資源。宜家在半個(gè)多世紀(jì)之前創(chuàng)立的時(shí)候，創(chuàng)始人英格瓦-坎普拉德（ Ingvar Kamprad）被自己國(guó)家的家具供應(yīng)商抵制，沒(méi)有商品可以賣(mài)，于是只好另辟蹊徑找上做木箱的工廠，英格瓦-坎普拉德親自教他們?cè)趺醋黾揖?，才解決了供應(yīng)商的問(wèn)題。瑞典ICE Hotel的創(chuàng)辦人Yngve Bergqvist -開(kāi)始并不打算開(kāi)冰屋旅館，事實(shí)上他原來(lái)是希望在老家附近復(fù)制日本北海道的冰雕節(jié)，但沒(méi)想到開(kāi)幕前一天下起大雨，把冰雕都融化了。他投入的資金和心血在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)變成泡影。但是他沒(méi)有被這場(chǎng)雨擊倒，反而在一天之后就地取材想到蓋冰屋當(dāng)旅館。Stacy's現(xiàn)在是百事可樂(lè)旗下的知名零食品牌。1997年Stacy Madison和她的先生一起創(chuàng)業(yè)的時(shí)候兩個(gè)人不但沒(méi)有積蓄，還欠了將近40萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)貸款。但是，他們兩個(gè)人從賣(mài)三明治的小推車(chē)做起，只花了一年半的時(shí)間，完全只靠買(mǎi)賣(mài)的現(xiàn)金所得就做到50萬(wàn)美元的營(yíng)業(yè)額，到了2000年，百事可樂(lè)花了600百萬(wàn)把她們的品牌買(mǎi)下來(lái)。Stacy Madison只花了3年不到，就從無(wú)到有，把一個(gè)消費(fèi)品牌建立起來(lái)。

創(chuàng)業(yè)者三種不放棄的情形

如果稍微仔細(xì)研究一下這些創(chuàng)業(yè)的故事，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些成功者的共同點(diǎn)除了是創(chuàng)意和創(chuàng)造力的發(fā)揮之外，他們?cè)谧罾щy的時(shí)候都沒(méi)有放棄而堅(jiān)持下來(lái)了。也正是因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄，堅(jiān)持在創(chuàng)業(yè)的路上繼續(xù)走下去，才有后來(lái)的成果。不過(guò)，為人父母的大概沒(méi)有人會(huì)教自己的孩子遇到困難就半途而廢，不要堅(jiān)持。事實(shí)上，在華人社會(huì)里長(zhǎng)大的人應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)鐵杵磨成針或者愚公移山的故事。然而，堅(jiān)持下去，不放棄，很多時(shí)候還是很難做到。從有限的觀察里面，我們大概知道幾種情況下，創(chuàng)業(yè)者比較可能堅(jiān)持不放棄。

首先是當(dāng)一個(gè)人幾乎什么都沒(méi)有，當(dāng)創(chuàng)業(yè)成為改善現(xiàn)狀的唯一可能的時(shí)候。放棄反而變成是比較困難的選擇。Yngve Bergqvist的冰雕被雨水融化之后，他真的就是什么都沒(méi)有，當(dāng)然也不會(huì)有錢(qián)讓他再重來(lái)一次。他唯一能做的，就是跳脫出原來(lái)的思考模式，想想還能夠利用現(xiàn)場(chǎng)殘留的資源產(chǎn)生什么有價(jià)值的想法。

其次是創(chuàng)業(yè)者很想證明自己才能的時(shí)候。英格瓦-坎普拉德的家里并不窮，他的父親事實(shí)上希望他去念大學(xué)。但是，年輕的坎普拉德就是想要做生意，自己當(dāng)老板。供應(yīng)商不賣(mài)他家具，完全不能阻止他創(chuàng)業(yè)的企圖心，如果他真的完全沒(méi)辦法買(mǎi)到或者自己制造家具，他可能另起爐灶，做其他的生意。但是他一定會(huì)在創(chuàng)業(yè)的這條路上堅(jiān)持下去。

第三種情況是創(chuàng)業(yè)的熱情。Stacy Madison和她先生都是美國(guó)加州的名校畢業(yè)。雖然為了付學(xué)費(fèi)不得不向銀行貸款，但是以她們夫妻的學(xué)歷當(dāng)年要在繁華的波士頓地區(qū)找工作并不是太困難。更何況1997年的時(shí)候，股市泡沫還沒(méi)有破滅，亞洲金融風(fēng)暴對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)也沒(méi)有太大影響。大學(xué)畢業(yè)生要找適當(dāng)工作其實(shí)相當(dāng)容易。但是他們夫妻倆受了北加州舊金山灣區(qū)創(chuàng)業(yè)精神的熏陶，就是很想創(chuàng)業(yè)，日后也才會(huì)有Stacy's的成功。

毅力不是靠著嚴(yán)厲或?qū)Ｖ频姆绞浇逃鰜?lái)的

當(dāng)父母的無(wú)不希望孩子有堅(jiān)韌的毅力。家族企業(yè)的第一代，也希望他們的第二代像英格瓦-坎普拉德這幾個(gè)成功的例子一樣，對(duì)創(chuàng)業(yè)有熱情并且在遇上阻礙的時(shí)候能夠堅(jiān)持。不過(guò)這并不是說(shuō)父母親都得用嚴(yán)厲的方式對(duì)待或教導(dǎo)孩子。事實(shí)上，幾年前虎媽?zhuān)═iger Mom）現(xiàn)象在美國(guó)開(kāi)始被廣泛討論之后就有研究指出嚴(yán)厲教導(dǎo)和孩子的成就并沒(méi)有直接的關(guān)系。父母和家庭的支持，以及周遭環(huán)境的條件，才是更重要的決定因素。每年夏天，美國(guó)西點(diǎn)軍校的新生都需要接受?chē)?yán)格的新生入伍訓(xùn)練。沒(méi)有人強(qiáng)迫這些18歲的年輕人放棄假期來(lái)參加軍事訓(xùn)練，每年的確也有一些入伍生受不了而沒(méi)有完成訓(xùn)練。但是，有毅力的新生中輟學(xué)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們的同學(xué)。雖然毅力和創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系還有待研究，但是，近年陸續(xù)出版的這些研究指出，毅力可能是比智力更顯著的成功因素。另外，子女的毅力可能并不是靠著嚴(yán)厲或?qū)Ｖ频姆绞浇坛鰜?lái)的。提供支持，讓下一代從小就知道并習(xí)慣做事要有始有終，不因一時(shí)的困難而放棄，可能比勤管?chē)?yán)教更有效。

讓我們?cè)倩氐紻erek Redmond的故事。1992年的那個(gè)夏天，Redmond的父親對(duì)受傷的兒子只說(shuō)了兩句話。一開(kāi)始，他怕兒子傷勢(shì)加重，于是勸他放棄比賽;但是當(dāng)兒子決心用走的也要走完，他就支持兒子的決定，幫助兒子走完全程。沒(méi)有獎(jiǎng)牌，只有不放棄的信念。就算沒(méi)有爸爸的支持，Derek Redmond在那一天應(yīng)該也會(huì)自己走完剩下的250米，畢竟他才是參加比賽的人。但是有父親的肩膀，這段路，他可以走得快一點(diǎn)。