淺談小學(xué)的寓言教學(xué)研究

徐章海

【摘 要】對(duì)于小學(xué)生來說，他們?cè)陂喿x方面的理解能力還沒有達(dá)到一定的高度，但是寓言故事對(duì)小學(xué)生來說很容易理解，而且可以使他們印象深刻。所以，教師在小學(xué)寓言的教學(xué)過程中，要想引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，就要采取有效的教學(xué)方式改善寓言教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)寓言故事 教學(xué)作用 教學(xué)研究

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.181

寓言故事中通過學(xué)生喜歡的講述方式和故事情節(jié)吸引著學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，學(xué)生可以從最簡單的故事情節(jié)里學(xué)到一些能夠引起學(xué)生共鳴的真理。小學(xué)生的心態(tài)還沒有完全成熟，非常容易受到寓言故事的啟迪。下面我根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先闡述了小學(xué)寓言故事的作用，然后解釋了目前寓言故事教學(xué)的不足，給出了有效的教學(xué)意見。

一、小學(xué)寓言故事教學(xué)作用

（一）寓言故事有助于小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的積累

寓言故事對(duì)于小學(xué)生來說是一件具有強(qiáng)烈吸引力的事物，它采用生動(dòng)活潑的寫作方式，寫作的內(nèi)容也是學(xué)生比較喜歡的小動(dòng)物之間的故事，就等于是為學(xué)生打開了閱讀的一扇大門。學(xué)生在閱讀寓言故事的過程中，可以激發(fā)起他們對(duì)于圖書的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。日積月累，學(xué)生就可以從寓言故事中獲得很多的人生道理，有助于積累他們的文學(xué)素養(yǎng)。

（二）寓言故事有助于小學(xué)生社會(huì)生活的適應(yīng)

對(duì)于小學(xué)生來說，寓言故事中的世界就是我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)縮影，學(xué)生在閱讀寓言故事的過程中，可以接觸到一些有關(guān)于生活的人生道理，在與同學(xué)老師的接觸過程中也可以更加的自然，學(xué)會(huì)一些與人交往的技巧和方法。通過在現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)，可以幫助學(xué)生在閱讀寓言故事的過程中更加深刻的體會(huì)書中所講的道理，然后利用書中道理也對(duì)他們的人際交往有積極的影響作用。這是一種循環(huán)方式，有助于學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代的社會(huì)生活。

（三）寓言故事有助于小學(xué)生道德教育的培養(yǎng)

在現(xiàn)在的教育教學(xué)過程中，學(xué)生的道德素質(zhì)比他們的文化知識(shí)水平更重要，也就是說，學(xué)校越來越重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)教學(xué)。因此，在小學(xué)寓言的教學(xué)過程中，可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)一些人生的道理，讓他們?cè)陂喿x的過程中可以更好的學(xué)會(huì)與人交往。在我們的生活中，離不開與其他人的接觸，我們要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)寓言故事的過程中學(xué)習(xí)更多的寓言道理，然后提升他們的道德素質(zhì)水平，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)。

二、目前寓言教學(xué)中的不足

在目前的小學(xué)教學(xué)過程中，相比之前已經(jīng)有了很大的改善，大部分學(xué)校針對(duì)這一問題為學(xué)生整治了圖書館，為學(xué)生提供了更多的寓言故事書，讓他們可以在空閑時(shí)間里接觸更多的寓言故事來提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和道德素質(zhì)。但是除此之外，教學(xué)過程中仍然存在著很多的不足影響著學(xué)生的進(jìn)步和全面發(fā)展。

（一）寓言故事與其他教學(xué)內(nèi)容沒有分開

在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以清楚的了解所學(xué)的內(nèi)容，很多教師正是借助這一特點(diǎn)，將寓言故事的教學(xué)與其他的教學(xué)內(nèi)容混為一談。一方面是為了按照課本的教學(xué)順序來進(jìn)行，另一方面是為了節(jié)約課堂的教學(xué)時(shí)間，將寓言故事與其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行混合。很多時(shí)候這種教學(xué)看起來沒什么問題，但是在學(xué)生真正的學(xué)習(xí)過程中，就會(huì)大大地降低寓言故事的學(xué)習(xí)地位和重要性，沒有將寓言故事作為自己重視的內(nèi)容。另外，教師的這種教學(xué)方式大大降低了寓言故事的情趣，容易讓很多學(xué)生對(duì)寓言故事失去興趣。

（二）寓言故事的教學(xué)大多流于形式

我觀察到在目前的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，很多教師都開設(shè)了一些與寓言故事相關(guān)的課外活動(dòng)，表面上看似是幫助學(xué)生更好的理解寓言故事中的含義，想要激發(fā)他們對(duì)寓言故事的學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)真正目的是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查才采取了一系列這樣的措施，大部分只注重形式，真正的內(nèi)容并沒有細(xì)化到細(xì)節(jié)上。這樣的教育方式和形式不但不會(huì)對(duì)學(xué)生的成長有所幫助，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的一些行為產(chǎn)生一些消極的影響，不利于學(xué)生人格的健全和道德素質(zhì)的提升。

三、小學(xué)寓言故事教學(xué)的建議

了解了小學(xué)寓言對(duì)小學(xué)生的教學(xué)作用之后，教師面對(duì)目前存在的這些問題要有針對(duì)性地提出有效的解決措施，改善自己的教學(xué)方式來幫助學(xué)生更好地提升他們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展。

（一）將寓言故事的教學(xué)與其他內(nèi)容的教學(xué)區(qū)別分開，提升寓言故事的教學(xué)地位

要想幫助學(xué)生提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，先要讓他們對(duì)寓言故事的學(xué)習(xí)加強(qiáng)重視，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常大的影響。所以，要想幫助學(xué)生更好的對(duì)寓言故事加強(qiáng)重視，就應(yīng)該先從教師做起，提升寓言故事的教學(xué)地位，引起學(xué)生的重視。

在提升寓言故事教學(xué)地位的同時(shí)，教師應(yīng)該采取有效的方式來穩(wěn)固寓言故事在學(xué)生心目中的地位。

1.采取角色扮演的教學(xué)方式。在寓言故事的課堂教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生扮演故事中不同的角色，然后每個(gè)人體會(huì)自己角色中的心理變化和行為，通過自己的參與來體會(huì)寓言故事中所表達(dá)的真正含義，加深寓言故事在學(xué)生心目中的印象，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)寓言故事的意義和價(jià)值之后，進(jìn)而也能夠重視對(duì)寓言故事的學(xué)習(xí)。 2.找與故事相關(guān)的動(dòng)畫視頻。大部分的寓言故事在現(xiàn)代已經(jīng)利用科技制作成了動(dòng)畫，大多數(shù)的學(xué)生也對(duì)動(dòng)畫片比較感興趣，所以教師在課堂教學(xué)的過程中可以從網(wǎng)上找一些寓言故事的視頻在課堂上利用多媒體進(jìn)行播放，通過這種直觀的形式不但可以吸引學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，而且也有利于學(xué)生更好的理解。

（二）注重寓言故事的教學(xué)內(nèi)容，將形式與內(nèi)容相互融合

在以后的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該將注意力放在寓言故事的教學(xué)內(nèi)容中，幫助學(xué)生對(duì)寓言故事的內(nèi)容理解的更加深刻。教師在講解每一篇寓言故事的過程中，可以多向?qū)W生剖析一些道理或者哲理，引起學(xué)生的共鳴。另外，教師應(yīng)該在以前形式主義的教學(xué)方式上進(jìn)行加強(qiáng)，將更多的內(nèi)容注入到這些教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，將形式與內(nèi)容相互結(jié)合，利用形式來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后將內(nèi)容注入學(xué)生的心中，兩者相互結(jié)合，相互統(tǒng)一，可以更好的提高課堂教學(xué)效率。

四、結(jié)束語

學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中由于心態(tài)還不成熟，很容易受到一些外界因素的影響，改變自己的人生觀和價(jià)值觀，所以，教師應(yīng)該利用學(xué)生最感興趣的話題來幫助他們。寓言故事對(duì)于小學(xué)生來說就是一種很好的教學(xué)方式，從寓言故事中學(xué)生可以提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，可以提前適應(yīng)社會(huì)生活，學(xué)習(xí)到一些與人交往的技巧和方法，幫助學(xué)生在以后的工作和生活中得到更加全面的發(fā)展。